Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 21
Tümü (21)
SCI-E, SSCI, AHCI (2)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (4)
ESCI (2)
Scopus (9)
TRDizin (8)
Diğer Yayınlar (5)

1. What Drives Metacognitive-Identity Profiles for Primary School Teachers? A Latent Profile Analysis and Predictor Roles of Growth Mindset and Demographics

ELÇİ A. N., ATMAN USLU N., Yildiz Durak H., KULA ÜNVER S., ÖZALTUN ÇELİK A., BUKOVA GÜZEL E.
European Journal of Education , cilt.60, sa.3, 2025 (SSCI) identifier

2. A qualitative metasynthesis: Interaction between mathematical modeling and higher order thinking

Ulker D., ÖZALTUN ÇELİK A.
Thinking Skills and Creativity , cilt.56, 2025 (SSCI) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

3. Expanding on Knowledge of Student Thinking through Mathematics Teachers’ Engagement in Lesson Study

ÖZALTUN ÇELİK A., BUKOVA GÜZEL E.
Instructional Technology and Lifelong Learning Vol. 5, Issue 2, 371-398 (2024) , cilt.5, sa.2, ss.371-398, 2024 (Hakemli Dergi)

4. Supporting a robust understanding of square root for middle school students

ÖZALTUN ÇELİK A., Ellis A.
Mathematics Education Research Journal , 2024 (ESCI) identifier identifier

5. Supporting novice mathematics teachers: The impact of an e-mentoring and video-based professional development program on teachers’ noticing skills

GÜLER M., TAYLAN R. D., BAKİ M., DEMİREL D., ÇELİK D., BUKOVA GÜZEL E., et al.
INTERNATIONAL ELECTRONIC JOURNAL OF MATHEMATICS EDUCATION , cilt.18, sa.2, ss.1-13, 2023 (Hakemli Dergi)

6. A preservice middle school mathematics teacher’s knowledge of student thinking about line graphs

ÖZALTUN ÇELİK A.
Journal of Pedagogical Research , cilt.6, sa.1, ss.231-244, 2022 (Scopus) identifier

7. Empirical re-conceptualization: From empirical generalizations to insight and understanding

Ellis A., Lockwood E., ÖZALTUN ÇELİK A.
THE JOURNAL OF MATHEMATICAL BEHAVIOR , cilt.65, sa.1, ss.1-16, 2022 (ESCI) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

8. A calculus student’s understanding of graphical approach to the derivative through quantitative reasoning

ÖZALTUN ÇELİK A.
LUMAT , cilt.9, sa.1, ss.892-916, 2021 (Scopus) identifier

9. Öğrenci hata ve yanılgıları ile başa çıkma yolları: Limit örneği

Kula Ünver S., Özaltun Çelik A., Bukova Güzel E.
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi(BAEBD) , cilt.11, sa.2, ss.528-551, 2020 (Hakemli Dergi) identifier

10. How to improve a mathematics teacher’s ways of triggering and considering divergent thoughts through lesson study

ÖZALTUN ÇELİK A., BUKOVA GÜZEL E.
INTERNATIONAL ELECTRONIC JOURNAL OF MATHEMATICS EDUCATION , cilt.15, sa.3, ss.1-14, 2020 (Hakemli Dergi)

11. Çemberin çapı ile çevresi arasındaki ilişkinin oluşturulması amacıyla tasarlanan çevre dostu ulaşım aracı etkinliğine yönelik matematik öğretmenlerinin değerlendirmeleri

ÖZALTUN ÇELİK A., BUKOVA GÜZEL E.
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi , cilt.14, sa.1, ss.691-716, 2020 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

12. Farklı akademik başarıya sahip matematik öğretmeni adaylarının gerçekleştirdikleri klinik mülakatların karşılaştırılması

ÖZALTUN ÇELİK A., BUKOVA GÜZEL E.
Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.17, sa.1, ss.1-29, 2020 (Hakemli Dergi) identifier

13. İkinci dereceden fonksiyonların öğrenilmesi sürecinde öğrencilerin nicel muhakemelerini tetikleyen bir öğretim dizisi

ÖZALTUN ÇELİK A., BUKOVA GÜZEL E.
Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Dergisi , cilt.10, sa.1, ss.157-194, 2019 (Scopus) identifier identifier

