Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 33
Tümü (33)
SCI-E, SSCI, AHCI (1)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (2)
ESCI (1)
Scopus (3)
TRDizin (10)
Diğer Yayınlar (21)

1. Determining the Problems Experienced by Mothers of Babies with Special Needs

YILDIRIM DOĞRU S. S., DOĞRU H. B.
journal Preschool Education: Global Trends, , cilt.1, sa.1, ss.35-55, 2022 (Hakemli Dergi)

2. Primary School with Special Learning Disabilities 3-4-5. Reading Aloud in Grade Students the Relationship between Ability and Attention Performance Level

YILDIRIM DOĞRU S. S., YURDABAKAN İ., TOPALOĞLU G., AYDIN A., ÖZKUT Ç.
İNES JOURNAL , cilt.9, sa.30, ss.326-349, 2022 (Hakemli Dergi)

3. OKULÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN GEÇİŞ SÜRECİNİ DEĞERLENDİRMESİ: RİSK GRUBUNDA YER ALAN ÇOCUKLAR AÇISINDAN

YILDIRIM DOĞRU S. S., KONUK ER R., KARAMAN E.
SOSYAL BEŞERİ VE İDARİ BİLİMLER DERGİSİ , cilt.5, sa.2, ss.153-170, 2022 (Hakemli Dergi)

4. GELİŞİM YETERSİZLİĞİ OLAN BİREYLERE GÜNLÜK YAŞAM BECERİLERİNİN ÖĞRETİMİNDE ARTAN BEKLEME SÜRELİ ÖĞRETİMİN ETKİLİLİĞİ

ÜNAL F., UĞURLU AKBAY H. E., YILDIRIM DOĞRU S. S., ARVAS E., GÜLTEKİN U.
INESJOURNAL (The Journal of International Education Science) , cilt.8, sa.29, 2021 (Hakemli Dergi)

5. İşitme Engelliler İlkokullarında Kullanılan Türkçe Kitaplarındaki Etkinliklerin Görsel Okuryazarlık Becerileri Açısından İncelenmesi

DOĞRU S., CEPDİBİ S., YILDIRIM DOĞRU S. S.
Ana Dili Eğitimi Dergisi , cilt.8, sa.4, ss.1421-1435, 2020 (Hakemli Dergi) identifier

6. İŞİTME ENGELLİLER İLKOKULU ÖĞRENCİLERİNİN SOSYAL BECERİ DÜZEYLERİ

CEPDİBİ S., YILDIRIM DOĞRU S. S., DOĞRU S.
International Journal of New Trends in Arts, Sports Science Education , cilt.9, sa.4, ss.178-188, 2020 (Hakemli Dergi)

7. Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilerin Okul Olgunluğu ve Yazma Becerileri Arasındaki İlişki

DOĞRU S., YILDIRIM DOĞRU S. S., CEPDİBİ S.
International Journal of Scientific and Technological Research , cilt.6, sa.10, ss.1-12, 2020 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

8. The Effect of Sciencestart!(TM) Assisted Science Education Program on 60-72 Months Old Childrens' Scientific Process Skills and Scientific Belief and Tendency

Alabay E., YILDIRIM DOĞRU S. S., AKMAN B.
HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.35, sa.1, ss.20-39, 2020 (ESCI) identifier identifier

9. Investigation of the Effect of Piano Education on Attention and Concentration in Preschool Children with Attention Deficit Hyperactivity Disorder

YILDIRIM DOĞRU S. S., ÇELİK DEMİRAY P.
International Journal of Scientific and Technological Research , 2020 (Hakemli Dergi)

10. Early Childhood Special Education for Children Who Need Special Education in Turkey

YILDIRIM DOĞRU S. S., CEPDİBİ S.
International Journal of Scientific and Technological Research , cilt.4, sa.10, ss.269-272, 2018 (Hakemli Dergi)

11. 6-12 Yaş Arası Zihin Engelli Çocuklarda Görsel Algı Becerilerinin Değerlendirilmesi.

