Prof. Dr. GAMZE SEZGİN SEL&#199;UK

ÇALIŞKAN S., SEZGİN SELÇUK G., DEMİRCİOĞLU S.

EUROPEAN JOURNAL OF PHYSICS , cilt.37, sa.5, 2016 (SCI-Expanded, Scopus)

6. Fizik Öğretmen Adaylarının Bilimin Doğası Temelinde Fiziğin Doğasına Yönelik Görüşleri

Turkish Studies (Eğitim Bilimleri) , cilt.10, sa.15, ss.197-216, 2015 (TRDizin)

7. Türkiye nin Farklı Bölgelerinden Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Aktif Öğrenme Etkinlikleri Eğitimi ile İlgili Görüşleri ve Öz Değerlendirmeleri

SEZGİN SELÇUK G., ÇALIŞKAN S., ŞENDUR G., YÜRÜMEZOĞLU K.

Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi (EFMED) , cilt.9, sa.2, ss.125-157, 2015 (Hakemli Dergi)

8. Effect of Technology Enhanced Conceptual Change Texts on Students Understanding of Buoyant Force

SEZGİN SELÇUK G., ÖZKAN G., Salih D.

Universal Journal of Educational Research , cilt.3, sa.12, ss.981-988, 2015 (Scopus)

9. Lise Öğrencilerinin Fizik Dersine YönelikTutumlarının Karşılaştırılması İzmir ve Gaziantep Örneği

Turkish Studies (Eğitim Bilimleri) , cilt.10, sa.11, ss.1333-1346, 2015 (TRDizin)

10. Kavramsal Değişim Metinleri ve YaşamTemelli Öğrenmenin Öğrencilerin Fizik Öğrenme Yaklaşımları Üzerindeki Etkileri

Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.12, sa.30, ss.1-12, 2015 (TRDizin)

11. THE EFFECTIVENESS OF CONCEPTUAL CHANGE TEXTS AND CONTEXT-BASED LEARNING ON STUDENTS' CONCEPTUAL ACHIEVEMENT

JOURNAL OF BALTIC SCIENCE EDUCATION , cilt.14, sa.6, ss.753-763, 2015 (SSCI, Scopus)

12. A problem-based learning scenario that can be used in science teacher education

SEZGİN SELÇUK G., ÇALIŞKAN S., ŞENDUR G., YÜRÜMEZOĞLU K.

Asia-Pacific Forum on Science Learning and Teaching , cilt.16, sa.2, 2015 (Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

13. The opinions and selfevaluationsof science teachers from different regions of Turkey about active learningactivities instruction

Necatibey Faculty of Education Electronic Journal of Science andMathematics Education , 2015 (Hakemli Dergi)

14. Determining the approaches of high school students to learning physics (Lise öğrencilerinin fizik öğrenme yaklaşımlarının belirlenmesi)

SEZGİN SELÇUK G., YÜRÜMEZOĞLU K.

Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi , cilt.8, sa.1, ss.101-127, 2014 (TRDizin)

15. Perception of Relative Motion Between Two Systems Through the Sense of Touch: The Example of the Moving Walkway

PHYSICS TEACHER , cilt.51, sa.9, ss.549-551, 2013 (SCI-Expanded, Scopus)

16. A Comparison of Achievement in Problem Based Strategic and Traditional Learning Classes in Physics

SEZGİN SELÇUK G., ÇALIŞKAN S., ŞAHİN M.

International Journal on New Trends in Education and Their Implications , cilt.4, sa.1, ss.154-164, 2013 (Hakemli Dergi)

17. Predicting Student Satisfaction in Physics Courses

Sezgin Selçuk G., Karabey B., Çalışkan S.

Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.28, ss.96-102, 2012 (TRDizin)

18. How much do Pre-Service Physics Teachers Know about some of the. Key Operations in Vector Analysis?

SEZGİN SELÇUK G., KARABEY B., ÇALIŞKAN S.

EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.37, sa.166, ss.77-87, 2012 (SSCI, Scopus, TRDizin)

19. How effective is conceptual change approach in teaching physics

Sezgin Selçuk G., Karabey B., Çalışkan S.

JOURNAL OF EDUCATIONAL AND INSTRUCTIONAL STUDIESIN THE WORLD , cilt.2, sa.2, ss.182-190, 2012 (Hakemli Dergi)

20. Probleme Dayalı Öğrenmenin Matematik Öğretmen Adaylarının Ölçme ve Vektörler Konularındaki Başarıları Üzerindeki Etkisi

Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.8, sa.15, ss.313-322, 2011 (TRDizin)

21. How Candidate Teachers Use Learning Strategies in Physics The Effects of Gender and Department

SEZGİN SELÇUK G., KARABEY B., ÇALIŞKAN S.

Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.10, sa.2, ss.857-865, 2011 (TRDizin)

22. An Integrated Problem Based Learning Material Satellite Module

Sezgin Selçuk G., Boyacıoğlu Emiroğlu H., Tarakçı M., Özel M.

Asia-Pacific Forum on Science Learning and Teaching , cilt.1, sa.12, ss.1, 2011 (Scopus)

23. The Effects of Learning Strategy Instruction on Achievement, Attitude, and Achievement Motivation in a Physics Course

SEZGİN SELÇUK G., ŞAHİN M., Acikgoz K. U.

RESEARCH IN SCIENCE EDUCATION , cilt.41, sa.1, ss.39-62, 2011 (SSCI, Scopus)

24. Öğretmen Adaylarının Fizik Dersine Yönelik Başarı Güdüleri Cinsiyet ve Anabilim Dalının Etkileri

ÇALIŞKAN S., KARABEY B., SEZGİN SELÇUK G.

Erciyes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , sa.30, ss.351-361, 2011 (Hakemli Dergi)

25. Öğretmen adaylarının fizikte öğrenme stratejileri kullanımları: cinsiyet ve anabilim dalının etkileri (How candidate teachers use learning strategies in physics The effects of gender and department)

SEZGİN SELÇUK G., KARABEY B., ÇALIŞKAN S.

Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.10, sa.2, ss.787-801, 2011 (TRDizin)

26. Addressing pre-service teachers' understandings and difficulties with some core concepts in the special theory of relativity

ÇALIŞKAN S., SEZGİN SELÇUK G.

EUROPEAN JOURNAL OF PHYSICS , cilt.32, sa.1, ss.1-13, 2011 (SCI-Expanded, Scopus)

27. Pre-service teachers' use of self-regulation strategies in physics problem solving: Effects of gender and academic achievement

INTERNATIONAL JOURNAL OF THE PHYSICAL SCIENCES , cilt.5, sa.12, ss.1926-1938, 2010 (SCI-Expanded, Scopus)

28. Correlational study of physics achievement learning strategies attitude and gender in an introductory physics course

ÇALIŞKAN S., SEZGİN SELÇUK G., ÖZCAN Ö.

Asia-Pacific Forum on Science Learning and Teaching , cilt.11, sa.2, 2010 (Scopus)

29. Fizik Öğretmen Adaylarının Özyeterlik İnançları Cinsiyet Sınıf Düzeyi ve Akademik Başarının Etkileri

Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.18, sa.2, ss.449-466, 2010 (Hakemli Dergi)

30. Effects of the problem solving strategies instruction on the students physics problem solving performances and strategy usage

ÇALIŞKAN S., SEZGİN SELÇUK G., ÖZCAN Ö.

Procedia-Social and Behavioral Sciences , 2010 (Hakemli Dergi)

31. Fizik öğretmen adaylarının öz yeterlik inançları: cinsiyet, sınıf düzeyi ve akademik başarının etkileri

Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.18, sa.2, ss.449-466, 2010 (TRDizin)

32. INSTRUCTION OF PROBLEM SOLVING STRATEGIES: EFFECTS ON PHYSICS ACHIEVEMENT AND SELF-EFFICACY BELIEFS

ÇALIŞKAN S., SEZGİN SELÇUK G.

JOURNAL OF BALTIC SCIENCE EDUCATION , cilt.9, sa.1, ss.20-34, 2010 (SSCI, Scopus)

33. Üniversite öğrencilerinin fizik problemlerinde kullandıkları öz düzenleme stratejileri Cinsiyet ve üniversite etkileri

Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , 2010 (TRDizin)

34. Student understanding of some quantum physical concepts

ÇALIŞKAN S., SEZGİN SELÇUK G.

Latin-American Journal of Physics Education , cilt.3, sa.2, 2009 (Hakemli Dergi)

35. PHYSICS STUDENT TEACHERS ATTITUDES TOWARDS PROBLEM SOLVING EFFECTS OF GENDER ACHIEVEMENT AND GRADE LEVEL

ÇALIŞKAN S., SEZGİN SELÇUK G., ŞAHİN M., EROL M.

Balkan Physics Letters , 2009 (Hakemli Dergi)

36. Probleme Dayalı Öğrenme ve Öğretmen Eğitimi

SEZGİN SELÇUK G., ŞAHİN M.

Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.24, ss.12-19, 2008 (TRDizin)

37. Physics self efficacy beliefs of student teachers The relationships with gender and achievement perception

Balkan Physics Letters , ss.648-651, 2008 (Hakemli Dergi)

38. Developing an Attitude Scale towards Solving Physics Problem

Balkan Physics Letters Special Issue , 2008 (Hakemli Dergi)

39. Problem Based Learning in Undergraduate Physics Courses

Balkan Physics Letters Special Issue , 2008 (Hakemli Dergi)

40. The effects of problem solving instruction on physics achievement problem solving performance and strategy use

Latin American Journal of Physics Education , cilt.2, sa.3, ss.151-166, 2008 (Hakemli Dergi)

41. Development of Physics Self Efficacy Scale

Sixth International Conference of the Balkan Physical Union , 2007 (Hakemli Dergi)

42. The Effects of Gender and Grade Levels on TurkishPhysics Teacher Candidates Problem Solving Strategies

TÜFED-TUSED , cilt.4, sa.1, ss.59-67, 2007 (Hakemli Dergi)

43. Evaluation of learning approaches for prospective physics teachers

Journal of Gazi Education Faculty , 2007 (Hakemli Dergi)

44. Fizik öğretmen adaylarının öğrenme yaklaşımlarının değerlendirilmesi

GÜ, Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.27, sa.2, ss.25-41, 2007 (Hakemli Dergi)

45. Learning Strategies of Physics Teacher Candidates Relationships with Physics Achievement and Class Leve

American Institute of Physics , 2007 (Hakemli Dergi)

46. İşbirlikli öğrenme yönteminin öğrencilerin fizik laboratuvar başarısı ve tutumu üzerindeki etkileri

Çağdaş Eğitim Dergisi , cilt.30, ss.23-29, 2005 (TRDizin)

47. İşbirlikli öğrenme yönteminin öğrencilerin fizik laboratuar başarısı ve tutumu üzerindeki etkileri

Çağdaş Eğitim Dergisİ , 2005 (TRDizin)

48. Fizik Öğretmen Adaylarının Problem Çözme Davranışlarının Değerlendirilmesi

Türk Fizik Derneği 23. Uluslararası Fizik Kongresi , 2005 (Hakemli Dergi)

49. Problem Çözme Stratejilerinin Kullanımı ve Fizik Başarısı

Türk Fizik Derneği 23. Uluslararası Fizik Kongresi , 2005 (Hakemli Dergi)

50. Fizik Öğretmen Adaylarının Öğrenme Yaklaşımları

Türk Fizik Derneği 23. Uluslararası Fizik Kongresi , 2005 (Hakemli Dergi)

51. Öğrencilerin Kuantum Fiziği Anlamalarına Bir Bakış

SEZGİN SELÇUK G., ÇALIŞKAN S., Çallıca H., EROL M.

Türk Fizik Derneği 23. Uluslararası Fizik Kongresi , 2005 (Hakemli Dergi)

52. Fizik eğitiminde projeye dayalı laboratuvar çalışmalarına yönelik öğrenci tutumları

SEZGİN SELÇUK G., ÇALIŞKAN S., ÇAMLICA H., EROL M.

Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi , 2002 (Hakemli Dergi)

53. Fizik eğitiminde projeye dayalı laboratuar çalışmalarına yönelik öğrenci tutumları

Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.14, ss.59-63, 2002 (TRDizin)

54. Evaluation of Student Satisfaction in Physics Laboratory Courses at University Level

SEZGİN SELÇUK G., ELLEZ A. M., EROL M., ÇALLICA H., KAVCAR N.

Balkan Physics Letters , 2000 (Hakemli Dergi)

55. Ortaöğretim Kurumlarında Fizik Laboratuvarları Üzerine Bir Çalışma

ÇALLICA H., EROL M., SEZGİN SELÇUK G., AYGÜN M., KAVCAR N.

DEÜ Buca Eğitim Fak. Dergisi , 2000 (Hakemli Dergi)

56. Eğitim fakültelerinde yeniden yapılanmanın öğrenciler açısından değerlendirilmesi

EROL M., SEZGİN SELÇUK G., ÇALIŞKAN S., YILMAZ S.

Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi , 2000 (Hakemli Dergi)

57. İlköğretim kurumlarında laboratuar uygulamalarına ilişkin bir çalışma

ÇALLICA H., EROL M., SEZGİN SELÇUK G., KAVCAR N.

Fen Bilimleri Eğitimi Kongresi , 2000 (Hakemli Dergi)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 31

1. Üstün Yetenekli BİLSEM Öğrencilerine Yönelik Fizik Alanında Eleştirel Düşünme Becerileri Ölçeği Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Demircioğlu S., Sezgin Selçuk G.

III. ULUSLARARASI BİLİM, EĞİTİM, SANAT ve TEKNOLOJİ SEMPOZYUMU, 23 - 25 Eylül 2022, ss.260-267, (Tam Metin Bildiri)

2. Fizik Öğretiminde Sistematik Yaratıcı Problem Çözme

Yıldırım F., Sezgin Selçuk G.

III. ULUSLARARASI BİLİM, EĞİTİM, SANAT ve TEKNOLOJİ SEMPOZYUMU, İzmir, Türkiye, 23 - 25 Eylül 2022, ss.86-95, (Tam Metin Bildiri)

3. Üstün Yetenekli BİLSEM Öğrencilerine Yönelik Fizik Alanında Bilimsel Süreç Becerileri Testi Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Demircioğlu S., Sezgin Selçuk G.

V. Ulusal Fizik Eğitimi Kongresi, İstanbul, Türkiye, 14 - 16 Ocak 2022, ss.72, (Özet Bildiri)

4. Öğretmen Adaylarının Atom Kavramına DairDüşüncelerinin Zihin Haritaları ile Belirlenmesi

ŞENDUR G., ÇALIŞKAN S., SEZGİN SELÇUK G.

II. Uluslararası Sınırsız Eğitim ve AraştırmaSempozyumu, 26 - 28 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

5. Yenilikçi Fizik Deneyi Örneği: Vakum Ortamında Roket Nasıl Yapılır?

Demircioğlu S., SEZGİN SELÇUK G.

2. Uluslararası Eğitimde İyi Uygulamalar ve Yenilikler Konferansı, İzmir, Türkiye, 19 - 21 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

6. İlköğretim kurumlarında laboratuar uygulamalarına ilişkin bir çalışma

Çallıca H., EROL M., SEZGİN SELÇUK G., Kavcar N.

IV. Fen Bilimleri Eğitimi Kongresi, Türkiye, 06 Eylül 2000 - 08 Eylül 2017, (Tam Metin Bildiri)

7. Effects of the problem solving strategies instruction on the students' physics problem solving performances and strategy usage

SEZGİN SELÇUK G., ÇALIŞKAN S.

2nd World Conference on Educational Sciences (WCES-2010), İstanbul, Türkiye, 4 - 08 Şubat 2010, cilt.2, ss.2239-2243, (Tam Metin Bildiri)

8. A small-scale study comparing the impacts of problem-based learning and traditional methods on student satisfaction in the introductory physics course

2nd World Conference on Educational Sciences (WCES-2010), İstanbul, Türkiye, 4 - 08 Şubat 2010, cilt.2, ss.809-813, (Tam Metin Bildiri)

9. Student teachers problem solving strategy usage in a physics course Relationship with achievement levels

SEMPOZYUM, 9 - 12 Eylül 2008

10. Fizik Öğretmen Adaylarının Problem Çözmeye Yönelik Tutumları: Cinsiyet, Akademik başarı ve Sınıf Düzeyi ilişkileri

25 th International Conference of The Turkish Physical Society, 28 Ağustos 2008, (Özet Bildiri)

11. Fizikte Kullanılan Problem Çözme Stratejileri Ölçeğinin geliştirilmesi

25 th International Conference of The Turkish Physical Society, 28 Ağustos 2008, (Özet Bildiri)

12. Physics self-efficacy beliefs of student teachers: The relationships with gender and achievement perception

Turkish Physical Society 24th International Physics Congress, Malatya, Türkiye, 28 Ağustos 2007, ss.648-651, (Tam Metin Bildiri)

13. Developing an Attitude Scale towards Solving Physics Problems

24 th International Conference of The Turkish Physical Society, 28 Ağustos 2007, (Özet Bildiri)

14. Problem Based Learning in Undergraduate Physics Courses

24 th International Conference of The Turkish Physical Society, 28 Ağustos 2007, (Özet Bildiri)

15. Development of physics self-efficacy scale

SEZGİN SELÇUK G., TARAKÇI M.

6th International Conference of the Balkan-Physical-Union, İstanbul, Türkiye, 22 - 26 Ağustos 2006, cilt.899, ss.483-484, (Tam Metin Bildiri)

16. Physics teaching in problem-based learning

6th International Conference of the Balkan-Physical-Union, İstanbul, Türkiye, 22 - 26 Ağustos 2006, cilt.899, ss.844, (Tam Metin Bildiri)

17. Mühendislik Eğitiminde Probleme Dayalı Öğrenim Senaryolarında Bilginin Tümleştirilmesi

ÖZEL M., TARAKÇI M., PAMUKÇU O., SEZGİN SELÇUK G., BOYACIOĞLU EMİROĞLU H., GÜZELİŞ C.

