Do&#231;. Dr. BERNA TATAROĞLU TAŞDAN

Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.2021, sa.52, ss.724-743, 2021 (TRDizin)

7. Development of Prospective Secondary Mathematics Teachers' Noticing Skills in School Experience Course

International Journal for Mathematics Teaching and Learning , cilt.22, sa.1, ss.44-65, 2021 (Hakemli Dergi)

8. Examining the Change of Pre-Service Middle School Mathematics Teachers’ Questioning Approaches Through Clinical Interviews

Mathematics Teacher Education and Development , cilt.22, sa.1, ss.115-138, 2020 (Hakemli Dergi)

9. Matematik Öğretmen Adaylarının Klinik Görüşmeler Aracılığıyla Öğrenci Düşüncelerine Yönelik Tespitleri ve Yorumları

Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi (NEF-EFMED) , cilt.13, sa.2, ss.759-788, 2019 (Hakemli Dergi)

10. Mathematics Teachers’ Use of Mathematical Descriptions, Explanations and Justifications While Teaching Function Concept: The Case of Samet

Kuramsal Eğitimbilim Dergisi , cilt.12, sa.4, ss.1284-1305, 2019 (TRDizin)

11. Matematik Öğretmeni Adaylarının Fark Etme Becerilerinin İncelenmesi

YİĞİT KOYUNKAYA M., TATAROĞLU TAŞDAN B.

Turkish Journal of Computer and Mathematics Education , cilt.10, sa.1, ss.232-259, 2019 (Scopus, TRDizin)

12. Matematik Öğretmen Adaylarının Ders Planlarının Teknoloji Entegrasyonu Açısından Değerlendirilmesi

Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.20, ss.1137-1166, 2019 (Hakemli Dergi)

13. Matematik öğretmen adaylarının teknolojiye yönelik görüşlerinin ve teknolojiyi derslerine entegre etme süreçlerinin incelenmesi

ERDURAN A., TATAROĞLU TAŞDAN B.

Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama , cilt.8, sa.1, ss.273-296, 2018 (Hakemli Dergi)

14. Öğretmen adaylarının matematiği günlük yaşam ile ilişkilendirme hakkındaki düşüncelerinin geliştirdikleri öğrenme etkinliklerine yansıması

Yiğit Koyunkaya M., Uğurel I., Tataroğlu Taşdan B.

Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.31, sa.1, ss.177-206, 2018 (Hakemli Dergi)

15. Examination of Pre-Service Mathematics Teachers’ Knowledge of Teaching Function Concept

ÇELİK A., ERDURAN A., TATAROĞLU TAŞDAN B.

Acta Didactica Napocensia , cilt.10, sa.3, ss.1-18, 2017 (Hakemli Dergi)

16. A Mathematical Modelling Study Suitable for Bachelor’s Education: The Example of Paying Lecturing Fees

Journal of Education and Practice , cilt.8, sa.18, ss.144-154, 2017 (Hakemli Dergi)

17. BİR MATEMATİK ÖĞRETMENİNİN ÖĞRENCİ DÜŞÜNCESİ BİLGİSİ ÜZERİNE BİR İNCELEME

Turkish Studies , cilt.12, sa.6, ss.717-740, 2017 (Hakemli Dergi)

18. MATEMATİK ÖĞRETMENLERİNİN MATEMATİKSEL DÜŞÜNMEYİ DESTEKLEME BAĞLAMINDAKİ PEDAGOJİK ALAN BİLGİLERİNASIL GELİŞTİRİLEBİLİR?

International Journal of New Trends in Arts, Sports Science Education , cilt.6, sa.2, 2017 (Hakemli Dergi)

19. A Conceptual Framework for Examining Mathematics Teachers Pedagogical Content Knowledge in the Context of Supporting Mathematical Thinking

EUROPEAN JOURNAL OF EDUCATION STUDIES , cilt.2, sa.5, ss.90-120, 2016 (Hakemli Dergi)

20. A Daunting Task For Pre Service Mathematics Teachers Developing Students Mathematical Thinking

Educational Research and Reviews , cilt.10, sa.16, ss.2276-2289, 2015 (Hakemli Dergi)

21. Matematik Öğretmenlerinin Fonksiyon Kavramına Yönelik Gösterim Şekilleri Bilgilerinin Gelişimi

TATAROĞLU TAŞDAN B., ÇELİK A., ERDURAN A.