İNCE H. H., YILDIRIM DOĞRU S. S., AKDEMİR B.
ZİYA GÖKALP EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.2, sa.31, ss.687-704, 2017 (Hakemli Dergi)

12. THE EFFECT OF CREATİVE DRAMA ON PRE- TEACHING SKILLS AND SOCIAL COMMUNICATION BEHAVIORS OF CHILDREN WITH AUTISM

YILDIRIM DOĞRU S. S.
Studies On Ethno-Medicine , 2017 (Scopus)

13. Göç Eden Çocuklara Sunulan Sosyal Beceri Eğitim Programının Stresle Baş Edebilme Durumlarına Etkisinin Değerlendirilmesi

Çetingöz D., Yıldırım Doğru S. S.
Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi , sa.12, ss.187-202, 2017 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

14. Duyu Eğitiminin Otistik Çocukların Alıcı Dil Gelişimine Etkileri

Yıldırım Doğru S. S., Çetingöz D.
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.25, sa.5, ss.1819-1834, 2017 (Hakemli Dergi) identifier

15. ALTERNATIVE PROGRAM IN SPECIAL EDUCATIONSPECIAL EDUCATION PROGRAM FOR CHILDREN FROM BIRTH TO SIX YEARS OLD

YILDIRIM DOĞRU S. S.
INESJOURNAL , 2017 (Hakemli Dergi)

16. The Eveluatıon of the Social Skills Level of the Pre School Children Whose Development is Under Risk

YILDIRIM DOĞRU S. S., ÇETİNGÖZ D.
Meditarien Journal of Humanities , cilt.6, sa.2, ss.151-172, 2016 (Hakemli Dergi)

17. Gelişimi Risk Altında Olan Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Sosyal Beceri Düzeylerinin Değerlendirilmesi

Çetingöz D., Yıldırım Doğru S. S.
Akdeniz İnsani Bilimler Dergisi , cilt.6, sa.2, ss.151-172, 2016 (Hakemli Dergi) identifier

18. The Effect of Creative Drama on Pre-teaching Skills and Social Communication Behaviors of Children with Autism

YILDIRIM DOĞRU S. S.
STUDIES ON ETHNO-MEDICINE , cilt.9, sa.2, ss.181-189, 2015 (SSCI) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

19. Türkiye de ve Avrupa da 2000 2013 YıllarıArasında Özel Gereksinimli Çocuklarla İlgili Yapılmış Olan Müzik Eğitimi ÇalışmalarınınDeğerlendirilmesi

YILDIRIM DOĞRU S. S., MAHMUT MEKİN S.
The Journal of International Education Science , cilt.2, sa.1, ss.10-28, 2015 (Hakemli Dergi)

20. Efficacy of Montessori Education in Attention Gathering Skill ofChildren

YILDIRIM DOĞRU S. S.
Educational Research and Reviev , cilt.10, sa.6, ss.733-738, 2015 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

21. MONTESSORİ EĞİTİMİNİN ÇOCUKLARDA SORUMLULUK ALMA SIRASINI BEKLEME BAŞLADIĞI İŞİ BİTİRME DAVRANIŞLARA ETKİSİ

BOZDAŞ Y., KUŞCU Ö., YILDIRIM DOĞRU S. S.
DEĞERLER EĞİTİMİ , 2014 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

22. OKULÖNCESİ EĞİTİMDE SUNULAN MONTESSORİ VE MANDALA EĞİTİMİNİN GÖRSEL ALGILAMA DAVRANIŞINA ETKİSİ

YILDIRIM DOĞRU S. S., AKMAN B., ALABAY E.
DEÜ BUCA EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , 2012 (Hakemli Dergi)

23. A Case Study of a Turkish Dyslexic Student Learning English as a Foreign Language

YILDIRIM DOĞRU S. S., ÇOMOĞLU H. İ., ERKAN E.
INTERNATIONAL ONLINE JOURNAL OF EDUCATION AND TEACHING , cilt.4, sa.3, ss.529-535, 2012 (Hakemli Dergi)

24. KAYNAŞTIRMA EĞİTİMİ DERSİNİN OKULÖNCESİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ KAYNAŞTIRMAYA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNE ETKİSİ

