Prof. Dr. BERNA CANT&#220;RK G&#220;NHAN

YİTMEZ B. G., Alyeşil Kabakçı D., Özturan Ecemiş Ü., ARAMIŞ Z. F., CANTÜRK GÜNHAN B.

Fen Matematik Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Dergisi , cilt.6, sa.3, ss.172-187, 2023 (Hakemli Dergi)

8. Türkiye’de Yapılan Argümantasyon Temelli Matematik Öğretiminin Öğrencilerin Başarılarına Etkisinin Meta-Analiz ile İncelenmesi

Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.21, sa.1, ss.335-356, 2023 (TRDizin)

9. Türkiye’de Matematik Eğitiminde Çoklu Temsiller ile İlgili Yapılan Çalışmaların İncelenmesi

Türer G., Cantürk Günhan B.

Fen Matematik Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Dergisi , cilt.5, sa.3, ss.214-236, 2022 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

10. Van Hiele Geometrik Düşünme Düzeyleri, Başarı ve Tutum Arasındaki İlişki: Bir Meta-Analiz Çalışması

Cantürk Günhan B., Altaylar (Doluzengin) B., Dinçer Aksoy B., Özdişçi S.

Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.17, sa.33, ss.274-293, 2022 (TRDizin)

11. SEKİZİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ORTAKLAŞA ARGÜMANTASYONSÜREÇLERİNİN GEOGEBRA DESTEKLİ ETKİNLİK İLE İNCELENMESİ:GEOMETRİK CİSİMLER ÖRNEĞİ

e-Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi (MAKÜ) , cilt.59, sa.59, ss.368-389, 2021 (TRDizin)

12. Türkiye'de Matematik Eğitimindeki Argümantasyon Çalışmalarının Eğilimi Nasıldır?

Mediterranean Journal of Educational Research , cilt.15, sa.36, ss.55-80, 2021 (TRDizin)

13. TÜRKİYE’DE MATEMATİK DERSİNE YÖNELİK ÖZYETERLİK İLE BAŞARI İLİŞKİSİ ÜZERİNE YAPILAN ÇALIŞMALARIN META-ANALİZİ

CANTÜRK GÜNHAN B.

Milli Eğitim , cilt.50, sa.229, ss.319-335, 2021 (Scopus, TRDizin)

14. 6. Sınıf Öğrencilerinin Alan Hesaplamada İlişkilendirme ve Genelleme Süreçlerinin İncelenmesi

Yüzüncüyıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , 2020 (TRDizin)

15. The Mediating Role of Prospective Mathematics Teachers’ Beliefs on The Relationship Between Perceptions and Attitudes

Cantürk Günhan B.

Acta Didactica Napocensia , cilt.13, sa.1, ss.117-127, 2020 (Hakemli Dergi)

16. Ortaokul 8. Sınıf Öğrencilerinin Zihnin Geometrik Alışkanlıklarının İncelenmesi

Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.49, ss.1-23, 2020 (TRDizin)

17. Content Analysis of Research on Processes of Constructing Knowledge in Mathematics Education in Turkey

Dinçer B., Cantürk Günhan B.

Bartın University Journal of Faculty of Education , cilt.9, sa.2, ss.279-300, 2020 (TRDizin)

18. The effects of educational robotics applications on linear equations about algebraic reasoning

Turkish Journal of Computer and Mathematics Education , cilt.11, sa.2, ss.492-527, 2020 (Scopus, TRDizin)

19. Problem kurma temelli matematik öğretiminin öğrencilerin başarılarına etkisi: Bir meta-analiz çalışması

Cantürk Günhan B., Geçici M. E., Günkaya B.

Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi (EFMED) , cilt.13, sa.2, ss.1042-1062, 2019 (TRDizin)

20. Türkiye’deki Öğrencilerin Matematik Dersine Yönelik Tutumlarının Matematik Başarılarına Etkisi: Bir Meta-Analiz Çalışması

Cantürk Günhan B., Topuz F., Bedir D.

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.21, ss.148-164, 2019 (TRDizin)

21. Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Zihnin Geometrik Alışkanlıklarının Belirlenmesi

Cantürk Günhan B., Acan H.

Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.10, sa.1, ss.37-56, 2019 (TRDizin)

22. The Effect of Drama Based Learning Applied in Turkey on Success ofMathematics A Meta Analysis Study

CANTÜRK GÜNHAN B.

International Online Journal of Educational Sciences , cilt.8, sa.2, ss.145-162, 2016 (Hakemli Dergi)

23. The Effect of Using Dynamic Geometry Software on The Success of Geometry A Meta Analysis Study

Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT) , cilt.7, sa.1, ss.1-23, 2016 (TRDizin)

24. An Investigation of Pre Service Elementary School TeachersKnowledge Concerning Quadrilaterals

CANTÜRK GÜNHAN B.

CUKUROVA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATION JOURNAL , cilt.43, sa.2, ss.137-154, 2014 (TRDizin)

25. A case study on the investigation of reasoning skills in geometry

Cantürk Günhan B.

South African Journal Of Education , cilt.34, sa.2, ss.1-19, 2014 (SSCI, Scopus)

26. Scale development for pre-service mathematics teachers' perceptions related to their pedagogical content knowledge

Bukova Güzel E., Cantürk Günhan B., Kula S., Ozgur Z., Elci A. N.

SOUTH AFRICAN JOURNAL OF EDUCATION , cilt.33, sa.2, 2013 (SSCI, Scopus)

27. An examination of preschool prospective teachers subject matter knowledge and pedagogical content knowledge on basic geometric shapes in Turkey

Cantürk Günhan B., Çetingöz D.

Educational Research and Reviews , cilt.8, sa.3, ss.93-103, 2013 (Hakemli Dergi)

28. Self Efficacy Beliefs Of Prospective PrimaryMathematics Teachers About Mathematical Literacy

YAVUZ G., CANTÜRK GÜNHAN B., ERSOY E., NARLI S.

Journal of College Teaching & Learning , cilt.10, sa.4, ss.279-288, 2013 (Hakemli Dergi)

29. Using Mathematics in Teaching Science Self-efficacy Scale - UMSSS: A Validity and Reliability Study

CAN B., CANTÜRK GÜNHAN B., Erdal S. O.

EURASIA JOURNAL OF MATHEMATICS SCIENCE AND TECHNOLOGY EDUCATION , cilt.8, sa.4, ss.269-281, 2012 (SSCI, Scopus)

30. The effects of creative drama activities on social skills acquisition of children aged six

Çetingöz D., Cantürk Günhan B.

CUKUROVA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATION JOURNAL , cilt.41, sa.2, ss.54-66, 2012 (TRDizin)

31. The prospective mathematics teachers' thought processes and views about using problem-based learning in statistics education

Cantürk Günhan B., Bukova Güzel E., Özgür Z.

INTERNATIONAL JOURNAL OF MATHEMATICAL EDUCATION IN SCIENCE AND TECHNOLOGY , cilt.43, sa.2, ss.145-165, 2012 (ESCI, Scopus)

32. Drama uygulamalarının okul öncesi eğitimi öğretmen adaylarının drama etkinlikleri planlama becerilerine yönelik görüşleri üzerindeki etkileri

Çetingöz D., Cantürk Günhan B.

Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.7, sa.2, ss.89-99, 2011 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

33. Prospective mathematics teachers views about using computer based instructional materials in constructing mathematical concepts

BUKOVA GÜZEL E., CANTÜRK GÜNHAN B.

Issues in the Undergraduate Mathematics Preparation of School Teachers: IUMPST: The Journal , cilt.3, 2011 (Hakemli Dergi)

34. The Application of Drama Method on Prisms Subject

Cantürk Günhan B., Özen Ünal D.

Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.27, sa.1, ss.111-122, 2010 (TRDizin)

35. Orta Öğretimde Çağdaş Matematik Öğretmeni Profili

Başer N., Cantürk Günhan B.

Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.30, sa.2, ss.645-662, 2010 (TRDizin)

36. Integrating technology into mathematics education: A case study from primary mathematics students teachers

CANTÜRK GÜNHAN B., BUKOVA GÜZEL E.

World Academy of Science, Engineering and Technology , cilt.67, ss.62-67, 2010 (Scopus)

37. Prospective Mathematics Teachers' Views about Using Flash Animations in Mathematics Lesson

Bukova Güzel E., Cantürk Günhan B.

International Journal of Human and Social Sciences , cilt.5, sa.3, ss.154-159, 2010 (Hakemli Dergi)

38. Probleme Dayalı Öğrenmeye İlişkin Öğrenci Öğretmen ve Öğretim Üyelerinin Görüşleri

CANTÜRK GÜNHAN B., Başer N.

Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi , cilt.3, sa.1, ss.134-155, 2009 (TRDizin)

39. Spatial Ability of a Mathematics Teacher The Case of Oya

CANTÜRK GÜNHAN B., TURGUT M., YILMAZ S.

IBSU Scientific Journal , cilt.3, sa.1, ss.151-158, 2009 (Hakemli Dergi)

40. Matematik Dersinde Probleme Dayalı Öğrenme Oturumlarında Öğrencilerin Kazandığı Beceriler

Cantürk Günhan B., Başer N.

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.17, sa.2, ss.591-608, 2009 (TRDizin)

41. Probleme Dayalı Öğrenmenin Öğrencilerin Eleştirel Düşünme Becerilerine Etkisi

CANTÜRK GÜNHAN B., Başer N.

Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.7, sa.2, ss.451-482, 2009 (TRDizin)

42. Uzamsal Yetenek Hakkında Bir Bilgi Seviyesi İncelemesi

TURĞUT M., CANTÜRK GÜNHAN B., YILMAZ S.

E-Journal of New World Sciences Academy , cilt.4, sa.2, ss.317-326, 2009 (Hakemli Dergi)

43. Yaratıcı drama yöntemini kullanmaya yönelik özyeterlik ölçeği

Can B., Cantürk Günhan B.

e-Journal of New World Sciences Academy , cilt.4, sa.1, ss.34-43, 2009 (Hakemli Dergi)

44. Probleme dayalı öğrenme yönteminin öğrencilerin geometriye yönelik özyeterlik inançlarına etkisi

Cantürk Günhan B., Başer N.

e-Journal of new world sciences academy , cilt.3, sa.3, ss.551-562, 2008 (Hakemli Dergi)

45. Probleme dayalı öğrenme yönteminin öğrencilerin matematiğe yönelik tutumlarına ve başarılarına etkisi

Cantürk Günhan B., Başer N.

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.8, sa.1, ss.119-134, 2008 (TRDizin)

46. The development of self-efficacy scale toward geometry

Cantürk Günhan B., Baser N.

HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , sa.33, ss.68-76, 2007 (SSCI, TRDizin)

47. Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanında Öğrenim Gören Tezsiz Yüksek Lisans Öğrencilerin Aldıkları Eğitimden Beklentileri, Yaşadıkları sorunlar ve Çözüm Önerileri

Başer N., Cantürk Günhan B., Yavuz G.

Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.17, ss.95-101, 2005 (TRDizin)

48. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarinin Fen Derslerinde Matematiğin Kullanimina Yönelik Özyeterlik İnançlarinin İncelenmesi

Can B., Cantürk Günhan B., Öngel Erdal S.

Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.1, sa.17, ss.47-54, 2005 (TRDizin)

49. Öğretmenlerin Lisansüstü Eğitim Almalarında Yaşanan Sorunlar ve Çözüm Önerileri

Başer N., Narlı S., Cantürk Günhan B.

Dokuz Eylül Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.17, ss.129-135, 2005 (TRDizin)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 44

1. Görme Engelliler Okuluna Devam Eden Öğrencilerin Erken Çocukluk Döneminde Geometriyi Öğrenmesine Yönelik Öğretmen Görüşleri

ÇETİNGÖZ D., CANTÜRK GÜNHAN B.

İCAR 2025, 6 - 07 Mart 2025, (Tam Metin Bildiri)

2. Geometrik Cisimlerin Tanımlarının Ortaklaşa Argümantasyon Süreci İle İncelenmesi

Dinçer Aksoy B., Cantürk Günhan B.

Uluslararası Eğitim ve Bilim Kongresi, Antalya, Türkiye, 27 - 30 Ekim 2022, (Yayınlanmadı) Sürdürülebilir Kalkınma

3. Bilgi İşlemsel Düşünmenin Matematiksel Modelleme İle İlişkilendirilmesi

3. Uluslararası Bilim, Eğitim, Sanat ve Teknoloji Sempozyumu, İzmir, Türkiye, 23 - 25 Eylül 2022, ss.115, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

4. Ortaokul 7. Sınıf Öğrencilerinin Çoklu Temsillerinin ve Zihnin Geometrik Alışkanlıklarının İncelenmesi

Topuz F., CANTÜRK GÜNHAN B.

III. Uluslararası Bilim, Eğitim, Sanat ve Teknoloji Sempozyumu, İzmir, Türkiye, 23 - 25 Eylül 2022, ss.109, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

5. Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Geometrik Cisimler Konusundaki Argüman Kalitelerinin İncelenmesi

II. Uluslararası Bilim, Eğitim, Sanat ve Teknoloji Sempozyumu, Türkiye, 28 - 29 Mayıs 2021, (Tam Metin Bildiri)

6. Ortaokul 7. Sınıf Öğrencilerinin Geometrik Etkinlikler Yoluyla Çoklu Temsillerinin İncelenmesi

Topuz F., CANTÜRK GÜNHAN B.