II. Ulusal Mühendislik Kongresi, Zonguldak, Türkiye, 11 - 13 Mayıs 2006, ss.153-160, (Tam Metin Bildiri)

18. Hizmet Öncesi Öğretmen Eğitiminde Probleme Dayalı Öğrenme

SEZGİN SELÇUK G., BOYACIOĞLU EMİROĞLU H.

III. Aktif Eğitim Kurultayı, İzmir, Türkiye, 3 - 04 Haziran 2006, ss.200-206, (Tam Metin Bildiri)

19. Problem Çözme Stratejilerinin Kullanımı ve Fizik Başarısı

KONGRE, 13 - 16 Eylül 2005

20. Öğrencilerin Kuantum Fiziği Anlamalarına Bir Bakış

KONGRE, 13 - 16 Eylül 2005

21. Fizik Öğretmen Adaylarının Öğrenme Yaklaşımları

KONGRE, 13 - 16 Eylül 2005

22. Fizik Öğretmen Adaylarının Problem Çözme Davranışlarının Değerlendirilmesi

SEZGİN SELÇUK G., BOYACIOĞLU EMİROĞLU H., ŞALK M.

KONGRE, 6 - 09 Eylül 2005

23. Mühendis Adaylarının Probleme Dayalı Öğrenmeye Yönelik Tutumları: Bölüm ve Başarı Algısı ile İlişkileri

II. Aktif Eğitim Kurultayı, İzmir, Türkiye, 4 - 05 Haziran 2005, ss.148-154, (Tam Metin Bildiri)

24. Mühendis Adaylarının Probleme Dayalı Öğrenmeye Yönelik Tutumları: Sınıf Düzeyi ve Cinsiyet ile İlişkileri

BOYACIOĞLU EMİROĞLU H., SEZGİN SELÇUK G., ŞALK M.

II. Aktif Öğretim Kurultayı, İzmir, Türkiye, 9 - 11 Haziran 2005, ss.223-228, (Tam Metin Bildiri)

25. Fizik Öğretmen Adaylarının Kullandıkları Problem Çözme Stratejileri: Cinsiyet ve Sınıf Düzeyi ile İlişkileri

SEZGİN SELÇUK G., ELLEZ A. M.

VI. Ulusal Fen ve Matematik Eğitimi Kongresi, 09 Eylül 2004, (Özet Bildiri)

26. Yansıtıcı Öğretim Modeli

V. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 16 - 18 Eylül 2002, (Tam Metin Bildiri)

27. Öğretmen Adaylarının Öğrenme Yaklaşımları

ELLEZ A. M., SEZGİN SELÇUK G.

v. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 16 - 18 Eylül 2002, ss.1261-1266, (Tam Metin Bildiri)

28. Fizik Eğitiminde Projeye Dayalı Laboratuvar Çalışmalarına Yönelik Öğrenci Tutumları

Yeni Bin Yılın Başında Türkiye'de Fen Bilimleri Eğitimi Sempozyumu, 07 Eylül 2001, (Özet Bildiri)

29. Evaluation of Student Satisfaction in Physics Laboratory Courses at University Level

SEZGİN SELÇUK G., ELLEZ A. M., EROL M., çallıca h., kavcar n.

Balkan Physics Conference, Bulgaristan, 22 - 27 Ağustos 2000, ss.705-708, (Tam Metin Bildiri)

30. Fen Öğretiminde Problem Çözme Stratejilerinin kullnımına Yönelik Bir Çalışma

SEZGİN SELÇUK G., ÇALIŞKAN S., Çallıca H., ELLEZ A. M., Kavcar N.

IV. Fen Bilimleri Eğitimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 6 - 08 Eylül 2000, ss.239-242, (Tam Metin Bildiri)

31. Türkiye Genelinde Liselerde Fizik Eğitiminin Bugünkü Durumu Üzerine Bir Çalışma

Çallıca H., Bakaç M., Ökten İ., Sezgin Selçuk G., Karadeniz Ö.

II. Ulusal Eğitim Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, 18 - 20 Eylül 1996, ss.170-174, (Tam Metin Bildiri)

Kitaplar 2

1. Tarama Yöntemi

Eğitimde Araştırma Yöntemleri, Haluk Özmen, Orhan Karamustafaoğlu, Editör, Pegem Akademi, ss.139-162, 2019

2. Yaşam Temelli Öğrenme