KAYILI G., KOÇYİĞİT S., YILDIRIM DOĞRU S. S.
MEHMET AKİF ERSOY EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , 2011 (Hakemli Dergi)

25. Determination of Word Knowledge and Comprehension Levels inNormal Developing and Learning Disorder Children

YILDIRIM DOĞRU S. S., ERBAY F., KAYILI G.
İlköğretim Online (elektronik) , 2010 (Hakemli Dergi)

26. NORMAL GELİŞİM GÖSTEREN VE ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ OLAN ÇOCUKLARIN SÖZCÜK DAĞARCIĞI İLE DİLİ ANLAMA DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ.

YILDIRIM DOĞRU S. S., KAYILI G., ALABAY E.
İlköğretim Online , sa.9, ss.828, 2010 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

27. ENGELLİ VE NORMAL GELİŞİM GÖSTEREN OKULÖNCESİ ÇOCUKLARIN DAĞARCIĞI DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ

YILDIRIM DOĞRU S. S., BEK H., KONUK ER R., DEMİRAY P.
TÜBAV BİLİM DERGİSİ , 2010 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

28. ÖZEL EĞİTİMDE KULLANILAN ALTERNATİF PROGRAMLAR MONTESSORİ

YILDIRIM DOĞRU S. S.
TÜBAV , 2009 (Hakemli Dergi)

29. ZİHİN ENGELLİ ÇOCUKLARDA CİNSEL İSTİSMAR

YILDIRIM DOĞRU S. S.
ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.6, ss.80-91, 2006 (Hakemli Dergi) identifier

30. ÇOCUKLUK ÖRSELEYİCİ YAŞANTILARININ ERGENLİKTEKİ YAKIN İLİŞKİLERDE BİREYE ETKİSİNİN İNCELENMESİ

DURMUŞOĞLU SALTALI N., YILDIRIM DOĞRU S. S.
SELÇUK ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER DERGİSİ , cilt.0, ss.237-246, 2006 (Hakemli Dergi) identifier

31. ENGELLİ ÇOCUĞU OLAN ANNELERİN SÜREKLİ KAYGI DÜZEYLERİ İLE DURUMLUK KAYGI DÜZEYLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

YILDIRIM DOĞRU S. S., ARSLAN E.
Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , 2006 (Hakemli Dergi)

32. ÇOCUKLARIN RESİMLERİNDEKİ AİLEYİ TANIMA DURUMLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ

YILDIRIM DOĞRU S. S., TURCAN A. İ., ARSLAN E., DOĞRU S.
SELÇUK ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ DERGİSİ , 2006 (Hakemli Dergi)

33. Erkennung Von Emotıonalen Gseıchtsausdrücken Durc Geıstıgbehınderte Kınder Und Illgendlıche "Zihin Engelli Çocukların Duygusal Yüz İfadelerini Tanıma Durumlarının Değerlendirilmesi"

YILDIRIM DOĞRU S. S., TOPBAŞ S. S.
Sonder Padagogik , cilt.4, sa.1, ss.202-209, 2000 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 26

1. TEACHING THE SKILL OF CLEANING UNDER ARM HAIR WITH VIDEO MODEL TEACHING METHOD TO A STUDENT WITH MEDIUM LEVEL MENTAL DISABILITY

YILDIRIM DOĞRU S. S., MERSİN F.
IV-INTERNATIONAL BAKU CONFERENCE ON SCIENTIFIC RESEARCH held on November 30 - December 01, 2022, Baku-Azerbaijan Baku Odlar Yurdu University, Baku, Azerbaycan, 30 Kasım 2022, cilt.4, ss.23-36, (Tam Metin Bildiri)

2. RECOGNIZING THE VOICES HEARD, MATCHING AND SEPARATING IN CHILDREN WITH LEARNING DISABILITIES

ÇELİK DEMİRAY P., YILDIRIM DOĞRU S. S.
2ND INTERNATIONAL ISTANBUL CONGRESS OF MULTIDISCIPLINARY SCIENTIFIC RESEARCH September 28-29, 2022, Istanbul, İstanbul, Türkiye, 28 Eylül 2022, cilt.1, ss.192-198, (Tam Metin Bildiri)

3. Evaluation of classroom teachers' problems and coating strategies with students with special learning deficiency

YILDIRIM DOĞRU S. S., BOZDOĞAN G.
5 th International Conference on Social Sciences and Humanities IBU, Mecadonia, Karadağ, 13 Haziran 2022, cilt.1, ss.38-50, (Tam Metin Bildiri)

4. EVALUATION OF THE PERSPECTIVES OF PRESCHOOL TEACHERS WHO HAVE STUDENTS WITH SPECIAL NEEDS IN THEIR CLASSROOM ON ETHICS .

YILDIRIM DOĞRU S. S., DOĞRU H. B.
Innovative Technologies in Preschool Education, KİEV, Ukrayna, 14 Nisan 2022, cilt.5, ss.17-26, (Tam Metin Bildiri)

5. INCLUSION OF UNIVERSITY STUDENTS WITH SPECIAL NEEDS IN SOCIAL ENVIRONMENT

YILDIRIM DOĞRU S. S., GÜRLEVİK SAĞIR T. M., COŞKUN U. H., VARDARCI KAÇAR G.
INCES Eğitimde Araştırma ve Uygulama Kongresi, Antalya, Türkiye, 21 Haziran 2021, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

6. Okul Öncesi ̇ Dönemde Kaynaştırma Kapsamında Uygulanan Oyun- Etkiṅ lik̇ leri ̇ Programının Özel Gereksiṅ iṁ li ̇ Çocuğun Sosyal Beceril̇eri̇Üzeriṅ deki̇Etkil̇eriṅ e Yönelik̇ Öğretmen Görüşleri̇

ÇETİNGÖZ D., YILDIRIM DOĞRU S. S.
UBCAK 6. Uluslararası Bilimsel Çalışmalar Kongresi, Türkiye, 26 Temmuz 2021, (Tam Metin Bildiri)

7. EVELUATION OF THE RELATIONSHIP BETWEEN READING SKILLS AND SCHOOL READINESSOF 1TH GRADE STUDENTS WHO ARE DIAGNOSED WITH LEARNING DISABILITIES

YILDIRIM DOĞRU S. S., DOĞRU S.
INTERNATIONAL ASIAN CONGRESSON CONTEMPORARY SCIENCES-V, NAHCİVAN, Azerbaycan, 01 Haziran 2021, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

8. Teaching Preschool Students The Skill Of Sharing Via Philosophical Approach: A Program Example

YILDIRIM DOĞRU S. S., DOĞRU S., DOĞRU H.
International Scientific and Practical Conference "Innovative Technologies in Preschool Education", KİEV, Ukrayna, 20 Nisan 2021, (Tam Metin Bildiri)

9. EVALUATION OF PRESCHOOL AND CLASSROOM TEACHERS' INSTRUCTIONAL ADAPTATIONS FOR INCLUSIVE STUDENTS

YILDIRIM DOĞRU S. S.
International Scientific and Practical Conference "Innovative Technologies in Preschool Education", KİEV, Ukrayna, 20 Nisan 2021, (Tam Metin Bildiri)

10. Öğrenme Güçlüğü Tanısı Almış Olan ilkokul Birinci Sınıf Öğrencilerinin Okul Olgunluğu ile Yazma Becerisi Arasındaki İlişkinin Değerlendirilmesi

DOĞRU S., YILDIRIM DOĞRU S. S., CEPDİBİ S.
Fatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesi- Eğitim Araştırmaları Kongresi 2020, İstanbul, Türkiye, 9 - 10 Mayıs 2020, ss.71-73, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

11. İşitme Yetersizliği Olan Çocukların Sosyal Beceri Düzeyleri

CEPDİBİ S., YILDIRIM DOĞRU S. S., DOĞRU S.
1. Uluslararası Bilim, Eğitim, Sanat ve Teknoloji Sempozyumu, İzmir, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2019, ss.193, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

12. ÖZEL GEREKSİNİMLİ ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN AİLELERİNİN, AKRANLARININ ÖĞRETİM ÜYELERİNİN SOSYAL BÜTÜNLEŞTİRME- KAYNAŞTIRMA İLE İLGİLİ FARKINDALIK DURUMLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ

YILDIRIM DOĞRU S. S., SAĞIR T. M.
UBEST, 2 - 04 Mayıs 2019, (Özet Bildiri)

13. OKUL ÖNCESİ DÖNEMDE DUYGUSAL YÜZ İFADELERİNİ TANIMA VE DİKKAT ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ

YILDIRIM DOĞRU S. S., ÇETİNGÖZ D., CEPDİBİ S., Doğru H. B.
IV. International Academic Research Congress, Antalya, Türkiye, 30 Ekim - 03 Kasım 2018, ss.458-465, (Tam Metin Bildiri)

14. YETERSİZLİĞİ OLAN ÇOCUKLAR VE AİLELERİNİN GEREKSİNİMLERi

ÇETİNGÖZ D., YILDIRIM DOĞRU S. S., CEPDİBİ S.
IV. International Academic Research Congress, Antalya, Türkiye, 30 Ekim - 03 Kasım 2018, ss.2198-2205, (Tam Metin Bildiri)

15. E- DERGİLERDE YAYINLANAN BAĞIMSIZ HAREKET BECERİLERİ ÖĞRETİMİ YAPILAN MAKALELERİN İNCELENMESİ

CEPDİBİ S., YILDIRIM DOĞRU S. S., DOĞRU S.
IV. International Academic Research Congres, Antalya, Türkiye, 30 Ekim - 03 Kasım 2018, ss.466-477, (Tam Metin Bildiri)

16. Öğrenme Güçlüğü Yaşayan Çocuklar ve Dikkat Güçleri

YILDIRIM DOĞRU S. S., CEPDİBİ S.
28. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Eskişehir, Türkiye, 11 - 13 Ekim 2018, cilt.1, ss.198, (Özet Bildiri)

17. Okul Öncesi Dönemindeki Görme Yetersizliği olan Çocukların Ailelerinin Yönelim ve Bağımsız Hareket Becerileri Hakkındaki Bilgi Düzeylerinin Belirlenmesi

DOĞMAZ S., CEPDİBİ S., YILDIRIM DOĞRU S. S.
VIII. Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi, 9 - 11 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

18. EARLY INTERVENTION IN TURKEY

YILDIRIM DOĞRU S. S.
eurlyaid conference 2017, 6 - 08 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

19. Göç Eden Çocuklara Sunulan Sosyal Beceri Eğitim Programının Stresle Baş Edebilme Durumlarına Etkisinin Değerlendirilmesi

Çetingöz D., Yıldırım Doğru S. S., Baki H., Bolayır E., Memiş Ş. N., Eker B.
IV. ULUSAL ÇOCUK GELİŞİMİ ÖĞRENCİ KONGRESİ ”GÖÇ VE ÇOCUK”, Konya, Türkiye, 11 - 13 Mayıs 2017, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

20. 0 3 Age Babies Program in Special Education

YILDIRIM DOĞRU S. S., KONUK ER R.
ELMİS, 12 Mayıs - 15 Aralık 2016, (Özet Bildiri)

21. Eveluation of Sensorial Education on Receptive Language Development of Autistic Children

YILDIRIM DOĞRU S. S., ÇETİNGÖZ D.
1. Uluslarası Kadın Çocuk Sağlığı ve Eğitimi Kongresi, Türkiye, 14 - 15 Nisan 2016, (Özet Bildiri)

22. Evaluation of Sensorial Education on Receptive Language Development of Autistic Childeren

YILDIRIM DOĞRU S. S., ÇETİNGÖZ D.
1.Uluslararası Kadın ve Çocuk Sağlığı ve Eğitimi Kongresi, Kocaeli, Türkiye, 14 - 15 Nisan 2016, (Özet Bildiri)

23. Gelişimi Risk Altında Olan Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Sosyal Beceri Düzeylerinin Değerlendirilmesi

ÇETİNGÖZ D., YILDIRIM DOĞRU S. S.
3. Ulusal Disiplinlerarası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi, Eskişehir, Türkiye, 31 Mart - 03 Nisan 2016, (Özet Bildiri)

24. GELİŞİMİ RİSK ALTINDA OLAN OKULÖNCESİ ÇOCUKLARIN SOSYAL BECERİ DÜZEYLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

ÇETİNGÖZ D., YILDIRIM DOĞRU S. S.
UDEMKO, 31 Mart - 03 Nisan 2016, (Özet Bildiri)

25. Çocuk Parkları ve Oyun Alanlarının Uzman ve Aile Görüşlerine Göre Özel Gereksinimli Çocukların İhtiyaçlarına Uygunluğunun Değerlendirilmesi

YILDIRIM DOĞRU S. S., KANÇEŞME C., ÖZLÜ ÜNLÜ Ö.
ULUSAL ÖZEL EĞİTİM KONGRESİ, Tekirdağ, Türkiye, 27 - 30 Ekim 2014, (Tam Metin Bildiri)

26. ZİHİN VE İŞİTME ENGELLİ ÇOCUKLARIN AİLELERİN KAYGI DÜZEYİ VE YAŞAM KALİTELERİ YÖNÜNDEN KARŞILAŞTIRILMASI

YILDIRIM DOĞRU S. S., ARSLAN E.
1. ULUSLARARASI EV EKONOMİSİ KONGRESİ, 22 - 24 Mart 2006, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma
Kitaplar 5

1. Gelişimsel yetersizliği olan bireylerde cinsel eğitimin önemi

YILDIRIM DOĞRU S. S., TANK N. H.
GELİŞİMSEL YETERSİZLİĞİ OLAN BİREYLERDE CİNSEL EĞİTİM, Özlem GÜMÜŞKAYA, Gizem YILDIZ, Editör, VİZE YAYINCILIK, Ankara, ss.27-50, 2022

2. Efficiency of Teaching Synonyms with the Simultaneous Prompting Method

YILDIRIM DOĞRU S. S., BOZ S.
AKADEMIK ARAŞTIRMALAR 2021, Prof. Dr. Erdal HAMARTA Prof. Dr. Coşkun ARSLAN Prof. Dr. Sabahattin ÇİFTÇİ Doç. Dr. Mustafa USLU, Editör, ÇİZGİ YAYINEVİ, Konya, ss.167-180, 2021

3. OTİZM VE EĞİTİM-Özel Eğitim Öğretmenleri Ve Annelerin Otizmli Çocuklarda Cinsel Eğitime Yönelik Tutumları İle Karşılaştıkları Cinsel Davranış Sorunları Ve Çözüm Stratejileri

YILDIRIM DOĞRU S. S.
OTİZM ARAŞTIRMALARI GÜNCEL EĞİLİMLER, MUSTAFA AK, Editör, NOBEL AKADEMİK YAYINCILIK, İstanbul, ss.13-23, 2021

4. Genel Eğitim Programları ve Özel Eğitim Uygulamaları

AKÇİN F. N., ALTUNAY B., ÖZOKÇU O., SAKALLI GÜMÜŞ S., CAVKAYTAR A., ÖZEN A., et al.
Özel Eğitim, Cavkaytar, Atilla, Editör, VİZE YAYINCILIK, Ankara, ss.343-366, 2017 Sürdürülebilir Kalkınma

5. ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİNDE ÖZEL EĞİTİM

YILDIRIM DOĞRU S. S., DURMUŞOĞLU SALTALI N.
MAYA AKADEMİ, 2015 Sürdürülebilir Kalkınma
Metrikler

Yayın

68

Yayın (WoS)

2

Yayın (Scopus)

3

Atıf (WoS)

3

H-İndeks (WoS)

1

Atıf (Scopus)

3

H-İndeks (Scopus)

1

Atıf (TrDizin)

18

H-İndeks (TrDizin)

2

Atıf (Sobiad)

579

H-İndeks (Sobiad)

12

Atıf (Diğer Toplam)

113

Proje

2

Tez Danışmanlığı

10

Açık Erişim

9
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları