Prof. Dr. ERCAN AKPINAR

Yayın Ağı

Makaleler 58

1. Ortaokul Öğrencilerinin Web Tabanlı Robotik Uygulamalara İlişkin Görüşlerinin ve Deneyimlerinin İncelenmesi

Tellioğlu Ş. M., AKPINAR E.

Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi , cilt.14, sa.1, ss.1-13, 2025 (Hakemli Dergi)

2. Tarih Öğretimine Yönelik Sanal Gerçeklik Uygulamasının Geliştirilmesi ve Değerlendirilmesi

NARİN H., AKPINAR E., Culha Ozbas B.

Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.59, ss.626-650, 2024 (Hakemli Dergi)

3. The Views of Students Regarding the Use of Virtual Reality Applications in Elementary Science Classe

Urhan O., Akpınar E.

SIEF , cilt.21, sa.1, ss.3329-3348, 2024 (Hakemli Dergi)

4. Understanding design education with a bibliometric approach: a story of 50 years

Delen İ., Özüdoğru F., Demir K., Buber A., Erdogmus Y., Demir E. B., et al.

Research in Engineering Design , cilt.35, sa.1, ss.97-113, 2024 (SCI-Expanded) Sürdürülebilir Kalkınma

5. Continuing higher education through the social media-based community of inquiry during the crisis: evidence from Turkey and Pakistan

Asghar M. Z., KAHYAOĞLU ERDOĞMUŞ Y., AKPINAR E., SEREN İNTEPELER Ş.

BEHAVIOUR & INFORMATION TECHNOLOGY , cilt.43, sa.9, ss.1879-1898, 2024 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

6. The Primary Students’ Understanding of Scientific Models through Epistemological and Ontological Perspective

ÜNAL ÇOBAN G., AKPINAR E., Akpınar D.

Science Insights Education Frontiers , cilt.17, sa.1, ss.2603-2626, 2023 (Hakemli Dergi)

7. LİSE ÖĞRENCİLERİNİN TABLET BİLGİSAYARI KABUL DÜZEYLERİNİN ARAŞTIRILMASI

Akpınar E., Gönül B.

Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.64, ss.51-77, 2022 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

8. Examining Science Teachers’ Performances at Planning Geology Lesson through TPACK-based Argumentation Practices

Ünal Çoban G., Kocagül M., Akpınar E., Baran B.

Kuramsal Eğitimbilim Dergisi , cilt.15, sa.3, ss.907-937, 2022 (Hakemli Dergi)

9. Code.org Platformunun 6. Sınıf Öğrencilerinin Programlama Öğrenimine Etkisi

KARADUMAN Ü., AKPINAR E.

Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.51, ss.266-286, 2021 (Hakemli Dergi)

10. İnternet’e Yönelik Araştırma ve Sorgulama Becerileri Algısı Ölçeğinin Geliştirilmesi

Kahyaoğlu Y., Akpınar E.

Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.50, ss.1-21, 2019 (Hakemli Dergi)

11. EFFECTS OF TECHNOLOGY-ENHANCED METACOGNITIVE LEARNING PLATFORM ON STUDENTS' MONITORING ACCURACY AND UNDERSTANDING OF ELECTRICITY

YILDIZ FEYZİOĞLU E., AKPINAR E., Tatar N.

JOURNAL OF BALTIC SCIENCE EDUCATION , cilt.17, sa.1, ss.43-64, 2018 (SSCI)

12. The Effect of Mobile Learning Applications on Students’ Academic Achievement and Attitudes toward Mobile Learning

DEMİR K., AKPINAR E.

Malaysian Online Journal of Educational Technology , cilt.6, sa.2, ss.48-59, 2018 (Hakemli Dergi)

13. İnternete Yönelik Tutum Ölçeği: Açımlayıcı ve Doğrulayıcı Faktör Analizi

KARADENİZ A., AKPINAR E.

Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi (AÜSBD) , cilt.17, sa.1, ss.19-28, 2017 (Hakemli Dergi)

14. Pedagojik Formasyon Programı Öğrencilerinin Webe Özgü Öz yeterlik Algılarının İncelenmesi

Kahyaoğlu Y., Akpınar E., Baran B., Akdoğan F. S., Aydoğdu B.

Journal of Instructional Technologies & Teacher Education , cilt.5, sa.3, ss.118-126, 2016 (Hakemli Dergi)

15. The Evaluation of "Technological Pedagogical Content Knowledge based Argumentation Practices" Training for Science Teachers

ÜNAL ÇOBAN G., AKPINAR E., BARAN B., Saglam M. K., ÖZCAN E., Kahyaoglu Y.

EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.41, sa.188, ss.1-33, 2016 (SSCI, Scopus, TRDizin)

16. Mobil Öğrenmeye Yönelik Tutum Ölçeği Geliştirme Çalışması

DEMİR K., AKPINAR E.

Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama , cilt.6, sa.1, ss.59-76, 2016 (Hakemli Dergi)

17. Bilgisayar Dersinde Sorgulayıcı Öğrenme Ortamına Yönelik Öğrenci Görüşlerinin Değerlendirilmesi

KAHYAOĞLU Y., AKPINAR E.

Eğitim Teknolojileri Araştırmaları Dergisi , cilt.6, sa.3, ss.1-20, 2015 (Hakemli Dergi)

18. Açık uçlu deney tekniğine dayalı yapılan öğretimin 6 Sınıf öğrencilerinin bazı temel fen kavramlarını öğrenmelerine etkisi

AKPINAR E., EROL D.

Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.33, ss.130-147, 2015 (Hakemli Dergi)

19. The Effect of Web-Based Instruction on Elementary Students' Academic Achievement

Karadeniz A., AKPINAR E.

EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.40, sa.177, ss.217-231, 2015 (SSCI)

20. The Use of Interactive Computer Animations Based on POE as a Presentation Tool in Primary Science Teaching

Akpinar E.

JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION AND TECHNOLOGY , cilt.23, sa.4, ss.527-537, 2014 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus)

21. Science and technology teachers' views about the level of inquiry in science experiments Fen ve teknoloji öǧretmenlerinin fen deneylerinin açi{dotless}kli{dotless}k düzeyine İlişkin görüşleri

Yildiz Feyzioǧlu E., Tatar N., AKPINAR E., Güldali S.

Elementary Education Online , cilt.13, sa.2, ss.394-411, 2014 (Scopus)

22. The Effect of Computer-Assisted Learning Integrated with Metacognitive Prompts on Students' Affective Skills

TATAR N., AKPINAR E., YILDIZ FEYZİOĞLU E.

JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION AND TECHNOLOGY , cilt.22, sa.5, ss.764-779, 2013 (SCI-Expanded) Sürdürülebilir Kalkınma

23. Monitoring students' goal setting and metacognitive knowledge in technology-enhanced learning with metacognitive prompts

YILDIZ FEYZİOĞLU E., AKPINAR E., TATAR N.

COMPUTERS IN HUMAN BEHAVIOR , cilt.29, sa.3, ss.616-625, 2013 (SSCI) Sürdürülebilir Kalkınma

24. Pre-Service Science Teachers' Mental Models about Science Teaching

TATAR N., YILDIZ FEYZİOĞLU E., BULDUR S., AKPINAR E.

KURAM VE UYGULAMADA EGITIM BILIMLERI , cilt.12, sa.4, ss.2934-2940, 2012 (SSCI)

25. Views of Prospective Teachers regarding students studying in the Department of Computer Education and Instructional Technology in terms of Technology Based Material Development Process

Baran B., Akpınar E., Kahyaoğlu Y., Yörük K.

The Journal of Instructional Technologies &Teacher Education (JITTE) , cilt.1, sa.1, ss.1-21, 2012 (Hakemli Dergi)

26. Öğretmen Adaylarının Teknoloji Tabanlı Materyal Geliştirme Sürecinde Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü Öğrencilerinin Önemi ile İlgili Görüşleri

BARAN B., AKPINAR E., KAHYAOĞLU Y., Yörük K.

Journal of Instructional Technologies & Teacher Education (JITTE) , cilt.1, sa.1, ss.1-21, 2012 (Hakemli Dergi)

27. Yetişkinler için Yapılan Uygulamalı Çevre Eğitimine Bir Örnek Su Farkındalığı Eğitimi

CAPPELLARO E., ÜNAL ÇOBAN G., AKPINAR E., YILDIZ FEYZİOĞLU E., ERGİN Ö.

Journal of Turkish Science education , cilt.8, sa.2, ss.157-173, 2011 (Scopus)

28. Elementary school students' water awareness

Çoban G. Ü., AKPINAR E., Küçükcankurtaran E., Yildiz E., Ergin Ö.

International Research in Geographical and Environmental Education , cilt.20, sa.1, ss.65-83, 2011 (SCI-Expanded)

29. Yetişkinlere Yönelik Su Kullanımı Anketi nin Geliştirilmesi

CAPPELLARO E., ÜNAL ÇOBAN G., YILDIZ FEYZİOĞLU E., AKPINAR E.

Aile ve Toplum , cilt.6, sa.22, ss.91-100, 2011 (Hakemli Dergi)

30. Su Okulu Fen ve Teknoloji Dersi Öğretmenlerinde Su Farkındalığı Oluşturmaya Yönelik Bir Uygulama

CAPPELLARO E., ÜNAL ÇOBAN G., YILDIZ FEYZİOĞLU E., ERGİN Ö., AKPINAR E.

Milli Eğitim Dergisi , sa.192, ss.174-192, 2011 (Scopus)

31. Fen ve Teknoloji Dersine Yönelik Tutum Ölçeğinin Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

AKPINAR E., TATAR N., YILDIZ FEYZİOĞLU E.

Milli Eğitim Dergisi , cilt.40, sa.189, ss.267-278, 2011 (Hakemli Dergi)

32. Elementary schoolstudents’ water awareness

ÜNAL ÇOBAN G., AKPINAR E., CAPPELLARO E., YILDIZ FEYZİOĞLU E., ERGİN Ö.

International Research in Geographical and Environmental Education , cilt.20, sa.1, ss.65-83, 2011 (Hakemli Dergi)

33. Yetişkinlere Yönelik Su Kullanımı Anketi nin Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

YILDIZ FEYZİOĞLU E., AKPINAR E., ÜNAL ÇOBAN G., CAPPELLARO E., ERGİN Ö.

Aile ve Toplum , cilt.6, sa.22, ss.91-104, 2010 (Hakemli Dergi)

34. İlköğretim Seviyesinde Suya Dayalı Çevre Problemlerine Karşı Duyarlılığı Arttırma ve Bilgilendirme Çalışmaları Üzerine Bir Araştırma

CAPPELLARO E., ÜNAL ÇOBAN G., YILDIZ FEYZİOĞLU E., AKPINAR E.

Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi , cilt.14, sa.3, ss.187-202, 2010 (Hakemli Dergi)

35. Students Attitudes Toward Science And Technology An Investigation of Gender Grade Level and Academic Achievement

AKPINAR E., YILDIZ FEYZİOĞLU E., TATAR N., ERGİN Ö.

Procedia Social and Behavioral Sciences , cilt.1, sa.1, ss.2804-2808, 2009 (Scopus)

36. Exploratory and Confirmatory Factor Analysis of the Metacognition Scale for Primary School Students

Yildiz E., AKPINAR E., Tatar N., Ergin O.

KURAM VE UYGULAMADA EGITIM BILIMLERI , cilt.9, sa.3, ss.1591-1604, 2009 (SSCI)

37. Developing a scale aiming at determining the applications of constructivist approach in science course

AKPINAR E., AYDOĞDU B., EROL D.

Social and Behavioral Sciences , cilt.1, sa.1, ss.2795-2798, 2009 (Scopus)

38. A Study on Developing a Self Efficacy Scale towards Science and Technology

Tatar N., Yildiz E., AKPINAR E., Ergin O.

EGITIM ARASTIRMALARI-EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.9, sa.36, ss.263-280, 2009 (SSCI)

39. The role of cognitive conflict in constructivist theory An implementation aimed at science teachers

AKPINAR E., AYDOĞDU B., EROL D.

Procedia - Social and Behavioral Sciences , cilt.1, sa.1, ss.2402-2407, 2009 (Scopus)

40. Fostering Primary School Students Understanding of Cells Concept and Other Related Concepts with Interactive Computer Animation Instruction Accompanied by Teacher and Student Prepared Concept Maps

AKPINAR E., ERGİN Ö.

Asia-Pacific Forum on Science Learning and Teaching , cilt.9, sa.1, ss.1-10, 2008 (Scopus)

41. Fen Eğitiminde Proje Çalışmaları ve Bilim Şenliklerine Yansımaları

AKPINAR E., YILDIZ FEYZİOĞLU E., ERGİN Ö., AKPINAR D.

Çağdaş Eğitim , cilt.33, sa.351, ss.14-20, 2008 (Hakemli Dergi)

42. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Bilimsel Süreç Becerilerini Etkileyen Etmenlerin İncelenmesi

AYDOĞDU B., YILDIZ FEYZİOĞLU E., AKPINAR E., ERGİN Ö.

Çağdaş Eğitim , cilt.32, sa.346, ss.21-27, 2007 (Hakemli Dergi)

43. The evaluation of science teachers' exam questions Fen bilgisi öǧretmenlerinin yazili sinav sorularinin deǧerlendirilmesi

AKPINAR E., Ergin Ö.

Milli Egitim , sa.172, ss.225-231, 2007 (Scopus)

44. The Effect of Interactive Computer Animations Accompanied with Experiments on Grade 6th StudentS Achievements and Attitudes toward Science

AKPINAR E., ERGİN Ö.

iJET International Journal of Emerging Technologies in Learning - www.i-jet.org , cilt.2, sa.2, 2007 (Scopus)

45. İkili Yerleşik Öğrenme Modeli ve Fen Öğretimi

AKPINAR E., ERGİN Ö.

İlköğretim online , cilt.6, sa.3, ss.390-396, 2007 (Hakemli Dergi)

46. Fen bilgisi öğretmenlerinin fen deneylerine yönelik tutumları

YILDIZ FEYZİOĞLU E., AYDOĞDU B., AKPINAR E., ERGİN Ö.

Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Dergisi , cilt.24, sa.2, ss.71-86, 2007 (Hakemli Dergi)

47. Fen Bilgisi Öğretmenlerinin yazılı Sınav Sorularının Değerlendirilmesi

AKPINAR E., ERGİN Ö.

Milli Eğitim Dergisi , cilt.35, sa.172, ss.225-231, 2006 (Hakemli Dergi)

48. Açık Uçlu Deney Tekniğinin Öğrencilerin Laboratuvara Yönelik Tutumlarına Etkisinin Araştırılması

AKPINAR E., YILDIZ FEYZİOĞLU E.

Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.20, ss.69-76, 2006 (Hakemli Dergi)

49. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Açık Uçlu Deney Tekniğine Yönelik Öğrenci Görüşleri

AKPINAR E., YILDIZ FEYZİOĞLU E., ERGİN Ö.

Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.11, ss.58-68, 2006 (Hakemli Dergi)

50. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumları

AKPINAR E., YILDIZ FEYZİOĞLU E., ERGİN Ö.

Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.19, ss.56-62, 2006 (Hakemli Dergi)

51. Fen bilgisi öğretmenlerinin fen deneylerinin amaçlarına yönelik tutumları

YILDIZ FEYZİOĞLU E., AKPINAR E., AYDOĞDU B., ERGİN Ö.

Türk Fen Eğitimi Dergisi , cilt.3, sa.2, ss.318-328, 2006 (Hakemli Dergi)

52. Farklı Alanlardan Mezun Fen Bilgisi Öğretmenlerinin Fen Öğretimine Yönelik Tutumları

AKPINAR E., ÜNAL ÇOBAN G., ERGİN Ö.

Milli Eğitim Dergisi , sa.168, ss.202-212, 2005 (Hakemli Dergi)

53. Probleme Dayalı Öğrenme Yaklaşımına Yönelik Öğrenci Görüşleri

AKPINAR E., ERGİN Ö.

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.6, sa.9, ss.3-14, 2005 (Hakemli Dergi)

54. Fen Bilgisi Dersinde Eğitim Teknolojisi Kullanılmasına Yönelik Öğrenci Görüşleri

AKPINAR E., AKTAMIŞ H., ERGİN Ö.

The Turkish Online Journal of Educational Technology , cilt.4, sa.1, ss.93-100, 2005 (Hakemli Dergi)

55. Yapılandırmacı Kuramda Fen Öğretmeninin Rolü / The role of science teacher in constructivist theory

AKPINAR E., ERGİN Ö.

İlköğretim-online dergisi , cilt.4, sa.2, ss.55-64, 2005 (Scopus)

56. Yapısalcı Kurama Dayalı Fen Öğretimine Yönelik Bir Uygulama

AKPINAR E., ERGİN Ö.

Hacettepe Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi-Hacettepe University Journal Of Education , sa.29, ss.9-17, 2005 (Hakemli Dergi)

57. Yüksek Lisans Eğitimine Yönelik Öğrenci Görüşleri

YILDIZ FEYZİOĞLU E., AKPINAR E., AKTAMIŞ H., ERGİN Ö.

Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.1, ss.205-212, 2005 (Hakemli Dergi)

58. Fen Öğretiminde Fizik Kimya ve Biyolojinin Entegrasyonuna Yönelik Bir Uygulama/ A sample instruction towards integration of physics, chemistry and Biology in science teaching

AKPINAR E., ERGİN Ö.

Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.19, 2004 (Hakemli Dergi)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 76

1. ERASMUS + Project for Empowering Digital Competences of Teachers with Designing Digital Learning Materials Through Gamification: Empower Digi Teach

Akpınar E., Kahyaoğlu Erdoğmuş Y., Kuzu Demir E. B., Çite S.

3 rd International Conference on Educational Technology and Online Learning , Balıkesir, Türkiye, 20 - 23 Haziran 2023, ss.118, (Özet Bildiri)

2. EXPLORING CRITICAL THINKING IN DESIGN BASED PEDAGOGY: CASES FROM EUROPEAN TEACHER EDUCATION PROGRAMS

ÜNAL ÇOBAN G., AKPINAR E., KUZU DEMİR E. B., ÖZCAN E., KAHYAOĞLU ERDOĞMUŞ Y.

15. ESERA (Avrupa Fen Eğitimi Araştırmaları Derneği) konferansı, Nevşehir, Türkiye, 14 Mayıs 2023, (Tam Metin Bildiri)

3. Ortaokul Öğrencilerine Yönelik Uygulanan Robotik Etkinliklere İlişkin Araştırmacı Görüşleri

Tellioğlu Ş. M., Akpınar E., Demir K., Kahyaoğlu Erdoğmuş Y.

3rd INTERNATIONAL SCIENCE, EDUCATION, ART & TECHNOLOGY SYMPOSIUM, İzmir, Türkiye, 23 - 25 Eylül 2022, cilt.1, ss.7, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

4. The Evaluation of Digital Literacy Course Including Digital Learning Materials at the Level of Higher Education

Kahyaoğlu Erdoğmuş Y., Baran B., Akpınar E., Arslan K.

International Perspectives in Education Conference (IPIE), Leuven, Belçika, 08 Nisan 2022, ss.37, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

5. Developing Learning Environments for Enhancing Digital Literacy of University Students

KAHYAOĞLU ERDOĞMUŞ Y., AKPINAR E., BARAN B., ARSLAN K.

4th IITEE 2022 - International Instructional Technologies in Engineering Education Symposium, İzmir, Türkiye, 07 Şubat 2022, ss.11, (Özet Bildiri)

6. Tasarımın İlerlemesi ve Pedagojisi (P2D): Öğretmen Eğitimi Programlarında Tasarım Temelli Pedagojinin Kavramsallaştırılması

DEMİR K., DELEN İ., ÜNAL ÇOBAN G., AKPINAR E., ÖZÜDOĞRU F., KUZU DEMİR E. B., et al.

8. Uluslararası Öğretim Teknolojileri ve Öğretmen Eğitimi Sempozyumu (ITTES 2021), Trabzon, Türkiye, 17 - 19 Kasım 2021, cilt.1, ss.139, (Özet Bildiri)

7. Improving the Digital Literacy of University Students: Challenges and experiences in the ERASMUS+ Project

ARSLAN K., AKPINAR E., BARAN B., KAHYAOĞLU ERDOĞMUŞ Y.

INTERNATIONAL BAKU SCIENTIFIC RESEARCH CONGRESS, Baku, Azerbaycan, 15 Ekim 2021, ss.2632-2644, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

8. Investigation of Turkish University Students' Digital Literacy in the DIGCOMP Framework

BARAN B., KAHYAOĞLU ERDOĞMUŞ Y., ARSLAN K., AKPINAR E.

2nd INTERNATIONAL SCIENCE, EDUCATION, ART & TECHNOLOGY SYMPOSIUM, İzmir, Türkiye, 28 - 29 Mayıs 2021, ss.258, (Özet Bildiri)

9. Ortaokul Öğrencilerinin Robotik Etkinliklerine İlişkin Görüşleri

TELLİOĞLU Ş. M., AKPINAR E., DEMİR K., KAHYAOĞLU ERDOĞMUŞ Y.

2nd INTERNATIONAL SCIENCE, EDUCATION, ART & TECHNOLOGY SYMPOSIUM, İzmir, Türkiye, 28 - 29 Mayıs 2021, (Özet Bildiri)

10. Üniversite Öğrencilerinin DIGCOMP Çerçevesinde Dijital Okuryazarlıklarının Belirlenmesi

BARAN B., KAHYAOĞLU ERDOĞMUŞ Y., ARSLAN K., AKPINAR E.

2. ULUSLARARASI BİLİM, EĞİTİM, SANAT ve TEKNOLOJİ SEMPOZYUMU, İzmir, Türkiye, 28 Mayıs 2021, ss.258, (Özet Bildiri)

11. E-DigiLit Project: An Investigation of Digital Literacy Needs of Students in the View of Stakeholders

ARSLAN K., KAHYAOĞLU Y., AKPINAR E., BARAN B., VILLAR ONRUBIA D., ARNAB S., et al.

3rd IITEE International Instructional Technologies in Engineering Education Symposium, 17 - 18 Eylül 2020, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

12. Üniversite Öğrencilerinin Dijital Okuryazarlıklarının Geliştirilmesine Yönelik ERASMUS Projesi : E-DigiLit

KAHYAOĞLU Y., BARAN B., AKPINAR E., ARSLAN K.

3rd IITEE International Instructional Technologies in Engineering Education Symposium, 17 - 18 Eylül 2020, (Özet Bildiri)

13. Examining Of Pre-Service Teachers’ Experiences In Developing Learning Materials With Three-Dimensional Printing Technologies

DEMİR K., KAHYAOĞLU Y., KUZU DEMİR E. B., AKPINAR E.

7th International Instructional Technologies and Teacher Education Symposium (ITTES), 30 Ekim - 01 Kasım 2019, ss.198-199, (Özet Bildiri)