14. Matematik öğretmeni adaylarının teknoloji destekli matematiksel modelleme sürecindeki eylemleri: Uzaklık problemi

HIDIROĞLU Ç. N., ÖZALTUN ÇELİK A., KULA ÜNVER S., BUKOVA GÜZEL E.
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.20, sa.3, ss.782-809, 2018 (Hakemli Dergi) identifier

15. Doğrusal fonksiyonun öğrenilmesine yönelik tasarlanan matematiksel modelleme etkinliği üzerine çalışan öğrencilerin nicel muhakemeleri

ÖZALTUN ÇELİK A., BUKOVA GÜZEL E.
Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.8, sa.2, ss.53-85, 2018 (Hakemli Dergi)

16. Describing lesson study designed for improvement of mathematics teachers’ knowledge of student thinking

ÖZALTUN ÇELİK A., BUKOVA GÜZEL E.
INTERNATIONAL JOURNAL OF MATHEMATICS TEACHING AND LEARNING , cilt.19, sa.2, ss.176-204, 2018 (Hakemli Dergi)

17. Matematik öğretmenlerinin ders imecesi kapsamında köklü ifadelerin öğretimine ilişkin oluşturdukları ders planı

ÖZALTUN ÇELİK A., BUKOVA GÜZEL E.
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.13, sa.2, ss.561-594, 2017 (Hakemli Dergi) identifier

18. Mathematics teachers’ knowledge of student thinking and its evidences in their instruction

ÖZALTUN ÇELİK A., BUKOVA GÜZEL E.
JOURNAL ON MATHEMATICS EDUCATION , cilt.8, sa.2, ss.199-210, 2017 (Scopus) identifier

19. Revealing Ozgur’s thoughts of a quadratic function with a clinical interview: Concepts and their underlying reasons

ÖZALTUN ÇELİK A., BUKOVA GÜZEL E.
IFO DICE REPORT , cilt.3, sa.1, ss.122-134, 2017 (Scopus) identifier

20. Bir matematik öğretmenin ders imecesi boyunca öğrencilerin düşüncelerini ortaya çıkaracak soru sorma yaklaşımları

ÖZALTUN ÇELİK A., BUKOVA GÜZEL E.
Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Dergisi , cilt.7, sa.2, ss.365-392, 2016 (Hakemli Dergi)

21. Matematik öğretmeni adaylarının modelleme sürecinde kullandıkları gösterim şekilleri

Özaltun Çelik A., Hıdıroğlu Ç. N., Kula Ünver S., Bukova Güzel E.
Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Dergisi , cilt.4, sa.2, ss.66-88, 2013 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 50

1. Öğretmen Adaylarının Matematiksel Modelleme Problemi Tasarlama Süreçlerindeki Matematiksel Yaratıcılıkları

KOCA B. S., ÖZALTUN ÇELİK A., BUKOVA GÜZEL E.
16. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Edirne, Türkiye, 4 - 07 Eylül 2024, ss.805-806, (Özet Bildiri)

2. Kavram Öğretimi Amacıyla Tasarlanan Matematiksel Modelleme Etkinliğindeki Potansiyel Bilişsel Yükler

ÖZALTUN ÇELİK A., KOCA B. S., BUKOVA GÜZEL E.
16. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Edirne, Türkiye, 4 - 07 Eylül 2024, ss.804, (Özet Bildiri)

3. Using abstraction as a lens to analyze instructional materials

Moore K., Ellis A., Hamilton M., Tasova H. I., ÖZALTUN ÇELİK A., Wood E.
44th The North American chapter of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME-NA), Amerika Birleşik Devletleri, 17 Kasım 2022, (Tam Metin Bildiri)

4. Matematik Öğretmeni Adaylarının Matematik Öğretmenliği Mesleğini Tercih Etme Nedenleri

ELÇİ A. N., ÖZALTUN ÇELİK A., BUKOVA GÜZEL E.
IV. Uluslararası Eğitimde Stratejik Araştırmalar Kongresi ISRC 2018 Antalya, Antalya, Türkiye, 07 Kasım 2018, (Özet Bildiri)

5. Teacher Perspectives and Mathematical Knowledge for Teaching

KARAGÖZ AKAR G., BUKOVA GÜZEL E., ÖZALTUN ÇELİK A., KULA ÜNVER S., Turan N.
12th Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, İtalya, 02 Şubat 2022, (Tam Metin Bildiri)

6. Matematik öğretmeni adaylarının eşitsizlik kavramının gelişimine yönelik tasarladıkları öğretim süreçleri

ÖZALTUN ÇELİK A.
5th International Symposium on Turkish Computer and Mathematics Education (TURCOMAT-5), Türkiye, 28 Ekim 2021, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

7. Classroom supports for generalizing

Ellis A., Ying Y., Waswa A., Moore K., Hamilton M., Tasova H. I., et al.
43rd Annual Meeting of PME-NA, Amerika Birleşik Devletleri, 14 Ekim 2021, (Tam Metin Bildiri)

8. Supporting generalizing in the classroom: One teacher's beliefs and instructional practice

Hamilton M., Moore K., Ellis A., Ying Y., Tasova H. I., ÖZALTUN ÇELİK A., et al.
43rd Annual Meeting of PME-NA, Amerika Birleşik Devletleri, 14 Ekim 2021, (Tam Metin Bildiri)

9. A serendipitous mistake: How one teacher’s beliefs and knowledge mediated her in-the-moment instruction

Tasova H. I., Ellis A., Hamilton M., Moore K., Waswa A., ÖZALTUN ÇELİK A., et al.
43rd Annual Meeting of PME-NA, Amerika Birleşik Devletleri, 14 Ekim 2021, (Tam Metin Bildiri)

10. Developing an e–mentoring professional development program in supporting pedagogical content knowledge of novice mathematics teachers: A design–based study

ÇELİK D., GÜLER M., TAYLAN R. D., BAKİ M., BUKOVA GÜZEL E., ASLAN TUTAK F., et al.
14th International Congress on Mathematical Education, Çin, 11 - 18 Temmuz 2021, (Özet Bildiri)

11. Ortaokul öğrencilerinin çemberin çapı ile çevresi arasındaki ilişkiyi anlama sürecindeki zihinsel eylemleri

ÖZALTUN ÇELİK A., BUKOVA GÜZEL E.
4th International Symposium of Turkish Computer and Mathematics Education, Türkiye, 26 - 28 Eylül 2019, (Tam Metin Bildiri)

12. Matematik eğitiminde öğretmen yetiştirmede yeni bir model

KARAGÖZ AKAR G., BUKOVA GÜZEL E., ÖZEL S., ÖZALTUN ÇELİK A., KULA ÜNVER S., TURAN N.
4th International Symposium of Turkish Computer and Mathematics Education, Türkiye, 26 - 28 Eylül 2019, (Tam Metin Bildiri)

13. Ortaokul matematik öğretmeni adaylarının öğretmenlik uygulaması boyunca öğrenci düşüncesi billgilerindeki gelişimlerin karşılaştırılması

ÖZALTUN ÇELİK A.
4th International Symposium of Turkish Computer and Mathematics Education, 26 - 28 Eylül 2019, (Tam Metin Bildiri)

14. İkinci dereceden fonksiyonlara ilişkin öğrenci anlamalarının gelişimini gösteren model

ÖZALTUN ÇELİK A., BUKOVA GÜZEL E.
4th International Symposium of Turkish Computer and Mathematics Education, Türkiye, 26 - 28 Eylül 2019, (Tam Metin Bildiri)

15. Birinci sınıf matematik öğretmeni adaylarının kavramların farklı gösterimlerine ilişkin düşünceleri

ÖZALTUN ÇELİK A., BUKOVA GÜZEL E.
I. Uluslararası Bilim, Eğitim, Sanat ve Teknoloji Sempozyumu, İzmir, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2019, (Tam Metin Bildiri)

16. Lise matematik öğretmeni adaylarının kavramsal analizleri

ÖZALTUN ÇELİK A., BUKOVA GÜZEL E.
I. Uluslararası Bilim, Eğitim, Sanat ve Teknoloji Sempozyumu, İzmir, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2019, (Tam Metin Bildiri)

17. Öğrenci güçlük ve yanılgıları ile başa çıkma yolları: Sonsuz limit örneği

KULA ÜNVER S., ÖZALTUN ÇELİK A., BUKOVA GÜZEL E.
I. Uluslararası Bilim, Eğitim, Sanat ve Teknoloji Sempozyumu, İzmir, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2019, (Tam Metin Bildiri)

18. Mathematical knowledge for teaching of a prospective teacher having progressive incorporation perspective

BUKOVA GÜZEL E., KARAGÖZ AKAR G., ÖZALTUN ÇELİK A., KULA ÜNVER S., Turan N.
(CERME11) Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, 6 - 10 Şubat 2019, (Tam Metin Bildiri)

19. Ortaokul Matematik Öğretmeni Adayları Kavramsal Anlamayı Nasıl Ele Alıyorlar?

ÖZALTUN ÇELİK A., ELÇİ A. N., BUKOVA GÜZEL E.
IV. Uluslararası Stratejik Arastirmalar Kongresi ISRC 2018 Antalya, Antalya, Türkiye, 7 - 11 Kasım 2018, (Tam Metin Bildiri)

20. Farklı akademik başarıya sahip matematik öğretmeni adaylarının gerçekleştirdikleri klinik mülakatların karşılaştırılması

ÖZALTUN ÇELİK A., BUKOVA GÜZEL E.
27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, 18 - 22 Nisan 2018, (Tam Metin Bildiri)

21. İki doğrusal fonksiyonun çarpımı ile ikinci dereceden fonksiyonun oluşturulması: El Castillo etkinliği

ÖZALTUN ÇELİK A., BUKOVA GÜZEL E.
27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, 18 - 22 Nisan 2018, (Tam Metin Bildiri)

22. Nicel muhakemeyi tetikleyen bir öğretim dizisine katılan öğrencilerin ikinci dereceden fonksiyonlara ilişkin kavramsal anlamaları

ÖZALTUN ÇELİK A., BUKOVA GÜZEL E.
27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, 18 - 22 Nisan 2018, (Tam Metin Bildiri)

23. Parabolün ötelenmesine ilişkin öğrencilerin zihinsel eylemleri: Parabolik uçuş etkinliği

ÖZALTUN ÇELİK A., BUKOVA GÜZEL E.
13. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 4 - 06 Ekim 2018, (Özet Bildiri)

24. Constructing axes of symmetry and vertex for quadratic functions through quantitative reasoning

ÖZALTUN ÇELİK A., BUKOVA GÜZEL E.
42nd Annual Meeting of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, 3 - 08 Temmuz 2018, (Tam Metin Bildiri)

25. Generalizing the ideas regarding translation of a parabola bu a mathematical modeling activity

ÖZALTUN ÇELİK A., BUKOVA GÜZEL E.
42nd Annual Meeting of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, 3 - 08 Temmuz 2018, (Tam Metin Bildiri)

26. Onuncu sınıf öğrencilerinin ikinci dereceden fonksiyonlara ilişkin kavramsal anlamaları

ÖZALTUN ÇELİK A., BUKOVA GÜZEL E.
Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu-3, Türkiye, 17 - 19 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

27. İkinci dereceden fonksiyonlara ilişkin bir öğretim dizisi tasarımı

ÖZALTUN ÇELİK A., BUKOVA GÜZEL E.
Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu-3, Türkiye, 17 - 19 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

28. Matematik öğretmenlerinin farklı düşünceleri tetikleme yaklaşımlarının gelişimi

ÖZALTUN ÇELİK A., BUKOVA GÜZEL E.
4th International Eurasian Educational Research Congress, 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

29. Doğrusal fonksiyonlardan ikinci dereceden fonksiyonlara geçişte öğrenci anlamaları: El Castilo

ÖZALTUN ÇELİK A., BUKOVA GÜZEL E.
4th International Eurasian Educational Research Congress, 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

30. Matematik öğretmeni adaylarının aritmetik diziye ilişkin öğrenci öğrenmelerini anlamaya yönelik değerlendirmeleri

MUTLU E., ÖZALTUN ÇELİK A.
4th International Eurasian Educational Research Congress, 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

31. Matematik öğretmeni adaylarının gerçek yaşam problemleri bağlamında uzamsal akıl yürütme stratejileri

ÖZALTUN ÇELİK A., DUATEPE PAKSU A.
4th International Eurasian Educational Research Congress, 11 - 14 Mayıs 2017, cilt.1, ss.1062-1064, (Özet Bildiri)

32. Bir matematik öğretmeni adayının türev etkinliğinde gerçekleştirdiği zihinsel eylemler

ÖZALTUN ÇELİK A., BUKOVA GÜZEL E.
4th International Eurasian Educational Research Congress, 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

33. Matematik öğretmeni adaylarının soru sorma sürecindeki öğrenci-öğretmen etkileşimlerine ilişkin analizleri

ÖZALTUN ÇELİK A., BUKOVA GÜZEL E.
26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, 20 - 23 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

34. İkinci dereceden fonksiyonların cebirsel gösterimleri ile grafiksel gösteriminin ilişkilendirilmesi

ÖZALTUN ÇELİK A., BUKOVA GÜZEL E.
26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, 20 - 23 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

35. İlköğretim matematik öğretmeni adaylarının aritmetik ortalamaya ilişkin kavramsal anlamalarının değerlendirilmesi

KAZAK S., ÖZALTUN ÇELİK A.
12. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, (Özet Bildiri)

36. Onuncu sınıf öğrencilerinin doğrusal fonksiyona ilişkin düşünceleri

ÖZALTUN ÇELİK A., BUKOVA GÜZEL E.
12. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, (Özet Bildiri)

37. Revealing Ozgur's thoughts of a quadratic function with a clinical interview Concepts and their underlying reasons

ÖZALTUN ÇELİK A., BUKOVA GÜZEL E.
13th International Congress on Mathematical Education, 24 - 31 Temmuz 2016, (Özet Bildiri)

38. Hypothetical learning trajectory related to quadratic functions

ÖZALTUN ÇELİK A., BUKOVA GÜZEL E.
13th International Congress on Mathematical Education, 24 Temmuz 2016, (Özet Bildiri)

39. Designing hypothetical learning trajectories and instructional sequence related to teaching quadratic functions

ÖZALTUN ÇELİK A.
8TH Yerme Summer School, 13 - 20 Ağustos 2016, (Özet Bildiri)

40. Matematik öğretmeni adaylarının doğrusal fonksiyonun öğrenilmesine ilişkin tasarlanan matematiksel modelleme etkinliğine yönelik çözümleri

ÖZALTUN ÇELİK A., BUKOVA GÜZEL E.
3. Uluslararası Eğitimde Yeni Yönelimler Konferansı, 26 - 29 Nisan 2016, (Tam Metin Bildiri)

41. Öğretmen adaylarının fonksiyonların öğrenilmesine ilişkin tasarladıkları gerçek yaşam bağlamlı etkinlik S-Health uygulaması

ÖZALTUN ÇELİK A., BUKOVA GÜZEL E.
3. Uluslararası Eğitimde Yeni Yönelimler Konferansı, 26 - 29 Nisan 2016, (Tam Metin Bildiri)

42. İstatistik öğretiminde matematik öğretmeni adaylarının informel çıkarım becerilerinin geliştirilmesinin önemi

ÖZALTUN ÇELİK A., KAZAK S.
Matematik Ogretiminde Ornek Uygulamalar Konferansı – I, Türkiye, 30 - 31 Ocak 2016, (Özet Bildiri)

43. Bir matematik öğretmeninin öğrencilerini matematiksel düşünmeye teşvik etme yaklaşımları

ÖZALTUN ÇELİK A., BUKOVA GÜZEL E.
Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu-2, Türkiye, 16 - 18 Mayıs 2015, (Özet Bildiri)

44. Matematik öğretmenlerinin öğrenci düşüncesi bilgileri bağlamında soru sorma yaklaşımları

ÖZALTUN ÇELİK A., BUKOVA GÜZEL E.
Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu-2, Türkiye, 16 - 18 Mayıs 2015, (Özet Bildiri)

45. Matematik öğretmenleri modellemeye dayalı ders planı hazırlarken nelere dikkat ediyorlar?

TEKİN DEDE A., HIDIROĞLU Ç. N., ÖZALTUN ÇELİK A., KULA S., BUKOVA GÜZEL E., ELÇİ A. N.
Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu-2, Türkiye, 16 - 18 Mayıs 2015, (Özet Bildiri)

46. Development of a lesson plan for teaching radical expressions through lesson study

ÖZALTUN ÇELİK A., BUKOVA GÜZEL E.
International Conference on Education in Mathematics, Science Technology, 23 - 26 Nisan 2015, (Özet Bildiri)

47. Reflection of a teacher's knowledge of student thinking on teaching trigonometrical ratios in a right angled triangle

ÖZALTUN ÇELİK A., BUKOVA GÜZEL E.
International Conference on Education in Mathematics, Science Technology, 23 - 26 Nisan 2015, (Özet Bildiri)

48. Matematik öğretmenlerinin öğrenci düşüncelerine ilişkin bilgilerinin öğretimlerine yansımalarının gelişimi: Bir ders araştırması çalışması

ÖZALTUN ÇELİK A., BUKOVA GÜZEL E.
11. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, (Özet Bildiri)

49. Mathematics teachers knowledge of student thinking and its reflections on their instruction

ÖZALTUN ÇELİK A., BUKOVA GÜZEL E.
6th International Conference on Education and New Learning Technologies, EDULEARN14, 7 - 09 Temmuz 2014, (Özet Bildiri)

50. Teknoloji destekli matematiksel modelleme süreci çerçevesinde uzaklık problemi çözümlerinin incelenmesi

HIDIROĞLU Ç. N., ÖZALTUN ÇELİK A., KULA ÜNVER S., BUKOVA GÜZEL E.
12. Matematik Sempozyumu, Türkiye, 23 - 25 Mayıs 2013, (Özet Bildiri)
Kitaplar 9

1. Matematiksel modellemenin sınıf içi uygulamaları

ÖZALTUN ÇELİK A., DOĞAN M. F., BUKOVA GÜZEL E.
Matematiksel modelleme: Teoriden Uygulamaya bütünsel bakış, Esra Bukova Güzel, Muhammed Fatih Doğan, Aytuğ Özaltun Çelik, Editör, Pegem Akademi, ss.187-200, 2021

2. Matematik eğitimi açısından matematiksel modelleme nedir ve ne değildir?

DOĞAN M. F., ÖZALTUN ÇELİK A., BUKOVA GÜZEL E.
Matematiksel modelleme: Teoriden uygulamaya bütünsel bakış, Esra Bukova Güzel, Muhammed Fatih Doğan, Aytuğ Özaltun Çelik, Editör, Pegem Akademi, ss.3-17, 2021

3. Matematiksel modelleme ile ilgili Türkiye’de yapılan çalışmaların meta-sentezi

KULA ÜNVER S., ÖZALTUN ÇELİK A., ÖZGÜR Z.
Matematiksel modelleme: Teoriden Uygulamaya bütünsel bakış, Esra Bukova Güzel, Muhammed Fatih Doğan, Aytuğ Özaltun Çelik, Editör, Pegem Akademi, ss.101-130, 2021

4. Kavram oluşturma sürecinde matematiksel modelleme etkinlikleri

ÖZALTUN ÇELİK A., BUKOVA GÜZEL E.
Matematik eğitiminde etkinlikler ve uygulamaları, Yüksel DEDE, Muhammed Fatih DOĞAN, Fatma ASLAN-TUTAK, Editör, Pegem Akademi, ss.291-315, 2020

5. Matematiksel modelleme ve ortaokul uygulamaları

BUKOVA GÜZEL E., ÖZALTUN ÇELİK A.
Matematik öğretiminin temelleri ortaokul, Güney Hacıömeroğlu Kamuran Tarım, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.375-392, 2019

6. Üstel değişimlere kavramsal bir bakış

ÖZALTUN ÇELİK A., BUKOVA GÜZEL E.
Matematik öğretiminin temelleri ortaokul, Güney Hacıömeroğlu, Kamuran Tarım, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.347-362, 2019

7. Matematik kavramlarını ve bilimsel düşünme becerilerini öğretme teknik ve yöntemleri

ÖZALTUN ÇELİK A.
Erken çocuklukta matematik eğitimi, Burcu Durmaz, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.21-36, 2019

8. Matematik eğitiminde matematiksel modelleme Araştırmacılar eğitimciler ve öğrenciler için

BUKOVA GÜZEL E., TEKİN DEDE A., HIDIROĞLU Ç. N., KULA S., ÖZALTUN ÇELİK A.
Pegem Akademi, 2016

9. Üslü ifadeler

ÖZALTUN ÇELİK A.
Temel matematiksel kavramlar ve uygulamaları Öğrenenler ve öğretenler İçin, Aysun Nüket ELÇİ, Esra BUKOVA GÜZEL, Berna CANTÜRK GÜNHAN, Emre EV ÇİMEN, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.89-98, 2016