Gazi Üniversitesi Genç Araştırmacılar Kongresi, Ankara, Türkiye, 28 Haziran 2021, (Özet Bildiri)

7. Hikayelerle Geometri Öğretimi Uygulaması: Çember ve Daire Örneği

4. Uluslararası Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu, 26 - 28 Eylül 2019, (Özet Bildiri)

8. Türkiye’de Matematik Eğitimindeki Argümantasyon Çalışmalarının Eğilimi Nasıldır?

Topuz F., CANTÜRK GÜNHAN B.

4. ULUSLARARASI TÜRK BİLGİSAYAR VE MATEMATİK EĞİTİMİ SEMPOZYUMU, 26 - 28 Eylül 2019, (Özet Bildiri)

9. Eğitsel Robotik Uygulamalarıyla 7. Sınıf Öğrencilerinin Doğrusal Denklemler Konusunda Cebirsel Akıl Yürütmenin Gelişiminin İncelenmesi

Dinçer B., CANTÜRK GÜNHAN B.

4. ULUSLARARASI TÜRK BİLGİSAYAR VE MATEMATİK EĞİTİMİ SEMPOZYUMU, 26 - 28 Eylül 2019, (Özet Bildiri)

10. Türkiye’de Matematik Eğitimindeki Çoklu Temsiller İle İlgili Çalışmalarının İncelenmesi

Türer G., CANTÜRK GÜNHAN B.

4. ULUSLARARASI TÜRK BİLGİSAYAR VE MATEMATİK EĞİTİMİ SEMPOZYUMU, 26 - 28 Eylül 2019, (Özet Bildiri)

11. Ortaokul 6. Sınıf Öğrencilerinin Üçgen Ve Paralelkenar Alanlarını Bulmadaİlişkilendirme Ve Genelleme Süreçlerinin İncelenmesi

Batıbay G., CANTÜRK GÜNHAN B.

4. ULUSLARARASI TÜRK BİLGİSAYAR VE MATEMATİK EĞİTİMİ SEMPOZYUMU, 26 - 28 Eylül 2019, (Özet Bildiri)

12. Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Yaratıcı Drama Yöntemi Kullanımlarının Matematiği Öğretme Bilgisi Çerçevesinde İncelenmesi: Bir Ders Araştırması Modeli

4. ULUSLARARASI TÜRK BİLGİSAYAR VE MATEMATİK EĞİTİMİ SEMPOZYUMU, 26 - 28 Eylül 2019, (Özet Bildiri)

13. Türkiye’de Uygulanan Stem Eğitimi Etkinliklerinin Akademik Başarıya ve Tutuma Etkisi: Bir Meta-Analiz Çalışması

BATIBAY G., CANTÜRK GÜNHAN B., TANIR E. N., GEÇİCİ M. E.

I. Uluslararası Bilim, Eğitim, Sanat ve Teknoloji Sempozyumu, 2 - 04 Mayıs 2019, (Özet Bildiri)

14. Eğitsel Robotik Uygulamalarının Üstün Yetenekli Öğrencilerin Doğrusal Denklemler Konusunu Kavramsal Anlamalarına Etkisinin İncelenmesi

Dinçer B., CANTÜRK GÜNHAN B.

I. Uluslararası Bilim Eğitim Sanat ve Teknoloji Sempozyumu, 2 - 04 Mayıs 2019, (Özet Bildiri)

15. Problem Kurma Temelli Matematik Öğretiminin Öğrencilerin Başarı ve Tutumlarına Etkisi: Bir Meta-Analiz Çalışması

CANTÜRK GÜNHAN B., GEÇİCİ M. E., GÜNKAYA B.

III. Uluslararası Bilim ve Eğitim Kongresi, Afyonkarahisar, Türkiye, 21 - 24 Mart 2019, (Özet Bildiri)

16. Matematik Kaygısı Ve Matematik Başarısı Arasındaki İlişki:Bir Meta-Analiz Çalışması

CANTÜRK GÜNHAN B., Tolga A., Şengül Akdemir T., Topuz F.

13. ULUSLARARASI BALKAN EĞİTİM VE BİLİM KONGRESİ, 6 - 08 Eylül 2018

17. Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Zihnin Geometrik Alışkanlıklarının İncelenmesi