Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı

Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Sınıf Öğretmenlerinin ve Öğretmen Adaylarının 21. Yüzyıl Becerilerine Yönelik Yeterlik Algılarının İncelenmesi

İlhan E., Canbulat T., Hamurcu H.
Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.17, sa.46, ss.19-36, 2023 (Hakemli Dergi)

İlkokul 1. Sınıf Öğrencilerinin Okula Uyum ve Okula Hazır Bulunuşluklarının Değerlendirilmesi

KURTULUŞ ÇALIŞKAN G., Canbulat T.
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.20, sa.1, ss.254-280, 2023 (Hakemli Dergi) identifier

IMPROVING HOME LITERACY SKILLS OF PARENTS DURING THE COVID-19 PANDEMIC

CANBULAT T., İLHAN E., OLĞUN BAYTAŞ M.
International Online Journal of Primary Education (IOJPE) , cilt.11, sa.2, ss.461-475, 2022 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Trafik Güvenliği Becerilerinin Geliştirilmesine Yönelik Bir Eylem Araştırması: İzmir İli Örneği

CANBULAT T., ŞENTÜRK C.
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi(BAEBD) , cilt.13, sa.2, ss.1036-1066, 2022 (Hakemli Dergi)

Effects of lapbook use on academic performance and academic self-efficacy of students in science classes.

Canbulat T., Hamurcu H.
International Journal of New Trends in Arts, Sports & Science Education , cilt.10, sa.3, ss.154-165, 2021 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Etkileşimli Kitap Okuma Programının (EKOP) İlkokul Birinci Sınıf Öğrencilerinin Temel Dil Becerilerine Etkisi

İLHAN E., CANBULAT T.
Başkent University Journal of Education , cilt.8, sa.1, ss.40-56, 2021 (Hakemli Dergi)

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Özyeterlik ve Sosyal Girişimcilik Düzeylerinin Değerlendirilmesi

Özbilen F. M., CANBULAT T., ÇEKİÇ O.
Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.50, ss.274-297, 2020 (Hakemli Dergi)

İLKOKULA HAZIRBULUNUŞLUK ÖLÇEĞİ: YAPISAL GÜÇLENDİRME ÇALIŞMASI

CANBULAT T., KIRIKTAŞ H., TEZCİ İ. H., ilhan e.
International Journal of Current Approaches in Language, Education and Social Sciences , cilt.2, sa.2, ss.675-687, 2020 (Hakemli Dergi)

Toplumsal Değerlerin Aktarılmasında Farklı Bir Yöntem: İzcilik

TÜRKYILMAZ H., CANBULAT T., ARAPOĞLU H., ÇIRAKLI Y.
Tarih Okulu Dergisi (TOD) , cilt.13, sa.47, ss.2901-2915, 2020 (Hakemli Dergi)

Öğretmenlerin Çokkültürlülük Algıları İle Sınıf İçi İstenmeyen Öğrenci Davranışlarına YönelikTutumlarının Değerlendirilmesi

Özbilen F. M., Canbulat T., Hamurcu H.
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.28, sa.4, ss.1867-1881, 2020 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Preservice Teachers Perceived Self-Efficacy in Selection of Teaching Methods and Techniques

HAMURCU H., CANBULAT T.
Pedagogical Research , cilt.4, sa.3, ss.1-7, 2019 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

A Study on Classroom Teacher Candidates’ Concern For Non-Appointment and Their Teaching Motivation

Hamurcu H., Canbulat T., Beyhan N., İlhan E.
European Journal of Education Studies , cilt.4, sa.12, ss.34-45, 2018 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Comparative study of Turkey and Germany Life Science teaching programs

CANBULAT T.
Educational Research and Reviews , cilt.13, sa.13, ss.526-533, 2018 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Atanmama Kaygısı ve Öğretim Motivasyonları Üzerine Bir Çalışma

Hamurcu H., Canbulat T., Beyhan N., İlhan E.
European Journal of Education Studies , cilt.4, sa.12, ss.34-45, 2018 (Hakemli Dergi)

HAYAT BİLGİSİ DERSİ DEĞERLERİNİN ÖĞRETİMİNDE HALK OZANLARININ ÖNEMİ: NEŞET ERTAŞ

GÜRSEL K., CANBULAT T.
The Journal of International Educational Sciences , cilt.5, sa.14, ss.147-159, 2018 (Hakemli Dergi)

Kesintili Zorunlu Eğitimden Etkilenen İlkokul Öğrencilerinin Okula Bağlanma ve Akademik Özyeterlik Düzeylerinin Değerlendirilmesi

CANBULAT T., Cipcevizci U., Kalfa B., Fahlioğulları E.
Ege Eğitim Dergisi , 2017 (Hakemli Dergi)

Kesintili Zorunlu Eğitimden Etkilenen İlkokul Birinci Sınıf Öğrencilerinin Okula Uyum ve Okula Hazır Bulunuşluk Düzeylerinin Değerlendirilmesi

CANBULAT T.
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.25, sa.4, ss.1573-1586, 2017 (Hakemli Dergi)

Assessment of Educational Neuromyths among Teachers and Teacher Candidates

CANBULAT T., KIRIKTAŞ H.
Journal of Education and Learning , cilt.6, sa.2, ss.326-331, 2017 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Okul Zorbalığı ve Sınıf İçi İstenmeyen Davranışlara İlişkin Öğretmen Tutumlarının Değerlendirilmesi

Özbilen F. M., Canbulat T., Soylu Y.
Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi , cilt.7, sa.47, 2017 (Hakemli Dergi)

Eğitim Fakültelerinin Sınıf Öğretmeni Özel Alan Yeterliklerini Kazandırma Düzeylerine İlişkin Sınıf Öğretmenlerinin Görüşleri

CANBULAT T., YEŞİLOĞLU A., Zemin Sipahi S., ERDOĞAN F.
Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , 2017 (Hakemli Dergi)

İlkokula Hazır Bulunuşluk Ölçeğinin Geliştirilmesi Geçerlik ve Güvenilirlik Çalışması

CANBULAT T., KIRIKTAŞ H.
Academia Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.1, sa.1, ss.26-35, 2016 (Hakemli Dergi)

ABD ve Kanada da Sosyal Bilgiler Eğitimi Alanındaki Tezlerin Değerlendirilmesi

CANBULAT T., AVCI G., SİPAHİ S.
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.17, sa.2, ss.351-370, 2016 (Hakemli Dergi)

Beyin Uyumlu Öğrenme Yaklaşımının İlköğretim Beşinci Sınıf SosyalBilgiler Dersinde Öğrencilerin Yönetici İşlevlerine Etkisi

CANBULAT T.
International Journal of Active Learning (IJAL) , cilt.1, sa.1, ss.29-48, 2016 (Hakemli Dergi)

Sınıf Öğretmeni Adaylarında Empatik Eğilim Düzeyi ve Geleceğe Dönük Beklenti

CANBULAT T., KÜÇÜKKARAGÖZ H., ERDOĞAN F., YEŞİLOĞLU A.
BARTIN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.4, sa.2, ss.651-665, 2015 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

BEYİN UYUMLU ÖĞRENME YAKLAŞIMININ İLKÖĞRETİM 5.SINIF SOSYAL BİLGİLER DERSİNDE ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARILARINA VE AKADEMİK BENLİK SAYGILARINA ETKİSİ

CANBULAT T., KÜÇÜKKARAGÖZ H.
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.5, sa.9, ss.13-45, 2014 (Hakemli Dergi)

Beyin Uyumlu Öğrenme Yaklaşımının İlköğretim 5. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersinde Öğrencilerin Akademik Başarılarına ve Akademik Benlik Saygılarına Etkisi

CANBULAT T., KÜÇÜKKARAGÖZ H.
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.5, sa.9, ss.13-45, 2014 (Hakemli Dergi)

Rotter İç Dış Kontrol Odağı Ölçeğinin Öğretmen Adaylarında Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

KÜÇÜKKARAGÖZ H., Akay Y., CANBULAT T.
Akademik Bakış , sa.35, ss.1-12, 2013 (Hakemli Dergi)

Öğretmen Adaylarında Atılganlık Düzeyi ve İletişim Becerileri

KÜÇÜKKARAGÖZ H., CANBULAT T., Akay Y.
Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.10, sa.22, ss.123-133, 2013 (Hakemli Dergi)

ROTTER İÇ- DIŞ KONTROL ODAĞI ÖLÇEĞİNİN ÖĞRETMEN ADAYLARINDA GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

KÜÇÜKKARAGÖZ H., AKAY Y., CANBULAT T.
Akademik Bakış Dergisi , sa.35, ss.1-12, 2013 (Hakemli Dergi)

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Kütüphane Kullanma Alışkanlıklarının Geliştirilmesi: Bir Eylem Araştırması