INESJOURNAL-Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.2, sa.3, ss.83-101, 2015 (Hakemli Dergi)

22. Matematik Öğretmen Adaylarının Matematiksel Düşünme ve Öğrencilerin Matematiksel Düşünmelerinin Geliştirilmesi Hakkındaki Görüşlerinin İncelenmesi

Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.21, sa.4, ss.1487-1504, 2013 (Hakemli Dergi)

23. Matematik Dersinde Akıllı Tahtaya Yönelik Tutum Ölçeğinin Geliştirilmesi

Tataroğlu Taşdan B., Tekin Dede A., Yiğit Koyunkaya M.

Turkish Journal of Computer and Mathematics Education , cilt.1, sa.3, ss.233-250, 2010 (Hakemli Dergi)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 39

1. Bir Ortaokul Matematik Öğretmeni Adayının Argümantasyon Destekli Öğretiminden Yansımalar

III. Uluslararası Bilim, Eğitim, Sanat ve Teknoloji Sempozyumu, 23 - 25 Eylül 2022, ss.140, (Özet Bildiri)

2. Bir Matematik Öğretmeni Adayının Öğretiminden Yansımalar: Öğrenci Düşüncelerine Karşılık Verme

TATAROĞLU TAŞDAN B., DİDİŞ KABAR M. G.

2. Uluslararası Bilim, Eğitim, Sanat ve Teknoloji Sempozyumu, İzmir, Türkiye, 28 - 29 Mayıs 2021, ss.132, (Özet Bildiri)

3. Ortaokul Matematik Öğretmeni Adaylarının Öğretimlerinde Kullandıkları Sorgulama Eylemlerinin İncelenmesi

Tekin Dede A., Yiğit Koyunkaya M., Tataroğlu Taşdan B.

Uluslararası Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu, İzmir, Türkiye, 26 - 28 Eylül 2019, (Özet Bildiri)

4. Ortaokul Matematik Öğretmeni Adaylarının Klinik Görüşme Süreçleri ile İlgili Görüşlerinin İncelenmesi

TATAROĞLU TAŞDAN B., DİDİŞ KABAR M. G.

4. Uluslararası Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi (TÜRKBİLMAT-4) Sempozyumu, Türkiye, 26 - 28 Eylül 2019, ss.502-503, (Özet Bildiri)

5. MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARI ÖĞRETİM DENEYİMLERİNDE NELERİ FARK EDİYORLAR?

13. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 04 Ekim 2018, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

6. MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ KESİRLER KONUSUNDAKİ ÖĞRENCİ DÜŞÜNCELERİNİKLİNİK GÖRÜŞMELER ARACILIĞIYLA TESPİTLERİ

13. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 4 - 06 Ekim 2018, (Özet Bildiri)

7. Matematik Öğretmen Adaylarının Kesirler Konusundaki Öğrenci Düşüncelerini Klinik Görüşmeler Aracılığıyla Tespitleri

YİĞİT KOYUNKAYA M., TATAROĞLU TAŞDAN B.

13. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Denizli, Türkiye, 4 - 06 Ekim 2018, ss.102-103, (Özet Bildiri)

8. MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRENCİ DÜŞÜNCELERİNİ FARK ETME BECERİLERİNİN ÖĞRENCİLERİN YAZILI YANITLARI ARACILIĞIYLA İNCELENMESİ

Tataroğlu Taşdan B.

VIII. ULUSLARARASI EĞİTİMDEARAŞTIRMALAR KONGRESİ, Manisa, Türkiye, 9 - 11 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

9. MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ FARK ETME BECERİLERİ ÜZERİNE BİR İNCELEME

Tataroğlu Taşdan B.

VIII. ULUSLARARASI EĞİTİMDE ARAŞTIRMALAR KONGRESİ, Manisa, Türkiye, 9 - 11 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

10. Assessment of Pre-Service Mathematics Teachers’ Technology-Based Lesson Plans

2nd International Conference on Best Practices and Innovations in Education, İzmir, Türkiye, 19 - 21 Ekim 2017, ss.36, (Özet Bildiri)

11. A Look at the Pre-Service Mathematics Teachers’ Teaching of Integral Concept

2nd International Conference onBest Practices and Innovations in Education, İzmir, Türkiye, 19 - 21 Ekim 2017, ss.40, (Özet Bildiri)

12. Matematik Öğretmen Adaylarının İntegral Kavramı Öğretimlerine Bir Bakış

2. Uluslararası Eğitimde İyi Uygulamalar ve Yenilikler Konferansı, 19 - 21 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

13. Lise Öğrencilerinin Matematiksel Düşünme Süreçleri Üzerine Bir Çalışma

YİĞİT KOYUNKAYA M., TATAROĞLU TAŞDAN B.

2. Uluslararası Eğitimde İyi Uygulamalar ve Yenilikler Konferansı, 19 - 21 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

14. Matematik Öğretmen Adaylarının Teknoloji Temelli Geliştirdikleri Ders Planlarının Değerlendirilmesi

2. Uluslararası Eğitimde İyi Uygulamalar ve Yenilikler Konferansı, 19 - 21 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

15. Matematik Öğretmen Adaylarının Geliştirdikleri Matematik Öğrenme Etkinliklerinin Matematik İçi İlişkilendirmeye İlişkin Görüşleri Kapsamında İncelenmesi

TATAROĞLU TAŞDAN B., UĞUREL I., YİĞİT KOYUNKAYA M.

Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu-3, Afyon, Türkiye, 17 - 19 Mayıs 2017, ss.87-89, (Özet Bildiri)

16. Matematik Öğretmen Adayları Fonksiyon Kavramını Nasıl Öğretiyorlar?

ÇELİK A., ERDURAN A., TATAROĞLU TAŞDAN B.

Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu-3, Afyon, Türkiye, 17 - 19 Mayıs 2017, ss.85-86, (Özet Bildiri)

17. Lisans Eğitimine Uygun Bir Matematiksel Modelleme Çalışması Ücret Ödeme Örneği

12. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, (Özet Bildiri)

18. Öğretmen Adaylarının Matematiği Günlük Hayat ile İlişkilendirme Hakkındaki Düşüncelerinin Geliştirdikleri Matematik Öğrenme Etkinliklerine Yansıması

YİĞİT KOYUNKAYA M., UĞUREL I., TATAROĞLU TAŞDAN B.

12. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, (Özet Bildiri)

19. Matematik Öğrenme Etkinliklerindeki Diğer Disiplinler ile İlişkilendirme Boyutunun İncelenmesine Yönelik Yeni Bir Kavramsal Çerçeve Önerisi

UĞUREL I., YİĞİT KOYUNKAYA M., TATAROĞLU TAŞDAN B.

3RD. INTERNATIONAL CONFERENCE ON NEW TRENDS IN EDUCATION, Seferihisar,Nisan 2016, 26 - 29 Nisan 2016, (Özet Bildiri)

20. Diğer Disiplinler ile Matematiği İlişkilendirme Durumlarını Ele Alan Bir Kavramsal Çerçeve Kapsamında Matematik Öğretmen Adaylarınca Geliştirilen Etkinliklerin Analizi

YİĞİT KOYUNKAYA M., UĞUREL I., TATAROĞLU TAŞDAN B.

3RD. INTERNATIONAL CONFERENCE ONNEW TRENDS IN EDUCATION, 26 - 29 Nisan 2016, (Özet Bildiri)

21. The Examination Of Pre Service Mathematics Teachers Thoughts About Mathematics Learning Activities And The Activities That They Developed

YİĞİT KOYUNKAYA M., TATAROĞLU TAŞDAN B., UĞUREL I.

Second International Conference On Education in Mathematics, Science, & Technology, Antalya, Türkiye, 23 - 26 Nisan 2015, (Özet Bildiri)

22. Öğrencilerin Fonksiyon Kavramına İlişkin KavramYanılgılarına Yönelik ÖğretmenYaklaşımları

INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION IN MATHEMATICS, SCIENCE & TECHNOLOGY, Konya, Türkiye, 16 - 18 Mayıs 2014, ss.300, (Özet Bildiri)

23. Examination of Pre Service Mathematics Teachers Instructions in Terms of Developing Students Mathematical Thinking

Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Antalya, Türkiye, 6 - 10 Şubat 2013, (Özet Bildiri)

24. Matematik Öğretiminde Akıllı Tahta Kullanımı Öğretmen Adaylarından Uygulamalar ve Görüşler

TATAROĞLU TAŞDAN B., ÇELİK A., ERDURAN A.

1. Uluslararası Katılımlı Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Sempozyumu, Uşak, Türkiye, 20 - 22 Eylül 2012, ss.12, (Özet Bildiri)

25. Matematik Öğretmen Adaylarının Matematiksel Düşünme ve Öğrencilerin Matematiksel Düşünmelerinin Geliştirilmesi Hakkındaki Görüşlerinin İncelenmesi

11.Matematik Sempozyumu, Samsun, Türkiye, 19 - 21 Eylül 2012, ss.135, (Özet Bildiri)

26. Matematik Öğretmen Adaylarının Öğretmenliği Tercih Nedenleri ve Beklentileri

TATAROĞLU TAŞDAN B., ÖZGEN K., alkan h.

2nd International Conference on New Trends in Education and Their Implications, 27 - 29 Nisan 2011, (Tam Metin Bildiri)

27. A DIFFERENT APPROACH TO DEVELOPING MATHEMATICAL THINKING: 4MAT SYSTEM

TATAROĞLU TAŞDAN B., Ozgen K., Alkan H.

35th Annual Conference of the International-Group-for-the-Psychology-of-Mathematics-Education (PME), Ankara, Türkiye, 10 - 15 Temmuz 2011, ss.506, (Tam Metin Bildiri)

28. An examination of brain dominance and learning styles of pre-service mathematics teachers

Ozgen K., TATAROĞLU TAŞDAN B., Alkan H.

3rd World Conference on Educational Sciences (WCES), İstanbul, Türkiye, 3 - 07 Şubat 2011, cilt.15, ss.743-750, (Tam Metin Bildiri)

29. PRE-SERVICE TEACHERS' VIEWS ON MATHEMATICAL THINKING PROCESS

ERDURAN A., TATAROĞLU TAŞDAN B., Alkan H.

35th Annual Conference of the International-Group-for-the-Psychology-of-Mathematics-Education (PME), Ankara, Türkiye, 10 - 15 Temmuz 2011, ss.293, (Tam Metin Bildiri)

30. Matematik Eğitiminde Ölçme Örneklemesi

TATAROĞLU TAŞDAN B., ÖZGEN K., ERDURAN A., TÜRNÜKLÜ E., Alkan H.

9.Matematik Sempozyumu, Trabzon, Türkiye, 20 - 22 Ekim 2010, ss.208, (Özet Bildiri)

31. Matematik Derslerinde Akıllı Tahta Kullanılan ve Kullanılmayan Sınıflardaki Öğrencilerin Öz Yeterlik Düzeylerinin İncelenmesi

TATAROĞLU TAŞDAN B., ERDURAN A., Birsel K.

9. Matematik Sempozyumu, Trabzon, Türkiye, 20 - 22 Ekim 2010, ss.113, (Özet Bildiri)

32. Matematikte Performans ve Proje Problem Örneklemesi

TATAROĞLU TAŞDAN B., ÖZGEN K., ERDURAN A., TÜRNÜKLÜ E., Alkan H.

9. Matematik Sempozyumu, Trabzon, Türkiye, 20 - 22 Ekim 2010, ss.208, (Özet Bildiri)

33. Matematik Öğretmenlerinin Ortaöğretim Matematik Dersi Öğretim Programı Hakkındaki Görüşleri

IX. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, İzmir, Türkiye, 23 - 25 Eylül 2010, ss.76, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

34. Determination and comparison of the competency levels of in-service and pre-service mathematics teachers

ERDURAN A., TATAROĞLU TAŞDAN B., Alkan H.

2nd World Conference on Educational Sciences (WCES-2010), İstanbul, Türkiye, 4 - 08 Şubat 2010, cilt.2, ss.2320-2324, (Tam Metin Bildiri)

35. Examining students' attitudes and views towards usage an interactive whiteboard in mathematics lessons

ERDURAN A., TATAROĞLU TAŞDAN B.

2nd World Conference on Educational Sciences (WCES-2010), İstanbul, Türkiye, 4 - 08 Şubat 2010, cilt.2, ss.2533-2538, (Tam Metin Bildiri)

36. Eğitimde Akıllı Tahta Kullanımına İlişkin Fen ve Matematik Öğretmen Görüşlerinin Karşılaştırılması

9th International Educational Technology Conference (IETC2009), Ankara, Türkiye, 6 - 08 Mayıs 2009, ss.14-21, (Tam Metin Bildiri)

37. Eğitimde Akıllı Tahta Kullanımına Genel Bir Bakış

Eğitimde YeniYönelimler-5 "Öğrenmenin Doğası ve Değerlendirme", İzmir, Türkiye, 18 Nisan 2009, ss.333-336, (Tam Metin Bildiri)

38. Akıllı Tahtada Matematik Uygulamaları İkinci Dereceden Fonksiyonlar Örneği

ERDURAN A., TATAROĞLU TAŞDAN B.

7. Ulusal Matematik Sempozyumu, İzmir, Türkiye, 13 - 15 Kasım 2008

39. Fen ve Matematik Eğitiminde Akıllı Tahta Kullanımına İlişkin Öğretmen Görüşleri

VIII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Bolu, Türkiye, 27 - 29 Ağustos 2008, ss.330, (Özet Bildiri)

Kitaplar 2

1. Matematiksel Modelleme Pedagojisi: Öğretmenin Fark Etme Becerisi ve Öğretmen Müdahaleleri