Publications & Works

Publication Network

Published journal articles indexed by SCI, SSCI, and AHCI

The Effect of Creative Drama on Pre-teaching Skills and Social Communication Behaviors of Children with Autism

YILDIRIM DOĞRU S. S.
STUDIES ON ETHNO-MEDICINE , vol.9, no.2, pp.181-189, 2015 (SSCI) Sustainable Development identifier identifier

Articles Published in Other Journals

Determining the Problems Experienced by Mothers of Babies with Special Needs

YILDIRIM DOĞRU S. S., DOĞRU H. B.
journal Preschool Education: Global Trends, , vol.1, no.1, pp.35-55, 2022 (Peer-Reviewed Journal)

OKULÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN GEÇİŞ SÜRECİNİ DEĞERLENDİRMESİ: RİSK GRUBUNDA YER ALAN ÇOCUKLAR AÇISINDAN

YILDIRIM DOĞRU S. S., KONUK ER R., KARAMAN E.
SOSYAL BEŞERİ VE İDARİ BİLİMLER DERGİSİ , vol.5, no.2, pp.153-170, 2022 (Peer-Reviewed Journal)

Primary School with Special Learning Disabilities 3-4-5. Reading Aloud in Grade Students the Relationship between Ability and Attention Performance Level

YILDIRIM DOĞRU S. S., YURDABAKAN İ., TOPALOĞLU G., AYDIN A., ÖZKUT Ç.
İNES JOURNAL , vol.9, no.30, pp.326-349, 2022 (Peer-Reviewed Journal)

GELİŞİM YETERSİZLİĞİ OLAN BİREYLERE GÜNLÜK YAŞAM BECERİLERİNİN ÖĞRETİMİNDE ARTAN BEKLEME SÜRELİ ÖĞRETİMİN ETKİLİLİĞİ

ÜNAL F., UĞURLU AKBAY H. E., YILDIRIM DOĞRU S. S., ARVAS E., GÜLTEKİN U.
INESJOURNAL (The Journal of International Education Science) , vol.8, no.29, 2021 (Peer-Reviewed Journal)

İşitme Engelliler İlkokullarında Kullanılan Türkçe Kitaplarındaki Etkinliklerin Görsel Okuryazarlık Becerileri Açısından İncelenmesi

DOĞRU S., CEPDİBİ S., YILDIRIM DOĞRU S. S.
Ana Dili Eğitimi Dergisi , vol.8, no.4, pp.1421-1435, 2020 (Peer-Reviewed Journal)

Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilerin Okul Olgunluğu ve Yazma Becerileri Arasındaki İlişki

DOĞRU S., YILDIRIM DOĞRU S. S., CEPDİBİ S.
International Journal of Scientific and Technological Research , vol.6, no.10, pp.1-12, 2020 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License Sustainable Development

İŞİTME ENGELLİLER İLKOKULU ÖĞRENCİLERİNİN SOSYAL BECERİ DÜZEYLERİ

CEPDİBİ S., YILDIRIM DOĞRU S. S., DOĞRU S.
International Journal of New Trends in Arts, Sports Science Education , vol.9, no.4, pp.178-188, 2020 (Peer-Reviewed Journal)

Investigation of the Effect of Piano Education on Attention and Concentration in Preschool Children with Attention Deficit Hyperactivity Disorder

YILDIRIM DOĞRU S. S., ÇELİK DEMİRAY P.
International Journal of Scientific and Technological Research , 2020 (Peer-Reviewed Journal)

The Effect of Sciencestart!(TM) Assisted Science Education Program on 60-72 Months Old Childrens' Scientific Process Skills and Scientific Belief and Tendency

Alabay E., YILDIRIM DOĞRU S. S., AKMAN B.
HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , vol.35, no.1, pp.20-39, 2020 (ESCI) identifier identifier

Early Childhood Special Education for Children Who Need Special Education in Turkey

YILDIRIM DOĞRU S. S., CEPDİBİ S.
International Journal of Scientific and Technological Research , vol.4, no.10, pp.269-272, 2018 (Peer-Reviewed Journal)

6-12 Yaş Arası Zihin Engelli Çocuklarda Görsel Algı Becerilerinin Değerlendirilmesi.

İNCE H. H., YILDIRIM DOĞRU S. S., AKDEMİR B.
ZİYA GÖKALP EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , vol.2, no.31, pp.687-704, 2017 (Peer-Reviewed Journal)

THE EFFECT OF CREATİVE DRAMA ON PRE- TEACHING SKILLS AND SOCIAL COMMUNICATION BEHAVIORS OF CHILDREN WITH AUTISM

YILDIRIM DOĞRU S. S.
Studies On Ethno-Medicine , 2017 (Scopus)

Duyu Eğitiminin Otistik Çocukların Alıcı Dil Gelişimine Etkileri

Yıldırım Doğru S. S., Çetingöz D.
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi , vol.25, no.5, pp.1819-1834, 2017 (Peer-Reviewed Journal)

Göç Eden Çocuklara Sunulan Sosyal Beceri Eğitim Programının Stresle Baş Edebilme Durumlarına Etkisinin Değerlendirilmesi

Çetingöz D., Yıldırım Doğru S. S.
Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi , no.12, pp.187-202, 2017 (Peer-Reviewed Journal) Sustainable Development

ALTERNATIVE PROGRAM IN SPECIAL EDUCATIONSPECIAL EDUCATION PROGRAM FOR CHILDREN FROM BIRTH TO SIX YEARS OLD

YILDIRIM DOĞRU S. S.
INESJOURNAL , 2017 (Peer-Reviewed Journal)

Gelişimi Risk Altında Olan Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Sosyal Beceri Düzeylerinin Değerlendirilmesi

Çetingöz D., Yıldırım Doğru S. S.
Akdeniz İnsani Bilimler Dergisi , vol.6, no.2, pp.151-172, 2016 (Peer-Reviewed Journal)

The Eveluatıon of the Social Skills Level of the Pre School Children Whose Development is Under Risk

YILDIRIM DOĞRU S. S., ÇETİNGÖZ D.
Meditarien Journal of Humanities , vol.6, no.2, pp.151-172, 2016 (Peer-Reviewed Journal)

Türkiye de ve Avrupa da 2000 2013 YıllarıArasında Özel Gereksinimli Çocuklarla İlgili Yapılmış Olan Müzik Eğitimi ÇalışmalarınınDeğerlendirilmesi

YILDIRIM DOĞRU S. S., MAHMUT MEKİN S.
The Journal of International Education Science , vol.2, no.1, pp.10-28, 2015 (Peer-Reviewed Journal)

Efficacy of Montessori Education in Attention Gathering Skill ofChildren

YILDIRIM DOĞRU S. S.
Educational Research and Reviev , vol.10, no.6, pp.733-738, 2015 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License

MONTESSORİ EĞİTİMİNİN ÇOCUKLARDA SORUMLULUK ALMA SIRASINI BEKLEME BAŞLADIĞI İŞİ BİTİRME DAVRANIŞLARA ETKİSİ

BOZDAŞ Y., KUŞCU Ö., YILDIRIM DOĞRU S. S.
DEĞERLER EĞİTİMİ , 2014 (Peer-Reviewed Journal) Sustainable Development

A Case Study of a Turkish Dyslexic Student Learning English as a Foreign Language

YILDIRIM DOĞRU S. S., ÇOMOĞLU H. İ., ERKAN E.
INTERNATIONAL ONLINE JOURNAL OF EDUCATION AND TEACHING , vol.4, no.3, pp.529-535, 2012 (Peer-Reviewed Journal)

OKULÖNCESİ EĞİTİMDE SUNULAN MONTESSORİ VE MANDALA EĞİTİMİNİN GÖRSEL ALGILAMA DAVRANIŞINA ETKİSİ

YILDIRIM DOĞRU S. S., AKMAN B., ALABAY E.
DEÜ BUCA EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , 2012 (Peer-Reviewed Journal)

KAYNAŞTIRMA EĞİTİMİ DERSİNİN OKULÖNCESİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ KAYNAŞTIRMAYA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNE ETKİSİ

KAYILI G., KOÇYİĞİT S., YILDIRIM DOĞRU S. S.
MEHMET AKİF ERSOY EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , 2011 (Peer-Reviewed Journal)

NORMAL GELİŞİM GÖSTEREN VE ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ OLAN ÇOCUKLARIN SÖZCÜK DAĞARCIĞI İLE DİLİ ANLAMA DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ.

YILDIRIM DOĞRU S. S., KAYILI G., ALABAY E.
İlköğretim Online , no.9, pp.828, 2010 (Peer-Reviewed Journal) Sustainable Development

Determination of Word Knowledge and Comprehension Levels inNormal Developing and Learning Disorder Children

YILDIRIM DOĞRU S. S., ERBAY F., KAYILI G.
İlköğretim Online (elektronik) , 2010 (Peer-Reviewed Journal)

ENGELLİ VE NORMAL GELİŞİM GÖSTEREN OKULÖNCESİ ÇOCUKLARIN DAĞARCIĞI DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ

YILDIRIM DOĞRU S. S., BEK H., KONUK ER R., DEMİRAY P.
TÜBAV BİLİM DERGİSİ , 2010 (Peer-Reviewed Journal) Sustainable Development

ÖZEL EĞİTİMDE KULLANILAN ALTERNATİF PROGRAMLAR MONTESSORİ

YILDIRIM DOĞRU S. S.
TÜBAV , 2009 (Peer-Reviewed Journal)

ENGELLİ ÇOCUĞU OLAN ANNELERİN SÜREKLİ KAYGI DÜZEYLERİ İLE DURUMLUK KAYGI DÜZEYLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

YILDIRIM DOĞRU S. S., ARSLAN E.
Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , 2006 (Peer-Reviewed Journal)

ZİHİN ENGELLİ ÇOCUKLARDA CİNSEL İSTİSMAR

YILDIRIM DOĞRU S. S.
ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , 2006 (Peer-Reviewed Journal)

ÇOCUKLUK ÖRSELEYİCİ YAŞANTILARININ ERGENLİKTEKİ YAKIN İLİŞKİLERDE BİREYE ETKİSİNİN İNCELENMESİ

DURMUŞOĞLU SALTALI N., YILDIRIM DOĞRU S. S.
SELÇUK ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER DERGİSİ , 2006 (Peer-Reviewed Journal)

ÇOCUKLARIN RESİMLERİNDEKİ AİLEYİ TANIMA DURUMLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ

YILDIRIM DOĞRU S. S., TURCAN A. İ., ARSLAN E., DOĞRU S.
SELÇUK ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ DERGİSİ , 2006 (Peer-Reviewed Journal)

Erkennung Von Emotıonalen Gseıchtsausdrücken Durc Geıstıgbehınderte Kınder Und Illgendlıche "Zihin Engelli Çocukların Duygusal Yüz İfadelerini Tanıma Durumlarının Değerlendirilmesi"

YILDIRIM DOĞRU S. S., TOPBAŞ S. S.
Sonder Padagogik , vol.4, no.1, pp.202-209, 2000 (Peer-Reviewed Journal)

Refereed Congress / Symposium Publications in Proceedings

TEACHING THE SKILL OF CLEANING UNDER ARM HAIR WITH VIDEO MODEL TEACHING METHOD TO A STUDENT WITH MEDIUM LEVEL MENTAL DISABILITY

YILDIRIM DOĞRU S. S., MERSİN F.
IV-INTERNATIONAL BAKU CONFERENCE ON SCIENTIFIC RESEARCH held on November 30 - December 01, 2022, Baku-Azerbaijan Baku Odlar Yurdu University, Baku, Azerbaijan, 30 November 2022, vol.4, pp.23-36

RECOGNIZING THE VOICES HEARD, MATCHING AND SEPARATING IN CHILDREN WITH LEARNING DISABILITIES

ÇELİK DEMİRAY P., YILDIRIM DOĞRU S. S.
2ND INTERNATIONAL ISTANBUL CONGRESS OF MULTIDISCIPLINARY SCIENTIFIC RESEARCH September 28-29, 2022, Istanbul, İstanbul, Turkey, 28 September 2022, vol.1, pp.192-198

Evaluation of classroom teachers' problems and coating strategies with students with special learning deficiency

YILDIRIM DOĞRU S. S., BOZDOĞAN G.
5 th International Conference on Social Sciences and Humanities IBU, Mecadonia, Montenegro, 13 June 2022, vol.1, pp.38-50

EVALUATION OF THE PERSPECTIVES OF PRESCHOOL TEACHERS WHO HAVE STUDENTS WITH SPECIAL NEEDS IN THEIR CLASSROOM ON ETHICS .

YILDIRIM DOĞRU S. S., DOĞRU H. B.
Innovative Technologies in Preschool Education, KİEV, Ukraine, 14 April 2022, vol.5, pp.17-26

INCLUSION OF UNIVERSITY STUDENTS WITH SPECIAL NEEDS IN SOCIAL ENVIRONMENT

YILDIRIM DOĞRU S. S., GÜRLEVİK SAĞIR T. M., COŞKUN U. H., VARDARCI KAÇAR G.
INCES Eğitimde Araştırma ve Uygulama Kongresi, Antalya, Turkey, 21 June 2021 Sustainable Development

Okul Öncesi ̇ Dönemde Kaynaştırma Kapsamında Uygulanan Oyun- Etkiṅ lik̇ leri ̇ Programının Özel Gereksiṅ iṁ li ̇ Çocuğun Sosyal Beceril̇eri̇Üzeriṅ deki̇Etkil̇eriṅ e Yönelik̇ Öğretmen Görüşleri̇

ÇETİNGÖZ D., YILDIRIM DOĞRU S. S.
UBCAK 6. Uluslararası Bilimsel Çalışmalar Kongresi, Turkey, 26 July 2021

EVELUATION OF THE RELATIONSHIP BETWEEN READING SKILLS AND SCHOOL READINESSOF 1TH GRADE STUDENTS WHO ARE DIAGNOSED WITH LEARNING DISABILITIES

YILDIRIM DOĞRU S. S., DOĞRU S.
INTERNATIONAL ASIAN CONGRESSON CONTEMPORARY SCIENCES-V, NAHCİVAN, Azerbaijan, 01 June 2021 Sustainable Development

Teaching Preschool Students The Skill Of Sharing Via Philosophical Approach: A Program Example

YILDIRIM DOĞRU S. S., DOĞRU S., DOĞRU H.
International Scientific and Practical Conference "Innovative Technologies in Preschool Education", KİEV, Ukraine, 20 April 2021

EVALUATION OF PRESCHOOL AND CLASSROOM TEACHERS' INSTRUCTIONAL ADAPTATIONS FOR INCLUSIVE STUDENTS

YILDIRIM DOĞRU S. S.
International Scientific and Practical Conference "Innovative Technologies in Preschool Education", KİEV, Ukraine, 20 April 2021

Öğrenme Güçlüğü Tanısı Almış Olan ilkokul Birinci Sınıf Öğrencilerinin Okul Olgunluğu ile Yazma Becerisi Arasındaki İlişkinin Değerlendirilmesi

DOĞRU S., YILDIRIM DOĞRU S. S., CEPDİBİ S.
Fatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesi- Eğitim Araştırmaları Kongresi 2020, İstanbul, Turkey, 9 - 10 May 2020, pp.71-73 Sustainable Development

İşitme Yetersizliği Olan Çocukların Sosyal Beceri Düzeyleri

CEPDİBİ S., YILDIRIM DOĞRU S. S., DOĞRU S.
1. Uluslararası Bilim, Eğitim, Sanat ve Teknoloji Sempozyumu, İzmir, Turkey, 2 - 04 May 2019, pp.193 Sustainable Development

ÖZEL GEREKSİNİMLİ ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN AİLELERİNİN, AKRANLARININ ÖĞRETİM ÜYELERİNİN SOSYAL BÜTÜNLEŞTİRME- KAYNAŞTIRMA İLE İLGİLİ FARKINDALIK DURUMLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ

YILDIRIM DOĞRU S. S., SAĞIR T. M.
UBEST, 2 - 04 May 2019

OKUL ÖNCESİ DÖNEMDE DUYGUSAL YÜZ İFADELERİNİ TANIMA VE DİKKAT ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ

YILDIRIM DOĞRU S. S., ÇETİNGÖZ D., CEPDİBİ S., Doğru H. B.
IV. International Academic Research Congress, Antalya, Turkey, 30 October - 03 November 2018, pp.458-465

YETERSİZLİĞİ OLAN ÇOCUKLAR VE AİLELERİNİN GEREKSİNİMLERi

ÇETİNGÖZ D., YILDIRIM DOĞRU S. S., CEPDİBİ S.
IV. International Academic Research Congress, Antalya, Turkey, 30 October - 03 November 2018, pp.2198-2205

E- DERGİLERDE YAYINLANAN BAĞIMSIZ HAREKET BECERİLERİ ÖĞRETİMİ YAPILAN MAKALELERİN İNCELENMESİ

CEPDİBİ S., YILDIRIM DOĞRU S. S., DOĞRU S.
IV. International Academic Research Congres, Antalya, Turkey, 30 October - 03 November 2018, pp.466-477

Öğrenme Güçlüğü Yaşayan Çocuklar ve Dikkat Güçleri

YILDIRIM DOĞRU S. S., CEPDİBİ S.
28. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Eskişehir, Turkey, 11 - 13 October 2018, vol.1, pp.198

Okul Öncesi Dönemindeki Görme Yetersizliği olan Çocukların Ailelerinin Yönelim ve Bağımsız Hareket Becerileri Hakkındaki Bilgi Düzeylerinin Belirlenmesi

DOĞMAZ S., CEPDİBİ S., YILDIRIM DOĞRU S. S.
VIII. Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi, 9 - 11 May 2018

EARLY INTERVENTION IN TURKEY

YILDIRIM DOĞRU S. S.
eurlyaid conference 2017, 6 - 08 October 2017

Göç Eden Çocuklara Sunulan Sosyal Beceri Eğitim Programının Stresle Baş Edebilme Durumlarına Etkisinin Değerlendirilmesi

Çetingöz D., Yıldırım Doğru S. S., Baki H., Bolayır E., Memiş Ş. N., Eker B.
IV. ULUSAL ÇOCUK GELİŞİMİ ÖĞRENCİ KONGRESİ ”GÖÇ VE ÇOCUK”, Konya, Turkey, 11 - 13 May 2017 Sustainable Development

0 3 Age Babies Program in Special Education

YILDIRIM DOĞRU S. S., KONUK ER R.
ELMİS, 12 May - 15 December 2016

Eveluation of Sensorial Education on Receptive Language Development of Autistic Children

YILDIRIM DOĞRU S. S., ÇETİNGÖZ D.
1. Uluslarası Kadın Çocuk Sağlığı ve Eğitimi Kongresi, Turkey, 14 - 15 April 2016

Evaluation of Sensorial Education on Receptive Language Development of Autistic Childeren

YILDIRIM DOĞRU S. S., ÇETİNGÖZ D.
1.Uluslararası Kadın ve Çocuk Sağlığı ve Eğitimi Kongresi, Kocaeli, Turkey, 14 - 15 April 2016

Gelişimi Risk Altında Olan Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Sosyal Beceri Düzeylerinin Değerlendirilmesi

ÇETİNGÖZ D., YILDIRIM DOĞRU S. S.
3. Ulusal Disiplinlerarası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi, Eskişehir, Turkey, 31 March - 03 April 2016

GELİŞİMİ RİSK ALTINDA OLAN OKULÖNCESİ ÇOCUKLARIN SOSYAL BECERİ DÜZEYLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

ÇETİNGÖZ D., YILDIRIM DOĞRU S. S.
UDEMKO, 31 March - 03 April 2016

Çocuk Parkları ve Oyun Alanlarının Uzman ve Aile Görüşlerine Göre Özel Gereksinimli Çocukların İhtiyaçlarına Uygunluğunun Değerlendirilmesi

YILDIRIM DOĞRU S. S., KANÇEŞME C., ÖZLÜ ÜNLÜ Ö.
ULUSAL ÖZEL EĞİTİM KONGRESİ, Tekirdağ, Turkey, 27 - 30 October 2014

ZİHİN VE İŞİTME ENGELLİ ÇOCUKLARIN AİLELERİN KAYGI DÜZEYİ VE YAŞAM KALİTELERİ YÖNÜNDEN KARŞILAŞTIRILMASI

YILDIRIM DOĞRU S. S., ARSLAN E.
1. ULUSLARARASI EV EKONOMİSİ KONGRESİ, 22 - 24 March 2006 Sustainable Development

Books & Book Chapters

Gelişimsel yetersizliği olan bireylerde cinsel eğitimin önemi

YILDIRIM DOĞRU S. S., TANK N. H.
in: GELİŞİMSEL YETERSİZLİĞİ OLAN BİREYLERDE CİNSEL EĞİTİM, Özlem GÜMÜŞKAYA, Gizem YILDIZ, Editor, VİZE YAYINCILIK, Ankara, pp.27-50, 2022

Efficiency of Teaching Synonyms with the Simultaneous Prompting Method

YILDIRIM DOĞRU S. S., BOZ S.
in: AKADEMIK ARAŞTIRMALAR 2021, Prof. Dr. Erdal HAMARTA Prof. Dr. Coşkun ARSLAN Prof. Dr. Sabahattin ÇİFTÇİ Doç. Dr. Mustafa USLU, Editor, ÇİZGİ YAYINEVİ, Konya, pp.167-180, 2021

OTİZM VE EĞİTİM-Özel Eğitim Öğretmenleri Ve Annelerin Otizmli Çocuklarda Cinsel Eğitime Yönelik Tutumları İle Karşılaştıkları Cinsel Davranış Sorunları Ve Çözüm Stratejileri

YILDIRIM DOĞRU S. S.
in: OTİZM ARAŞTIRMALARI GÜNCEL EĞİLİMLER, MUSTAFA AK, Editor, NOBEL AKADEMİK YAYINCILIK, İstanbul, pp.13-23, 2021

Genel Eğitim Programları ve Özel Eğitim Uygulamaları

AKÇİN F. N., ALTUNAY B., ÖZOKÇU O., SAKALLI GÜMÜŞ S., CAVKAYTAR A., ÖZEN A., et al.
in: Özel Eğitim, Cavkaytar, Atilla, Editor, VİZE YAYINCILIK, Ankara, pp.343-366, 2017 Sustainable Development

ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİNDE ÖZEL EĞİTİM

YILDIRIM DOĞRU S. S., DURMUŞOĞLU SALTALI N.
MAYA AKADEMİ, 2015 Sustainable Development

Metrics

Publication

68

Citation (WoS)

3

H-Index (WoS)

1

Citation (Scopus)

3

H-Index (Scopus)

1

Citiation (TrDizin)

18

H-Index (TrDizin)

2

Project

1

Thesis Advisory

8

Open Access

7
UN Sustainable Development Goals