Mathematics Teachers’ Use of Mathematical Descriptions, Explanations and Justifications While Teaching Function Concept: The Case of Samet
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi, cilt.12, sa.4, ss.1284-1305, 2019 (TRDizin)
- Yayın Türü: Makale / Tam Makale
- Cilt numarası: 12 Sayı: 4
- Basım Tarihi: 2019
- Dergi Adı: Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
- Derginin Tarandığı İndeksler: TR DİZİN (ULAKBİM)
- Sayfa Sayıları: ss.1284-1305
- Dokuz Eylül Üniversitesi Adresli: Evet