Canbulat T., Kula Ünver S., Şahin M., Tamtürk M., Eskicioğlu A. P.
Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.32, ss.157-168, 2012 (Hakemli Dergi)

Bir Grup İlköğretim Öğrencisinin Bazı Psiko Sosyal Değişkenlere Göre Empatik Beceri Düzeyleri

KÜÇÜKKARAGÖZ H., Akay Y., CANBULAT T.
Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.4, sa.2, ss.88-100, 2011 (Hakemli Dergi)

İlköğretim Sınıf Öğretmenlerinin Bilişsel Gelişim Alanındaki Bilgi Düzeyleri İle Öğrencilerinin Akademik Başarıları Arasındaki İlişki

CANBULAT T., İLĞAN A.
Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.8, sa.1, ss.169-189, 2011 (Hakemli Dergi)

Sınıf öğretmenlerinin öğrenme öğretme sürecinde güncel haber kaynaklarını kullanma durumları

CANBULAT T.
TRAKYA ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.1, sa.2, ss.187-204, 2011 (Hakemli Dergi)

İlköğretim Türkçe Dersinde Sezgisel Düşünme Süreci

CANBULAT T.
İLKÖĞRETMEN , sa.20, ss.12-16, 2008 (Hakemsiz Dergi)

Hakemli Kongre / Sempozyum Bildiri Kitaplarında Yer Alan Yayınlar

Sınıf öğretmenlerinin ve öğretmen adaylarının 21. yüzyıl becerilerine yönelik yeterlilik algılarının incelenmesi

Canbulat T., İlhan E., Hamurcu H.
20. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu (USOS), Antalya, Türkiye, 14 - 17 Kasım 2022

Sınıf Öğretmenlerinin ve Öğretmen Adaylarının 21. Yüzyıl Becerilerine Yönelik Yeterlilik Algılarının İncelenmesi

CANBULAT T., İLHAN E., HAMURCU H.
20. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu (USOS 2022), Antalya, Türkiye, 14 Kasım 2022

Sınıf Öğretmenlerinin Değer Öğretiminde Model Olma Durumlarının İncelenmesi

CANBULAT T., ŞENTÜRK C.
2. ULUSLARARASI BİLİM, EĞİTİM, SANAT ve TEKNOLOJİ SEMPOZYUMU, İzmir, Türkiye, 28 Mayıs 2021

Hop Açılan Kitapların (Lapbook) Öğrenme-Öğretme Sürecinde Kullanımının Güncel Araştırma Verilerine Göre İncelenmesi

CANBULAT T., Akbayram M.
2. ULUSLARARASI BİLİM, EĞİTİM, SANAT ve TEKNOLOJİ SEMPOZYUMU, İzmir, Türkiye, 28 Mayıs 2021

Hop Açılan Kitap Tasarımının Öğrencilerin Sınıf Etkinlikleri Görüşlerine Etkisi

CANBULAT T., HAMURCU H.
18. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Antalya, Türkiye, 16 - 20 Ekim 2019, cilt.1, ss.452-456

Etkileşimli kitap okuma programının ilkokulbirinci sınıf öğrencilerinin temel dil becerilerine etkisi bildirisi

Canbulat T., İlhan E.
18. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu (USOS), Antalya, Türkiye, 16 - 20 Ekim 2019

Etkileşimli Kitap Okuma Programının İlkokul Birinci Sınıf Öğrencilerinin Temel Dil Becerilerine Etkisi

İLHAN E., CANBULAT T.
18. ULUSLARARASI SINIF ÖĞRETMENLİĞİ EĞİTİMİ SEMPOZYUMU, 16 - 20 Ekim 2019

İlköğretimde Kaynaştırma Dersinin Sınıf Öğretmeni Adaylarının Kaynaştırma Eğitimi İle İlgili Duygu, Tutum ve Kaygılarına Etkisi

Canbulat T., Yazar İ., Akbayram M.
II. Uluslararası Temel Eğitim Kongresi, Ankara, Türkiye, 23 - 27 Ekim 2019, ss.735-739

Etkileşimli Kitap Okuma Programının İlkokul Birinci Sınıf Öğrencilerinin Okuma ve Yazma Becerilerine Etkisi

CANBULAT T., İLHAN E.
I. Uluslararası Bilim, Eğitim, Sanat ve Teknoloji Sempozyumu (UBEST 2019), 2 - 04 Mayıs 2019

Etkileşimli kitap okuma programının ilkokul birinci sınıf öğrencilerinin okuma ve yazma becerilerine etkisi bildirisi

Canbulat T., İlhan E.
I. Uluslararası Bilim, Eğitim, Sanat ve Teknoloji Sempozyumu (UBEST), İzmir, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2019

İlköğretimde Kaynaştırma Dersinin Sınıf Öğretmeni Adaylarının Kaynaştırma Uygulamaları Yeterliklerine Etkisi

CANBULAT T., Akbayram M.
I. Uluslararası Bilim Eğitim Sanat ve Teknoloji Sempozyumu UBEST 2019, 2 - 04 Mayıs 2019

Sınıf öğretmeni adaylarına göreöğrenme ortamlarının yapılandırmacılık bağlamında değerlendirilmesi

Canbulat T., İlhan E., Akbayram M.
3. Uluslararası Sınırsız Eğitim ve Araştırma Sempozyumu (USEAS), Muğla, Türkiye, 24 - 27 Nisan 2019

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Temel Dil Becerilerinin Geliştirilmesinde Google Classroom Kullanımı

Yazar İ., Canbulat T.
III. Uluslararası Sınırsız Eğitim ve Araştırma Sempozyumu (USEAS 2019), Ankara, Türkiye, 24 - 27 Nisan 2019, ss.53-544

Sınıf Öğretmeni Adaylarına Göre Öğrenme Ortamlarının Yapılandırmacılık Bağlamında Değerlendirilmesi

CANBULAT T., İLHAN E., Akbayram M.
III. Uluslararası Sınırsız Eğitim ve Araştırma Sempozyumu (USEAS 2019), 24 - 27 Nisan 2019

Perceived Efficacy in Selection of Teaching Methods in Pre service Teacher

HAMURCU H., CANBULAT T., İLHAN E.
XVI. European Conference on Social and Behavioral Sciences, Prizren, Sırbistan, 10 - 12 Mayıs 2018

Effects of Lapbook Use on Students’ Academic Performance and Self-efficacy in Science Classes

CANBULAT T., HAMURCU H., KALFA B., FAHLİOĞULLARI E.
XVI. European Conference on Social and Behavioral Science, Prizren, Sırbistan, 10 - 12 Mayıs 2018

Öğretmen adaylarının öğretim tekniklerinin seçimine ilişkin yeterlik algıları

Hamurcu H., Canbulat T., İlhan E.
XVI. European Conference On Social and Behavioral Sciences, Prizren, Sırbistan, 10 - 12 Mayıs 2018

Sınıf öğretmeni adaylarının atanamama kaygısı ve öğretme motivasyonlarının değerlendirilmesi

Hamurcu H., Canbulat T., Beyhan N., İlhan E.
II. Uluslararası Sınırsız Eğitim ve Araştırma Sempozyumu (USEAS), Muğla, Türkiye, 26 - 28 Nisan 2018

Öğretmenlerin Çok Kültürlülük Algıları ile Sınıf İçi İstenmeyen Öğrenci Davranışlarına Yönelik Tutumlarının Değerlendirilmesi

CANBULAT T., Özbilen F. M.
II. Uluslararası Sınırsız Eğitim ve Araştırma Sempozyumu (USEAS 2018, Muğla, Türkiye, 26 - 28 Nisan 2018

Sınıf ve Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Matematik Öğretme Kaygıları İle Öğrencilerinin Matematik Kaygılarının Değerlendirilmesi

BEYHAN N., KARAŞAHİN İ., CANBULAT T.
II. Uluslararası Sınırsız Eğitim ve Araştırma Sempozyumu (USEAS 2018), Muğla, Türkiye, 26 - 28 Nisan 2018

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Atanamama Kaygısı ve Öğretme Motivasyonlarının Değerlendirilmesi

HAMURCU H., CANBULAT T., BEYHAN N., İLHAN E.
II. Uluslararası Sınırsız Eğitim ve Araştırma Sempozyumu (USEAS 2018), Muğla, Türkiye, 26 Nisan 2018

Use of ‘’LapBook’’ in Learning-Teaching Process

CANBULAT T., Çoban A., Akbayram M.
2. İnternational Conference on Best Practices and Innovations in Education, 19 - 21 Ekim 2017, ss.68

Sosyal ve Dini Değerler Eğitiminde Farklı Bir Uygulama: İzcilik

TÜRKYILMAZ H., Arapoğlu H., Çıraklı Y., CANBULAT T.
Uluslararası Eğitim ve Değerler Sempozyumu, 5 - 08 Ekim 2017

Türkiye ve Almanya Hayat Bilgisi Dersi Öğretim Programlarının Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi

CANBULAT T.
16. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, 8 - 11 Mayıs 2017, ss.191-192

Sınıf öğretmeni adaylarının özyeterlik inançları ve sosyal girişimcilik düzeylerinin değerlendirilmesi

Özbilen F. M., CANBULAT T., ÇEKİÇ O.
16. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi, 8 - 11 Mayıs 2017, ss.101-102

ASSESMENT OF NEUROMYTHS IN EDUCATION AMONG TEACHERS AND TEACHER CANDIDATES

CANBULAT T., KIRIKTAŞ H., Cipcevizci U.
XI. European Conference onSocial and Behavioral Sciences, 1 - 04 Eylül 2016

Evaluation in the Context of Constructivism of Learning Environments According to Primary School Teacher Candidates

CANBULAT T., ŞENYİĞİT Ç., ERDOĞAN F., YEŞİLOĞLU A.
XI. European Conference on Social and Behavioral Sciences, 1 - 04 Eylül 2016

Finlandiya, Pakistan ve Türkiye’nin İlkokul Programlarının Karşılaştırılması

Özbilen F. M., CANBULAT T., Asghar M. Z.
15. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, 11 - 14 Mayıs 2016

Kesintili Zorunlu Eğitimden Etkilenen İlkokul Öğrencilerinin Okula Bağlanma ve Akademik Özyeterlik Düzeylerinin Değerlendirilmesi

CANBULAT T., Cipcevizci U., Kalfa B., Fahlioğulları E.
15. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, 11 - 14 Mayıs 2016

Hayat Bilgisi Dersi değerlerinin öğretiminde halk ozanlarının önemi Neşet Ertaş bağlamında bir inceme

Kaya G., CANBULAT T.
2. Uluslararası Katılımlı Değerler Eğitimi Kongresi, 5 - 07 Kasım 2015

Sınıf öğretmenlerinin iş doyum düzeylerinin değerlendirilmesi İzmir Kemalpaşa örneklemi

Eroğlu C., CANBULAT T.
Uluslararası Öğretmen Eğitimi ve Mesleğe Uyum Sempozyumu, 21 - 23 Ekim 2015

Sınıf öğretmenliği lisans programlarının değerlendirilmesi

KOCABAŞ A., CANBULAT T., ERBİL D. G., YEŞİLOĞLU A., ERDOĞAN F.
13. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Türkiye, 29 - 31 Mayıs 2014

BEYİN UYUMLU ÖĞRENME MODELLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

CANBULAT T., KÜÇÜKKARAGÖZ H., KOCABAŞ A., YURDABAKAN İ.
INTERNATIONAL SYMPOSIUM ON CHANGES AND NEW TRENDS IN EDUCATION, Konya, Türkiye, 22 - 24 Kasım 2013, ss.326-337

Prospective of Primary Teacher’s Opinion Related to Contribution of Educational Short Movies Which They Shoot to Period of Teaching and Learning

CANBULAT T., KÜÇÜKKARAGÖZ H.
2. World Conference on New Trends in Science Education, Cracow, Polonya, 2 - 05 Temmuz 2013

Bazı demografik değişkenlere göre ilkokul birinci sınıf öğrencilerinin okula uyum ve okula hazırbulunuşluk düzeyleri.

CANBULAT T., KÜÇÜKKARAGÖZ H.
12. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Aydın, Türkiye, 23 - 25 Mayıs 2013

Yeni bir öğrenme öğretme biliminin doğuşu: Zihin beyin ve eğitim nöroeğitim yaklaşımına ilişkin genel bir değerlendirme

CANBULAT T., DOĞAN ALTUN Z.
12. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Türkiye, 23 - 25 Mayıs 2013

Beyin uyumlu öğrenme yaklaşımının ilköğretim 5 sınıf sosyal bilgiler dersinde öğrencilerin akademik başarılarına yönetici işlevlerine ve akademik benlik saygılarına etkisi

CANBULAT T., KÜÇÜKKARAGÖZ H.
2. Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu, 26 - 28 Nisan 2013

Eğitim fakültelerinin sınıf öğretmeni özel alan yeterliklerini kazandırma düzeylerine ilişkin sınıf öğretmenlerinin görüşleri

CANBULAT T., Sipahi S.
11. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Türkiye, 24 - 26 Mayıs 2012

ABD ve Kanada da SBE Alanındaki Hazırlanmış Olan Tezlerin Değerlendirilmesi

ŞAHİN M., CANBULAT T., Sipahi S.
20. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Türkiye, 8 - 10 Eylül 2011

Öğretmen adaylarında atılganlık düzeyi ve iletişim becerileri

KÜÇÜKKARAGÖZ H., CANBULAT T., Akay y.
20. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Türkiye, 8 - 10 Eylül 2011

Rotter iç dış kontrol odağı ölçeğinin öğretmen adaylarında geçerlik ve güvenirlik çalışması

KÜÇÜKKARAGÖZ H., Akay Y., CANBULAT T.
20. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Türkiye, 8 - 10 Eylül 2011

Bir Grup Sınıf Öğretmeni Adayında Geleceğe Dönük (Umutsuzluk) ve Empatik Eğilim Düzeyi

KÜÇÜKKARAGÖZ H., CANBULAT T.
10.Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Sivas, Türkiye, 5 - 07 Mayıs 2011, cilt.2, ss.812-817

Bir grup ilköğretim öğrencisinin bazı psiko sosyal değişkenlere göre empatik beceri düzeyleri

KÜÇÜKKARAGÖZ H., CANBULAT T., Akay Y.
10. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Türkiye, 5 - 07 Mayıs 2011

Bir grup sınıf öğretmeni adayında geleceğe dönük beklenti umutsuzluk ve empatik eğilim düzeyi

KÜÇÜKKARAGÖZ H., CANBULAT T.
10. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Türkiye, 5 - 07 Mayıs 2011

Hasan Ali Yücel dönemi ve Köy Enstitüleriyle ilgili lisansüstü tezlerin incelenmesi

KOCABAŞ A., CANBULAT T.
Hasan Ali Yücel Dönemi Eğitim, Bilim, Kültür Politikaları Sempozyumu, Türkiye, 25 - 26 Şubat 2011, ss.229-242

Türkçe’deki yabancı kelimelerin anlam iletimi açısından değerlendirilmesi

CANBULAT T.
3. Uluslararası Dünya Dili Türkçe Sempozyumu, 16 - 18 Aralık 2010

Sınıf öğretmenlerinin öğrenme öğretme sürecinde güncel haber kaynaklarını kullanma durumları

CANBULAT T.
4. Sosyal Bilimler Eğitimi Kongresi, Türkiye, 7 - 09 Ekim 2009

Kavram yanılgılarının tespitinde çizim yönteminin etkililiği

CANBULAT T., ŞAŞMAZ ÖREN F.
Tevfik Fikret Okulları Eğitimde Yeni Yönelimler Sempozyumu, Türkiye, 18 Nisan 2009, ss.10-13

Kitap & Kitap Bölümleri

HAYAT BİLGİSİ VE FEN BİLİMLERİ DERSLERİNİN ÜÇÜNCÜ SINIFTA AYNI SINIF DÜZEYİNDE OKUTULMASINA YÖNELİK ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ

ÖZBİLEN F. M., CANBULAT T.
Eğitim Bilimlerinde Araştırmalar, AZİZOĞLU Nursen, PEKDAĞ Bülent, Editör, LIVRE DE LYON, Lyon, ss.53-75, 2023

Akıllı Sınıf-Hayat Bilgisi

CANBULAT T., SİPAHİ S.
Bir-yay, Ankara, 2020

Annem Babam Yeniden Okula Başlıyor!

Uğurel I., Canbulat T.
Top Yayıncılık Pazarlama Sanayi ve Ticaret Ltd. Şti, İzmir, 2019

SES ESASLI İLK OKUMA YAZMA ÖĞRETIMI VE AŞAMALARI, ETKINLIK ÖRNEKLERI

CANBULAT T.
İlk Okuma ve Yazma Öğretimi, Kolaç Emine, Dal Sibel, Editör, Nobel Akademik Yayıncılık, ss.205-244, 2019

Beyin Araştırmalarından Eğitsel Çıkarımlar

CANBULAT T.
Top Yayıncılık, İzmir, 2018

İlkokul Hayat Bilgisi ve Sosyal Bilgiler Derslerinde Güncel Haber KaynaklarınınKullanımı

CANBULAT T.
Eğitim Bilimlerinde Akademik Araştırmalar, Gülcan Mıhladız, Editör, Gece Kitaplığı, Ankara, ss.369-383, 2018

Hayat Bilgisi

CANBULAT T., Sipahi S.
Top Yayıncılık, 2017

Metrikler

Yayın

94

Atıf (WoS)

25

Tez Danışmanlığı

3

Açık Erişim

7
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları