Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 40
Tümü (40)
SCI-E, SSCI, AHCI (3)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (4)
ESCI (1)
Scopus (5)
TRDizin (21)
Diğer Yayınlar (15)

1. Dört Aşamalı Kimya Tanı Testi ve Çoktan Seçmeli Kimya Testinin Eşik Değerlerinin İncelenmesi

Türkoguz S., BAŞTÜRK C.
Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.63, ss.521-548, 2025 (Hakemli Dergi) identifier

2. Mühendislik Tasarım Becerileri Algı Testinin Geliştirilmesi (MüTasBAT)

TÜRKOGUZ S., Sarı K.
Journal of Statistics and Applied Sciences , sa.19, ss.112-124, 2024 (Hakemli Dergi)

3. BİLGİSAYAR DESTEKLİ ÇOKTAN SEÇMELİ VE İKİ AŞAMALI KİMYA TESTİNE KATILAN ÖĞRENCİLERİN YANITLAMA SÜRELERİ VE DİKKAT DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ

Akyel R., Türkoguz S., Kayalar A.
International Journal of New Trends in Arts, Sports & Science Education , cilt.12, sa.2, ss.122-142, 2023 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

4. Factors Affecting the Fear Levels of Secondary School Students During the COVID-19 Pandemic

Türkoguz S.
http://www.mierjs.in/index.php/mjestp , cilt.12, sa.1, ss.1-18, 2022 (ESCI) Sürdürülebilir Kalkınma

5. Covıd-19 Pandemisi Döneminde Öğrencilerin Uzaktan Eğitime Yönelik Görüşlerinin Cinsiyet ve Sınıf Düzeyine Göre İncelenmesi

TÜRKOGUZ S., Sarı K., OK G., Bozdağ H. C.
Eğitim Yansımaları , cilt.6, sa.1, ss.1-9, 2022 (Hakemli Dergi)

6. Covid-19 Pandemisi Döneminde Öğrencilerin Uzaktan Eğitime Yönelik Görüşlerinin Cinsiyet ve Sınıf Düzeyine Göre İncelenmesi

Türkoguz S.
Educational Reflections , cilt.6, sa.1, ss.1-9, 2022 (Hakemli Dergi)

7. Effect of visual anthropomorphic stories on students' understanding of the particulate nature of matter and anthropomorphic discourse

Türkoguz S., Ercan I.
CHEMISTRY EDUCATION RESEARCH AND PRACTICE , cilt.23, sa.1, ss.206-225, 2022 (SCI-Expanded) identifier

8. Bibliometric analysis of studies on the Flipped Classroom Model in biology teaching

Bozdağ H. C., GÖKLER İ., TÜRKOGUZ S.
JPBI (Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia) , cilt.7, sa.3, ss.257-287, 2021 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

9. Mobil-FeTeMM Öğretim Uygulamalarının Öğretmen Adaylarının Mühendislik Tasarım Süreç Becerilerine Etkisi

TÜRKOGUZ S., Kayalar A.
Asian Journal of Instruction , cilt.9, sa.2, ss.34-54, 2021 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

10. Öğretmen adaylarının “TÜBİTAK Bilim Genç” Videolarına ve Senaryolara Yönelik Deney Tasarımlarının Yenilikçi Fen Kriterleriyle Değerlendirilmesi: Bir Korelasyonel İnceleme

Türkoguz S.
International Journal of Active Learning (IJAL) , cilt.6, sa.2, ss.154-182, 2021 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

11. A RASCH MODEL ANALYSIS OF PRIMARY SCHOOL STUDENTS’ CONCEPTUAL UNDERSTANDING LEVELS OF THE CONCEPT OF LIGHT

Türkoguz S.
International Online Journal of Primary Education , cilt.10, sa.1, ss.160-179, 2021 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

12. FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ LABORATUVAR GÜVENLİK ÖNLEMLERİNE İLİŞKİN BİLGİ DÜZEYLERİ

KAÇAR S., TÜRKOGUZ S., Yayla Z.
Ihlara Journal of Educational Research , cilt.6, sa.1, ss.98-113, 2021 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

13. 5. SINIF FEN BİLİMLERİ DERSİ ÖĞRENCİLERİNİN TERS YÜZ SINIF MODELİNE YÖNELİK GÖRÜŞLERİ

Türkoguz S.
IJTASE , cilt.10, sa.2, ss.61-82, 2021 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

14. Development of Distance Education Opinion Scale during the Pandemic

Bozdağ H. C., TÜRKOGUZ S.
Journal on School Educational Technology , cilt.16, sa.3, ss.31-42, 2021 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

15. “TÜBİTAK BİLİM GENÇ” WEB SAYFASINDAKİ VİDEOLARIN YENİLİKÇİ FEN DENEY KRİTERLERİNE GÖRE ÖĞRETMEN ADAYLARIYLA TEKRAR TASARLANARAK İNCELENMESİ

TÜRKOGUZ S., ali ç.
anadolu öğretmen dergisi , 2020 (Hakemli Dergi)

16. Comparison of Threshold Values of Three-Tier Diagnostic and Multiple-Choice Tests Based on Response Time

TÜRKOGUZ S.
e-aje.net , cilt.5, sa.2, ss.19-36, 2020 (Hakemli Dergi)

17. Investigation of Three-Tier Diagnostic and Multiple Choice Tests on Chemistry Concepts with Response Change Behaviour

TÜRKOGUZ S.
International Education Studies , cilt.13, sa.9, ss.10-22, 2020 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

18. Investigation of the Effects of Arduino-Supported Analytical Chemistry Experiments on Pre-Service Teachers’xx Self-Efficacy toward Information Technologies.

TÜRKOGUZ S., SEFER F.
Journal of Theoretical Educational Science , 2019 (Hakemli Dergi)

19. TIMSS 2011 Fen Bilimleri Testinin 2016 İzmir ve 2011 Türkiye Verilerinin Karşılaştırılması

TÜRKOGUZ S., BALIM A. G., BARDAKÇI V.
İNSAN VE TOPLUM BİLİMLERİ ARAŞTIRMA DERGİSİ , cilt.8, sa.1, ss.64-90, 2019 (Hakemli Dergi) identifier

20. Doğa Eğitimi Projelerinin Katılımcı Profili ve Yaygın Etkisinin Değerlendirilmesi: IDE Projeleri Örneği

Oğurlu İ., Türkoguz S., Aksu G. A.
JOURNAL OF THE HUMAN AND SOCIAL SCIENCE RESEARCHES , cilt.7, sa.5, ss.262-283, 2018 (Hakemli Dergi) identifier

21. The Parents’ View on The Impact of The Entrepreneurial Capacity of 8th Grade Secondary School Students’ Social Activities

TÜRKOGUZ S., CİN M., kaçak y., zule b., tuştaş o., bilkay e.
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.9, sa.2, ss.134-142, 2018 (Hakemli Dergi) identifier

22. Improvement of Innovative Science Experiments Criteria with Science Teachers

TÜRKOGUZ S., CİN M.
TUJTED , cilt.7, sa.1, ss.28-49, 2018 (Hakemli Dergi)

23. Fen ve Sosyal Bilimler Öğretmen Adaylarının Atom Kavramını Açıklamarında “Aminism” ve “Anthropomorphism” Kapsamında Nicel Olarak Karşılaştırılması

TÜRKOGUZ S.
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.9, sa.1, ss.80-101, 2018 (Hakemli Dergi)

24. Yenilikçi Fen Deneyleriyle Sorgulamaya Dayalı Öğrenmenin Kavramsal Anlamaya Etkisi

CİN M., TÜRKOGUZ S.
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.8, sa.2, 2017 (Hakemli Dergi)

25. Üç Doğa Eğitim Projesinin Katılımcı Üzerindeki Etkilerinin Nicel ve Nitel Yoldan Değerlendirilmesi

OĞURLU İ., TÜRKOGUZ S.
BARTIN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ (ULUSLARARASI HAKEMLİ DERGİ - INTERNATIONAL REFEREED JOURNAL , cilt.5, sa.2, ss.529-555, 2017 (Hakemli Dergi) identifier

26. Kavram karikatürleri destekli probleme dayalı öğrenme yönteminin öğrencilerin kavramsal anlama düzeyleri ile problem çözme becerisi algıları üzerine etkisi

BALIM A. G., DENİŞ ÇELİKER H., TÜRKOGUZ S., EVREKLİ E., İNEL EKİCİ D.
Journal of Turkish Science Education , cilt.12, sa.4, ss.53-76, 2015 (Scopus) identifier identifier

27. The Effect of Concept Cartoons Assisted Problem Based Learning Method on Conceptual Understanding Levels and Problem Solving Skill Perceptions of Students

BALIM A. G., DENİŞ ÇELİKER H., TÜRKOGUZ S., EVREKLİ E., İNEL EKİCİ D.
Journal of Turkish Science Education , cilt.12, sa.4, 2015 (Scopus) identifier

28. Isı ve sıcaklık hakkındaki kavram yanılgılarının günlük yaşama etkileri üzerine öğretmen görüşleri

TÜRKOGUZ S., yankayış k.
Bayburt Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.10, sa.2, ss.498-515, 2015 (Hakemli Dergi)

29. The Salt Science Arts Language Technology Comenius Project Primary School Students Views about Salt

Ursula O., BALIM A. G., TÜRKOGUZ S.
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi , 2015 (Hakemli Dergi)

30. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Bilgisayarlı Deney Kitleriyle Tasarladıkları Kimya Deneylerinin İncelenmesi

TÜRKOĞUZ S., KIRIKTAŞ H., ESLEK S.
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.27, sa.2, ss.325-341, 2014 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

31. Effects of Argumentation Based Concept Cartoon Activities on Students Scientific Process Skills

Türkoguz S., Cin M.
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.10, sa.2, ss.142-156, 2014 (Hakemli Dergi)

32. Güneş sistemi ve uzay konularına yönelik kavram yanılgılarının günlük yaşama etkisi üzerine öğretmen görüşleri

Yılmaz E., Türkoguz S., Şahin M.
Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.37, ss.37-44, 2014 (Hakemli Dergi)

33. Ortaokul Öğrencilerinin Bilimsel Bilgiye Yönelik Görüşlerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

yankayış k., güven a., TÜRKOGUZ S.
Bayburt Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.9, sa.2, ss.53-71, 2014 (Hakemli Dergi)

34. TEACHERS' VIEWS ABOUT PROBLEM-BASED LEARNING THROUGH CONCEPT CARTOONS

BALIM A. G., TÜRKOGUZ S., ORMANCI Ü., Kacar S., EVREKLİ E., ÖZCAN E.
JOURNAL OF BALTIC SCIENCE EDUCATION , cilt.13, sa.4, ss.458-468, 2014 (SSCI) identifier identifier

35. Argümantasyona Dayalı Kavram Karikatürü Etkinliklerinin Öğrencilerin Kavramsal Anlama Düzeylerine Etkisi

Türkoguz S., Cin M.
Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.35, ss.144-154, 2013 (Hakemli Dergi)

36. THE EFFECT OF REFLECTIONS OF SCIENCE ON NATURE PROJECT ON STUDENTS’ SCIENCEPROCESS SKILLS

BALIM A. G., DENİŞ ÇELİKER H., TÜRKOGUZ S., KAÇAR S.
Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi , cilt.2, sa.1, ss.149-157, 2013 (Hakemli Dergi)

37. Concept Cartoon samples integrated to PBL scenario towards matter and heat unit

BALIM A. G., DENİŞ ÇELİKER H., TÜRKOGUZ S., KAÇAR S.
Mediterranean Journal of Educational Research , cilt.14, ss.865-873, 2013 (Hakemli Dergi)

38. Activity Plans Based On 7E Model Of Constructivist Approach On The Subjects Of "Matter And Heat" In Science And

Balım A. G., Türkoguz S., Aydın G., Evrekli E.
Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.1, sa.1, ss.128-139, 2012 (Hakemli Dergi) identifier

39. Fen Ve Teknoloji Öğretiminde Probleme Dayalı Öğrenme Yöntemi İçerisinde Kavram Karikatürleri Bir Etkinlik Örneği Isınan Taneciklerin Dansı

BALIM A. G., DENİŞ ÇELİKER H., Sevinç K., EVREKLİ E., TÜRKOGUZ S., İNEL EKİCİ D., et al.
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.3, sa.5, ss.68-87, 2012 (Hakemli Dergi)

40. Learn to teach chemistry using visual media tools

Turkoguz S.
CHEMISTRY EDUCATION RESEARCH AND PRACTICE , cilt.13, sa.4, ss.401-409, 2012 (SCI-Expanded) identifier identifier
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 32

1. Bilgisayar Destekli Çoktan Seçmeli Ve İki Aşamalı Kimya Testine Katılan Öğrencilerin Yanıtlama Performanslarıyla Dikkat Düzeylerinin İncelenmesi

Türkoguz S., Akyel R., Kayalar A.
EJER, İzmir, Türkiye, 22 - 26 Haziran 2022, ss.508-509, (Özet Bildiri) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

2. Bilgisayar Destekli Çoktan Seçmeli Ve İki Aşamalı Kimya Testine Katılan Öğrencilerin Yanıtlama Süreleri ve Dikkat Düzeylerinin İncelenmesi

Akyel R., Türkoguz S., Kayalar A.
USBİLİM, Bursa, Türkiye, 22 - 24 Nisan 2022, cilt.0, sa.0, ss.112-113, (Özet Bildiri) Creative Commons License

3. Bilgisayar Destekli Sınavda Neurosky Beyin Sensörüne Dayalı Dikkat Sinyalleriyle Göz Takip Cihazına Dayalı Odaklanma Görüntülerinin “Video Analiz” Programıyla Analiz Edilmesi‘

Türkoguz S., Akyel R., Kayalar A.
USBİLİM, Bursa, Türkiye, 22 - 24 Nisan 2022, cilt.0, sa.0, ss.109-110, (Özet Bildiri) Creative Commons License

4. COVID-19 PANDEMİSİ DÖNEMİNDE ÖĞRENCİLERİN UZAKTAN EĞİTİME YÖNELİK GÖRÜŞLERİNİN CİNSİYET VE SINIF DÜZEYİ DEĞİŞKENLERİNE GÖRE İNCELENMESİ

TÜRKOGUZ S., Bozdağ H. C., OK G., Sarı K.
ubest2, İzmir, Türkiye, 28 Mayıs 2021, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

5. Dört Aşamalı Diagnostik Kimya Testinin İç Geçerlik Oranlarının Yanıtlama Süresi ve Cox Hazard Modeline Göre Eşik Değerinin Belirlenmesi

TÜRKOGUZ S., Baştürk C.
ubest2, İzmir, Türkiye, 28 Mayıs 2021, (Özet Bildiri)

6. En Beğenilen Okul ve Laboratuvar Resimlerinden Öğrencilerin Okul ve Laboratuvara Yönelik Algıları

TÜRKOGUZ S., BARUT H.
ubest2, İzmir, Türkiye, 28 Mayıs 2021, (Özet Bildiri)

7. YENİLİKÇİ FEN KRİTERLERİNİN KORELASYONEL İÇERİK YAPISININ ÖĞRETMEN ADAYLARININ DENEY TASARIMLARIYLA ANALİZ EDİLMESİ

TÜRKOGUZ S., Çiyancı A.
ubest2, İzmir, Türkiye, 28 Mayıs 2021, (Özet Bildiri)

8. Görsel Antropomorfik Öykülerin 7. Sınıf Öğrencilerinin Kavramsal Anlamalarına Etkisinin İncelenmesi

TÜRKOGUZ S., ERCAN İ.
ubest, 2 - 04 Mayıs 2019, (Özet Bildiri)

9. YENİLİKÇİ BÜTÜNSEL BİR ÖĞRENME ETKİNLİĞİ: KENDİLİMON AĞACIMI YETİŞTİRİYORUM

TÜRKOGUZ S.
ULEAD 2018 ANNUAL CONGRESS, 9 - 11 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

10. TÜBİTAK Destekli Çevre ve Yaban Hayatı İçerikli Bir Doğa EğitimiProjesinin Katılımcıların Çevre Farkındalığına Etkisinin İncelenmesi

TÜRKOGUZ S.
5th ASM International Congress of Social Science, 3 - 05 Mayıs 2018, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

11. TÜBİTAK Destekli ‘Doğa Bilimlerinde Arazi-Kamp Teknikleri’ ProjesininLisansüstü Öğrencilerinin Doğa Bilimleri Bilgi Düzeylerine Etkisininİncelenmesi

TÜRKOGUZ S.
5th ASM International Congress of Social Science, 3 - 05 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

12. Mobil Teknoloji İle Gerçekleştirilen Stem Uygulamalarının Öğretmen Adaylarının Mühendislik Tasarım Süreçlerine Etkisi

TÜRKOGUZ S.
UBEK2018, 23 - 25 Mart 2018, (Özet Bildiri)

13. Mobil Teknoloji İle Gerçekleştirilen Stem Uygulamalarına Yönelik Öğretmen Adayları Görüşleri

TÜRKOGUZ S.
UBEK, 23 - 25 Mart 2018, (Özet Bildiri)

14. Yenilikçi Fen Deneylerinin Öğrencilerin Bilimsel Epistemolojik İnançlarına Etkisi

TÜRKOGUZ S.
UBEK2018, 23 - 25 Mart 2018, (Özet Bildiri)

15. Mobil Teknoloji ile Gerçekleştirilen STEM Uygulamalarına Yönelik Öğretmen Adayları Görüşleri

ESLEK S., TÜRKOGUZ S., KIRIKTAŞ H., Kayalar A.
International Congress on Science and Education 2018 (ICSE2018), Afyonkarahisar, Türkiye, 23 - 25 Mart 2018, ss.328-329, (Özet Bildiri)

16. Quantitative Investigation Of Scientific Process Skills With Mobile Telephones On The Rate Of ReactionExperiment

TÜRKOGUZ S., ÜNAL ÇOBAN G., AKPINAR E.
5th International Instructional Technologies Teacher Education Symposium - ITTES 2017, 11 - 13 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

17. Investigation Of Pre-service Teachers’xx Views OnChemistry Experiments Supported By Arduino Microcontroller In The AnalyticalChemistry Laboratory

TÜRKOGUZ S., sefer f.
İnoved 2017, 19 - 21 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

18. Comparison Of Three Tier Diagnostic Chemistry TestAnd Multiple Choice Chemistry Test According To Visual Forms

TÜRKOGUZ S., şeker m.
İnoved 2017, 19 - 21 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

19. The Effect of Inquiry Based Learning with Innovative Science Experiments on Conceptual Understanding

TÜRKOGUZ S., cin m.
İnoved 2017, 19 - 21 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

20. Analitik Kimya Laboratuvarında Arduino IşlemcisiyleYapılan Deneylerin Öğrencilerin Bilişim Teknolojileri Öz-yeterliğine EtkilerininIncelenmesi

TÜRKOGUZ S., sefer f.
EJER 2017, 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

21. Bilgisayar Ortamında Uygulanan Çoktan Seçmeli TestIle Aşamalı Kavramsal Anlama Testinin Karşılaştırılması

TÜRKOGUZ S., şeker m.
EJER 2017, 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

22. Sorgulamaya Dayalı Fen Deneyleri Kriterlerinin AlanÖğretmenleriyle Belirlenmesi

TÜRKOGUZ S., cin m.
EJER 2017, 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

23. TIMSS 2011 FEN TESTİNİN 2016 YILINDA İZMİR İLİNDE UYGULANARAK KARŞILAŞTIRMALI İNCELENMESİ

TÜRKOGUZ S., BARDAKÇI V., BALIM A. G.
12. ULUSLARARASI FEN BİLİMLERİ VE MATEMATİK KONGRESİ, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, cilt.1, ss.291-292, (Özet Bildiri)

24. Creative Comparisons Developed by Pre service Science Teachers and the Use of Anthropomorphism and Animism Towards Electrochemistry Concepts

ŞENDUR G., TÜRKOĞUZ S., TOKU A.
Internationa conference new perspective in science education, 17 - 18 Mart 2016, (Tam Metin Bildiri)

25. Entrepreneurıal Capacıty Of 8th Grade Secondary Schools Students Socıal Actıvıtıes

TÜRKOGUZ S., CİN M., Yakup K., Beyza Z., TUŞTAŞ O., Emine B.
İNOVED2015, İzmir, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2015, (Tam Metin Bildiri)

26. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının AtomKavramını Açıklamada İnsana Özgü Dil Ve Canlılığı Kapsamında Nicel Olarak Karşılaştırılması

TÜRKOGUZ S., TOKU A., Pınar İ.
UKEK2015, Balıkesir, Türkiye, 7 - 15 Eylül 2015, (Özet Bildiri)

27. Fen Ve Sosyal Alanındaki Öğretmen AdaylarınınAtom Kavramını Açıklamarında İnsana Özgü Dil Ve Canlılığı Kapsamında Nicel OlarakKarşılaştırılması

TÜRKOGUZ S., TOKU A., Meltem Ş.
UKEK2015, Balıkesir, Türkiye, 7 - 10 Eylül 2015, (Özet Bildiri)

28. TEMEL EĞİTİMDEN ORTAÖĞRETİM GEÇİŞ SINAVINA YÖNELİK TUTUMÖLÇEĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ

TÜRKOGUZ S., Serkan Y.
VII. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Muğla, Türkiye, 28 - 31 Mayıs 2015, (Özet Bildiri)

29. Öğretmen Adaylarının Fizik Deneylerinden Kimya Deneyleri Tasarlama Becerilerinin İncelenmesi

TÜRKOĞUZ S., KIRIKTAŞ H., ESLEK S.
3. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 5 - 07 Eylül 2013

30. İlköğretim Öğrencilerinin Bitki Ve Hayvanlarda Üreme Büyüme Ve Gelişme Ünitesine Yönelik Kavram Yanılgıları Ve Bu Yanılgıların Hayatın FarklıDönemlerine Etkisi Üzerine Bir Durum Araştırması

KIRIKTAŞ H., TÜRKOĞUZ S., ESLEK S., KESERCİOĞLU T. İ.
International Conference on Primary Education, Kıbrıs (Kktc), 27 - 30 Haziran 2013

31. THE EFFECT OF REFLECTIONS OF SCIENCE ON NATURE PROJECT ON STUDENTS, SCIENCE PROCESS SKILLS

BALIM A. G., DENİŞ ÇELİKER H., TÜRKOGUZ S., KAÇAR S.
World Conference on Educational and Instructional Studies 2012, Antalya, Türkiye, 7 - 09 Kasım 2012, (Özet Bildiri)

32. Science teachers' insights toward using marbling art activity for teaching of chemical concepts in science and technology course

TÜRKOGUZ S., Yayla Z.
1st World Conference on Learning, Teaching and Administration (WCLTA), Cairo, Mısır, 29 - 31 Ekim 2010, cilt.9, (Tam Metin Bildiri) identifier identifier
Kitaplar 1

1. Argümantasyon Teknikleri

AKTAMIŞ H., AYDOĞDU B., DUBAN N., DELEN İ., ÖZDEM YILMAZ Y., TÜRKOGUZ S., et al.
Örnek Etkinliklerle Fen Eğitiminde Argümantasyon, Hilal AKTAMIŞ, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.129-170, 2017
Metrikler

Yayın

81

Yayın (WoS)

5

Yayın (Scopus)

6

Atıf (WoS)

38

H-İndeks (WoS)

4

Atıf (Scopus)

23

H-İndeks (Scopus)

2

Atıf (Scholar)

29

H-İndeks (Scholar)

1

Atıf (TrDizin)

35

H-İndeks (TrDizin)

4

Atıf (Sobiad)

213

H-İndeks (Sobiad)

8

Atıf (Diğer Toplam)

132

Proje

46

Tez Danışmanlığı

12

Açık Erişim

26
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları