Mathematics teachers’ knowledge of student thinking and its evidences in their instruction
JOURNAL ON MATHEMATICS EDUCATION, cilt.8, sa.2, ss.199-210, 2017 (Scopus)
- Yayın Türü: Makale / Tam Makale
- Cilt numarası: 8 Sayı: 2
- Basım Tarihi: 2017
- Doi Numarası: 10.22342/jme.8.2.4144.199-210
- Dergi Adı: JOURNAL ON MATHEMATICS EDUCATION
- Derginin Tarandığı İndeksler: Scopus
- Sayfa Sayıları: ss.199-210
- Dokuz Eylül Üniversitesi Adresli: Evet