Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 38
Tümü (38)
SCI-E, SSCI, AHCI (4)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (9)
ESCI (5)
Scopus (12)
TRDizin (13)
Diğer Yayınlar (13)

1. Developing pre-service mathematics teachers' didactic reference points for the use of dynamic technology through micro-teaching

Bozkurt G., Koyunkaya M. Y., Haspekian M.
EDUCATIONAL STUDIES IN MATHEMATICS , 2025 (SSCI, Scopus) Creative Commons License identifier

2. Matematik Öğretmenliği Lisans Öğrencilerinin Dörtgenlerde Alan Konusundaki Zihinsel Yapılarının APOS Teorisine Göre İncelenmesi

Altıkardeş E., Yiğit Koyunkaya M.
Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.63, ss.995-1040, 2025 (TRDizin) Creative Commons License identifier

3. Examining pre-service mathematics teachers’ argumentation-supported lesson plans and their noticing during planning

Tataroğlu Taşdan B., Tekin Dede A., Yiğit Koyunkaya M.
INTERNATIONAL JOURNAL OF MATHEMATICAL EDUCATION IN SCIENCE AND TECHNOLOGY , cilt.55, sa.6, ss.1309-1329, 2024 (ESCI, Scopus) identifier identifier

4. Using different digital tools in designing and solving mathematical modelling problems

Koyunkaya M. Y., Dede A. T.
EDUCATION AND INFORMATION TECHNOLOGIES , cilt.26, sa.14, ss.19035-19065, 2024 (SSCI, Scopus) Creative Commons License identifier identifier

5. Ortaokul Matematik Öğretmeni Adaylarının Derslerindeki Argümantasyon Sürecine İlişkin Fark Etme Becerilerinin İncelenmesi

TATAROĞLU TAŞDAN B., YİĞİT KOYUNKAYA M., TEKİN DEDE A.
Manisa Celal Bayar Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.11, sa.2, ss.220-244, 2023 (TRDizin) identifier

6. Changes in students’ mental constructions of function transformations through the APOS framework

Yiğit Koyunkaya M., Boz Yaman B.
INTERNATIONAL ELECTRONIC JOURNAL OF MATHEMATICS EDUCATION , cilt.18, sa.4, ss.747, 2023 (ESCI)

7. Supporting prospective mathematics teachers' planning and teaching technology-based tasks in the context of a practicum course

Bozkurt G., Yiğit Koyunkaya M.
TEACHING AND TEACHER EDUCATION , cilt.119, 2022 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

8. Matematik Öğretmenliği Lisans Öğrencilerinin Geometrik Alışkanlıklarının İncelenmesi: Trigonometri Örneği

ALTIKARDEŞ E., YİĞİT KOYUNKAYA M.
Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.9, sa.2, ss.514-540, 2022 (TRDizin) identifier

9. ÖZEL DÖRTGENLERİN HİYERARŞİK İLİŞKİSİNİN KURULMASI SÜRECİNDE SORGULAMANIN ROLÜ

ÇOBAN Ö., YİĞİT KOYUNKAYA M.
Trakya Eğitim Dergisi , cilt.12, sa.2, ss.1006-11035, 2022 (TRDizin)

10. Katı Cisimler Konusuna Yönelik Tasarlanan Teknoloji Destekli Bir Öğretim Sürecinin Değerlendirilmesi

ALTIKARDEŞ E., YİĞİT KOYUNKAYA M.
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.17, sa.1, ss.41-76, 2021 (TRDizin) identifier

11. Matematik Temelli Çeşitli Teknoloji Uygulamalarının LiseÖğrencilerinin Katı Cisim ve Boyut Konularındaki AlgılarınaEtkisinin İncelenmesi

ALTIKARDEŞ E., YİĞİT KOYUNKAYA M.
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.39, sa.1, ss.40-68, 2020 (TRDizin) identifier

12. From micro-teaching to classroom teaching: An examination of prospective mathematics teachers' technology-based tasks

Bozkurt G., Koyunkaya M.
Turkish Journal of Computer and Mathematics Education , cilt.11, sa.3, ss.668-705, 2020 (Scopus, TRDizin) Creative Commons License identifier identifier

13. Matematik Öğretmen Adaylarının Tasarladığı GeoGebra Etkinliklerinin Matematiksel Derinlik ve Teknolojik Eylem Açısından İncelenmesi

YİĞİT KOYUNKAYA M., BOZKURT G.
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi , cilt.13, sa.2, ss.511-544, 2019 (TRDizin)

14. Examination of Pre-service Mathematics Teachers’xx Mental Constructions of Function Transformation

BOZ YAMAN B., YİĞİT KOYUNKAYA M.
Acta Didactica Napocensia , cilt.12, sa.1, ss.33-56, 2019 (Hakemli Dergi)

15. Matematik Öğretmen Adaylarının Ders Planlarının Teknoloji Entegrasyonu Açısından Değerlendirilmesi

YİĞİT KOYUNKAYA M., TATAROĞLU TAŞDAN B.
Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.20, ss.1137-1166, 2019 (TRDizin) Creative Commons License

16. Discovering complementary colors from the perspective of steam education

Karabey B., Koyunkaya M., Enginoglu T., Yürümezoğlu K.
Physics Education , cilt.53, sa.3, 2018 (Scopus) identifier

17. Öğretmen adaylarının matematiği günlük yaşam ile ilişkilendirme hakkındaki düşüncelerinin geliştirdikleri öğrenme etkinliklerine yansıması

Yiğit Koyunkaya M., Uğurel I., Tataroğlu Taşdan B.
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.31, sa.1, ss.177-206, 2018 (TRDizin) identifier

18. An Examination of a Pre-service Mathematics Teacher's Mental Constructions of Relationships in a Right Triangle

YİĞİT KOYUNKAYA M.
INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION IN MATHEMATICS SCIENCE AND TECHNOLOGY , cilt.6, sa.1, ss.58-78, 2018 (ESCI, Scopus) identifier identifier

19. Examination of Pre-Service Mathematics Teachers’ Knowledge of Teaching Function Concept

TATAROĞLU TAŞDAN B., YİĞİT KOYUNKAYA M.
Acta Didactica Napocensia , cilt.10, sa.3, ss.1-18, 2017 (Hakemli Dergi)

20. Fen, Teknoloji, Mühendislik, Matematik (STEM) Eğitimi Tutum Ölçeğinin Türkçe’ye Uyarlanması

Yılmaz H., Yiğit Koyunkaya M., Güler F., Güzey S.
Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.25, sa.5, ss.1787-1800, 2017 (TRDizin)

21. Matematik öğretmeni adaylarının teknolojik pedagojik alan bilgilerinin gelişimini amaçlayan bir öğretim deneyi

YİĞİT KOYUNKAYA M.
Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Dergisi , cilt.8, sa.2, ss.284-322, 2017 (TRDizin) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

22. Shadows constructing a relationship between light and color pigments by physical and mathematical perspectives

YÜRÜMEZOĞLU K., KARABEY B., Koyunkaya M.
Physics Education , cilt.52, sa.2, 2017 (Scopus) identifier

23. Fostering Students’ Development of the Concept of Angles Using Technology

Richardson S. E., YİĞİT KOYUNKAYA M.
Australian Primary Mathematics Classroom , cilt.22, sa.1, ss.13-20, 2017 (Hakemli Dergi)

24. Matematik öğretmen adaylarının matematik öğrenme etkinliğine yönelik algılarının incelenmesi

Toprak Ç., Uğurel I., Tuncer G., Yiğit Koyunkaya M.
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi , cilt.10, sa.1, ss.1-30, 2017 (TRDizin)

25. GeoGebra ile Çemberde Thales Teoremi

YİĞİT KOYUNKAYA M., Çoban Ö.
TÜBİTAK BilimGenç , 2016 (Hakemsiz Dergi)

26. GeoGebra ile Konik Cisimlerin Kesitleri

YİĞİT KOYUNKAYA M., Akıncı T.
TÜBİTAK BilimGenç , 2016 (Hakemsiz Dergi)

27. GeoGebra ile Katı Cisimler

YİĞİT KOYUNKAYA M., Çoban Ö.
TÜBİTAK BilimGenç , 2016 (Hakemsiz Dergi)

28. GeoGebra ile bir Üçgende Açıortay-Kenarortay-Yükseklik ilişkisi

YİĞİT KOYUNKAYA M.
TÜBİTAK BilimGenç , 2016 (Hakemsiz Dergi)

29. GeoGebra ile Dik Üçgen ve Trigonometrik Oranlar

YİĞİT KOYUNKAYA M.
TÜBİTAK BİLİM GENÇ , 2016 (Hakemsiz Dergi)

30. Pre-service Secondary Mathematics Teachers' Behaviors in the Proving Process

UĞUREL I., Morali S., YİĞİT KOYUNKAYA M., Karahan O.
EURASIA JOURNAL OF MATHEMATICS SCIENCE AND TECHNOLOGY EDUCATION , cilt.12, sa.2, ss.203-231, 2016 (SSCI, Scopus) Creative Commons License identifier identifier

31. Mathematics education graduate students' understanding of trigonometric ratios

YİĞİT KOYUNKAYA M.
INTERNATIONAL JOURNAL OF MATHEMATICAL EDUCATION IN SCIENCE AND TECHNOLOGY , cilt.47, sa.7, ss.1028-1047, 2016 (ESCI, Scopus) identifier identifier

32. Etkileşimli Matematik GeoGebra ile Açılar

YİĞİT KOYUNKAYA M.
TÜBİTAK Bilim Genç , 2016 (Hakemsiz Dergi)

33. Dynamic Right Triangles

YİĞİT KOYUNKAYA M., Kastberg S., Quinlan J., Edwards M. T., Keiser J.
Mathematics Teacher , cilt.109, sa.4, ss.320, 2015 (Hakemli Dergi)

34. Jump as far as You Can [Problem Solvers: Solutions]

YİGİT M., Bofferding L., Warnock M.
Teaching Children Mathematics , cilt.21, sa.5, ss.268-273, 2014 (Hakemli Dergi)

35. An Examination of Pre service Secondary Mathematics Teachers’ Conceptions of Angles

YİGİT M.
THE MATHEMATICS ENTHUSIAST , cilt.11, sa.3, ss.707-736, 2014 (Scopus) identifier

36. A review of the literature: How pre-service mathematics teachers develop their technological pedagogical and content knowledge

Yigit M.
International Journal of Education in Mathematics, Science and Technology , cilt.2, sa.1, ss.26-35, 2014 (ESCI, Scopus)

37. Jump as Far as You Can [Problem Solvers: Problem]

Bofferding L., YIGIT M.
Teaching Children Mathematics , cilt.20, sa.5, ss.282-286, 2013 (Hakemli Dergi)

38. On decomposition of some weak forms of continuity via idealization

Aslım G., YİGİT M.
Journal of Advance Research in Pure Mathematics , cilt.3, sa.3, ss.50-60, 2011 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 71

1. A prospective mathematics teacher’s instrumental orchestration: instrumentation of 2D and 3D screens to teach cylinder

BOZKURT G., YİĞİT KOYUNKAYA M.
13th Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME13), Budapest, Macaristan, 10 - 14 Temmuz 2023, ss.2616-2623, (Tam Metin Bildiri)

2. Çevrimiçi Mikro-Öğretim Uygulamaları: Matematik Öğretmeni Adaylarının Teknoloji Destekli Etkinliklerinin İncelenmesi

Bozkurt G., Yiğit Koyunkaya M.
4. ULUSLARARASI EĞİTİM ARAŞTIRMALARI KONGRESİ, İzmir, Türkiye, 11 - 12 Kasım 2022, ss.217-227, (Tam Metin Bildiri)

3. Öğrencilerin Dörtgenlerde Alan Konusunu Zihinsel Yapılandırmalarının APOS Teorisi Çerçevesinde İncelenmesi

Altıkardeş E., Yiğit Koyunkaya M.
3. ULUSLARARASI BİLİM, EĞİTİM. SANAT VE TEKNOLOJİ SEMPOZYUMU, İzmir, Türkiye, 23 - 25 Eylül 2022, ss.128, (Özet Bildiri)

4. Bir Ortaokul Matematik Öğretmeni Adayının Argümantasyon Destekli Öğretiminden Yansımalar

Tataroğlu Taşdan B., Tekin Dede A., Yiğit Koyunkaya M.
III. Uluslararası Bilim, Eğitim, Sanat ve Teknoloji Sempozyumu, 23 - 25 Eylül 2022, ss.140, (Özet Bildiri)

5. Dörtgenlerde Alan Konusunun Öğretimine Yönelik Bir Öğretim Deneyi Tasarımı

Altıkardeş E., Yiğit Koyunkaya M.
2nd INTERNATIONAL SCIENCE, EDUCATION, ART & TECHNOLOGY SYMPOSIUM, İzmir, Türkiye, 28 Mayıs 2021, ss.148, (Özet Bildiri)

6. Preparing prospective mathematics teachers to design and teach technology-based lessons

BOZKURT G., YİĞİT KOYUNKAYA M.
The 14th International Conference on Technology in Mathematics Teaching – ICTMT 14, Almanya, 22 - 25 Temmuz 2019, ss.255-262, (Tam Metin Bildiri)

7. Mikro Öğretimden Gerçek Sınıfa: Matematik Öğretmen Adaylarının Teknoloji Destekli Öğretimlerinin İncelenmesi

YİĞİT KOYUNKAYA M., BOZKURT G.
Türkiye Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu-4, Türkiye, 26 - 28 Eylül 2019, (Özet Bildiri)

8. Ortaokul Matematik Öğretmeni Adaylarının Öğretimlerinde Kullandıkları Sorgulama Eylemlerinin İncelenmesi

Tekin Dede A., Yiğit Koyunkaya M., Tataroğlu Taşdan B.
Uluslararası Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu, İzmir, Türkiye, 26 - 28 Eylül 2019, (Özet Bildiri)

9. Matematik Öğretmen Adaylarının Zihnin Geometrik AlıĢkanlıklarının Ġncelenmesi: BirTrigonometri Örneği

ALTIKARDEŞ E., YİĞİT KOYUNKAYA M.
4th International Symposium of Turkish Computer and Mathematics Education, İzmir, Türkiye, 26 - 28 Eylül 2019, ss.487-494, (Tam Metin Bildiri)

10. Fonksiyon Dönüşümleri Üzerine Bir Öğretim Modeli

YİĞİT KOYUNKAYA M., BOZ YAMAN B.
13. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 4 - 06 Ekim 2018, (Özet Bildiri)

11. TEKNOLOJİK PEDAGOJİK VE MATEMATİK ALAN BİLGİSİGELİŞİMİNİ AMAÇLAYAN ÖĞRETİM İÇİN BİR KAVRAMSALÇERÇEVE ÖNERİSİ

YİĞİT KOYUNKAYA M.
13. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 4 - 06 Ekim 2018, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

12. KATI CİSİMLER KONUSUNUN TEKNOLOJİ DESTEKLİÖĞRETİMİNİN 10. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ALGILARINA,UZAMSAL DÜŞÜNMELERİNE VE ÖĞRENMELERİNE ETKİSİNİNİNCELENMESİ

Altıkardeş E., YİĞİT KOYUNKAYA M.
13. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 4 - 06 Ekim 2018, (Özet Bildiri)

13. Katı Cisimler Konusunun Teknoloji Destekli Öğretiminin 10. Sınıf Öğrencilerinin Algılarına, Uzamsal Düşünmelerine ve Öğrenmelerine Etkisinin İncelenmesi

ALTIKARDEŞ E., YİĞİT KOYUNKAYA M.
13. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Denizli, Türkiye, 4 - 06 Ekim 2018, ss.116-117, (Özet Bildiri)

14. MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ AÇILARKONUSUNA BAKIŞ AÇILARININ İNCELENMESİ

YİĞİT KOYUNKAYA M.
VIII. International Congress on Research inEducation (ICRE), 9 - 11 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

15. MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ BAZI TEMELGEOMETRİK KAVRAM TANIMLARININ İNCELENMESİ

YİĞİT KOYUNKAYA M.
VIII. International Congress on Research inEducation (ICRE), 9 - 11 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

16. KATI CİSİMLERİN VE BOYUT KAVRAMININ TEKNOLOJİ DESTEKLİ ÖĞRETİMİNİN 10. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN KATI CİSİM VE BOYUT ALGILARINA ETKİSİNİN İNCELENMESİ

Altıkardeş E., Yiğit Koyunkaya M.
VIII. International Congress on Research in Education (ICRE), Manisa, Türkiye, 9 - 11 Mayıs 2018, ss.761-770, (Tam Metin Bildiri)

17. Matematik Öğretmen Adaylarının İntegral Kavramı Öğretimlerine Bir Bakış

TATAROĞLU TAŞDAN B., YİĞİT KOYUNKAYA M.
2. Uluslararası Eğitimde İyi Uygulamalar ve Yenilikler Konferansı, 19 - 21 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

18. Matematik Öğretmen Adaylarının Teknoloji Temelli Geliştirdikleri Ders Planlarının Değerlendirilmesi

YİĞİT KOYUNKAYA M., TATAROĞLU TAŞDAN B.
2. Uluslararası Eğitimde İyi Uygulamalar ve Yenilikler Konferansı, 19 - 21 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

19. Assessment of Pre-Service Mathematics Teachers’ Technology-Based Lesson Plans

YİĞİT KOYUNKAYA M., TATAROĞLU TAŞDAN B.
2nd International Conference on Best Practices and Innovations in Education, İzmir, Türkiye, 19 - 21 Ekim 2017, ss.36, (Özet Bildiri)

20. Examination of Geogebra Activities Developed by Pre-Service Mathematics Teachers

YİĞİT KOYUNKAYA M.
2nd International Conference on Best Practices and Innovations in Education, İzmir, Türkiye, 19 - 21 Ekim 2017, ss.35, (Özet Bildiri)

21. A Mathematical and Physical Perspective of Light and Pigment Colors

YÜRÜMEZOĞLU K., KARABEY B., YİĞİT KOYUNKAYA M., Arıkan G.
2nd International Conference on Best Practices and Innovations in Education, İzmir, Türkiye, 19 - 21 Ekim 2017, ss.45, (Özet Bildiri)

22. Zihni Sinir Training Environment Project: CDA (Child Development Academy)

KARABEY B., YÜRÜMEZOĞLU K., YİĞİT KOYUNKAYA M., Arıkan G.
2nd International Conference on Best Practices and Innovations in Education, İzmir, Türkiye, 19 - 21 Ekim 2017, ss.43, (Özet Bildiri)

23. A Look at the Pre-Service Mathematics Teachers’ Teaching of Integral Concept

TATAROĞLU TAŞDAN B., YİĞİT KOYUNKAYA M.
2nd International Conference onBest Practices and Innovations in Education, İzmir, Türkiye, 19 - 21 Ekim 2017, ss.40, (Özet Bildiri)

24. Matematik Öğretmen Adaylarının Geliştirdikleri Matematik Öğrenme Etkinliklerinin Matematik İçi İlişkilendirmeye İlişkin Görüşleri Kapsamında İncelenmesi

TATAROĞLU TAŞDAN B., UĞUREL I., YİĞİT KOYUNKAYA M.
Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu-3, Afyon, Türkiye, 17 - 19 Mayıs 2017, ss.87-89, (Özet Bildiri)

25. Matematik Öğretmen Adayları Fonksiyon Kavramını Nasıl Öğretiyorlar?

TATAROĞLU TAŞDAN B., YİĞİT KOYUNKAYA M.
Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu-3, Afyon, Türkiye, 17 - 19 Mayıs 2017, ss.85-86, (Özet Bildiri)

26. Öğretmen Adaylarının Matematiği Günlük Hayat ile İlişkilendirme Hakkındaki Düşüncelerinin Geliştirdikleri Matematik Öğrenme Etkinliklerine Yansıması

YİĞİT KOYUNKAYA M., UĞUREL I., TATAROĞLU TAŞDAN B.
12. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, (Özet Bildiri)

27. ÖĞRETMEN ADAYLARININ MATEMATİĞİ GÜNLÜK HAYAT İLE İLİŞKİLENDİRME HAKKINDAKİ DÜŞÜNCELERİNİN GELİŞTİRDİKLERİ MATEMATİK ÖĞRENME ETKİNLİKLERE YANSIMASI

YİĞİT KOYUNKAYA M., UĞUREL I., TATAROĞLU TAŞDAN B.
12. ULUSAL FEN BİLİMLERİ VE MATEMATİK EĞİTİMİ KONGRESİ, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, ss.188, (Özet Bildiri)

28. ÖĞRETMENLERİN STEM EĞİTİMİNE DAİR FARKINDALIKLARININ ARTMASINI AMAÇLAYAN BİR STEM EĞİTİM MODELİNİN TANITILMASI

GÜLER F., YİĞİT KOYUNKAYA M., YILMAZ H.
12. ULUSAL FEN BİLİMLERİ VE MATEMATİK EĞİTİMİ KONGRESİ, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, ss.227, (Özet Bildiri)

29. MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ TEKNOLOJİK PEDAGOJİK ALAN BİLGİLERİNİN GELİŞİMİNİ AMAÇLAYAN BİR ÖĞRETİM DENEYİ YÖNTEMİ

YİĞİT KOYUNKAYA M.
12. ULUSAL FEN BİLİMLERİ VE MATEMATİK EĞİTİMİ KONGRESİ, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, ss.143, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

30. STEM Temelli Matematik Etkinliği Uzun Atlama

YİĞİT KOYUNKAYA M., ERDURAN A., UĞUREL I.
Matematik Öğretiminde Örnek Uygulamalar Konferansı-I, Ankara, Türkiye, 30 - 31 Ocak 2016, (Özet Bildiri)

31. Sınıf İçi Kullanımına Yönelik Dijital Matematik Öğrenme Etkinliklerine Örnekler

ERDURAN A., UĞUREL I., YİĞİT KOYUNKAYA M.
3rd International Conference On New Trends in Education, İzmir, Türkiye, 28 - 29 Nisan 2016, (Özet Bildiri)

32. Diğer Disiplinler ile Matematiği İlişkilendirme Durumlarını Ele Alan Bir Kavramsal Çerçeve Kapsamında Matematik Öğretmen Adaylarınca Geliştirilen Etkinliklerin Analizi

YİĞİT KOYUNKAYA M., UĞUREL I., TATAROĞLU TAŞDAN B.
3RD. INTERNATIONAL CONFERENCE ONNEW TRENDS IN EDUCATION, 26 - 29 Nisan 2016, (Özet Bildiri)

33. Sınıfiçi Kullanıma Yönelik Dijital Matematik Öğrenme Etkinliklerine Örnekler

ERDURAN A., UĞUREL I., YİĞİT KOYUNKAYA M.
3rd. International Conference on New Trends in Education, İzmir, Türkiye, 26 - 29 Nisan 2016, (Özet Bildiri)

34. Matematik Öğrenme Etkinliklerindeki Diğer Disiplinler ile İlişkilendirme Boyutunun İncelenmesine Yönelik Yeni Bir Kavramsal Çerçeve Önerisi

UĞUREL I., YİĞİT KOYUNKAYA M., TATAROĞLU TAŞDAN B.
3RD. INTERNATIONAL CONFERENCE ON NEW TRENDS IN EDUCATION, Seferihisar,Nisan 2016, 26 - 29 Nisan 2016, (Özet Bildiri)

35. Fen Bilgisi Öğretmenleri STEM Eğitimi Hakkında Ne Düşünüyor?

YILMAZ H., YİĞİT KOYUNKAYA M., GÜLER F.
3rd International Conference on New Trends in Education, İzmir, Türkiye, 26 - 29 Nisan 2016, ss.38, (Özet Bildiri)

36. Matematik Öğrenme Etlinliklerindeki Diğer Disiplinler İle İlişkilendirme Boyutunun İncelenmesineYönelik Yeni Bir Kavramsal Çerçeve Önerisi

UĞUREL I., YİĞİT KOYUNKAYA M., TATAROĞLU TAŞDAN B.
3rd International Conference on New Trends in Education, İzmir, Türkiye, 26 - 29 Nisan 2016, ss.48, (Özet Bildiri)

37. Diğer Disiplinler İle Matematiği İlişkilendirme Durumlarını Ele Alan Bir Kavramsal Çerçeve Kapsamında Matematik Öğretmen Adaylarınca Geliştirilen Etkinliklerinin Analizi

YİĞİT KOYUNKAYA M., UĞUREL I., TATAROĞLU TAŞDAN B.
3rd. International Conference on New Trends in Education, İzmir, Türkiye, 26 - 29 Nisan 2016, ss.22, (Özet Bildiri)

38. Okulöncesi Disiplinlerarası Etkileşimli Bilim Eğitimi Programı ve Örnek Uygulamalar

YÜRÜMEZOĞLU K., YİĞİT KOYUNKAYA M., Arıkan G., Üstel F.
13. Eğitimde İyi Örnekler Konferansı, İstanbul, Türkiye, 02 Nisan 2016, ss.27, (Özet Bildiri)

39. Okul Öncesi Dönemde Etkili Bilim ve Matematik Eğitimi Mümkün müdür?

Arıkan G., YİĞİT KOYUNKAYA M., YÜRÜMEZOĞLU K., Üstel F.
13. Yaratıcı Yenilikçi Öğretmen Semineri, İzmir, Türkiye, 19 Mart 2016, ss.3, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

40. Geometric Habits of Mind, Dynamic Geometry Software and The Concept of Angles

YİGİT M., RİCHARDSON S. E.
Association of Mathematics Teachers Educators (AMTE), Irvine, Birleşik Krallık, 6 - 08 Şubat 2014, ss.61, (Özet Bildiri)

41. Pre service Mathematics Teachers’ APOS Levels regarding Relationships between Angles and Side Lengths in a Right Triangle

YİĞİT KOYUNKAYA M.
EERA-Education and Transition - Contributions from Educational Research, Budapest, Macaristan, 7 - 11 Eylül 2015, (Özet Bildiri)

42. Hands on STEM Activities

YILMAZ H., YİĞİT KOYUNKAYA M., GÜLER F.
Second International Conference On New Trends In Education: STEM Education: Establishing A Bridge Across Contexts, İstanbul, Türkiye, 29 - 30 Mayıs 2015, ss.77, (Özet Bildiri)

43. Where we are after 4 years STEM Education Experiences

YİĞİT KOYUNKAYA M., YILMAZ H., GÜLER F.
Second International Conference On New Trends In Education: STEM Education: Establishing A Bridge Across Contexts, İstanbul, Türkiye, 29 - 30 Mayıs 2015, ss.27, (Özet Bildiri)

44. İspat Öğretimine Yönelik Bir Lisans Dersine İlişkin Matematik Öğretmen Adaylarının Görüşleri

UĞUREL I., YİĞİT KOYUNKAYA M.
VII. International Congress of Educational Research, Muğla, Türkiye, 28 - 31 Mayıs 2015, ss.82, (Özet Bildiri)

45. The Examination Of Pre Service Mathematics Teachers Thoughts About Mathematics Learning Activities And The Activities That They Developed

YİĞİT KOYUNKAYA M., TATAROĞLU TAŞDAN B., UĞUREL I.
Second International Conference On Education in Mathematics, Science, & Technology, Antalya, Türkiye, 23 - 26 Nisan 2015, (Özet Bildiri)

46. Journey to the Science World with STEM Activities

YILMAZ H., YİĞİT KOYUNKAYA M., GÜLER F., Didem B.
Second International Conference On Education in Mathematics, Science, Technology, Antalya, Türkiye, 23 - 26 Nisan 2015, ss.43, (Özet Bildiri)

47. The Impacts Of Geogebra On Pre Service Mathematics Teachers’ Mental Constructions Of Right Triangles

YİĞİT KOYUNKAYA M.
Second International Conference On Education in Mathematics, Science, Technology, Antalya, Türkiye, 23 - 26 Nisan 2015, ss.50, (Özet Bildiri)

48. 8th grade mathematics teachers reflections on practice

Flores E., An T., Richardson S. E., YİĞİT KOYUNKAYA M.
Ninth Annual Graduate Students Educational Research Symposium (AGSERS), Indiana, Amerika Birleşik Devletleri, 03 Mart 2015, (Özet Bildiri)

49. An examination of pre-service secondary mathematics teachers’ trigonometric ratios schema

YİGİT M.
International Society of Educational Research (ISER), Nevşehir, Türkiye, 29 Ekim - 02 Kasım 2014, ss.44, (Özet Bildiri)

50. Pre-service Mathematics Teachers’ Angles on Angles

YİGİT M.
International Society of Educational Research (ISER), Nevşehir, Türkiye, 29 Ekim - 02 Kasım 2014, ss.54, (Özet Bildiri)

51. Eight grade mathematics teachers’ reflections on practice

An T., Richardson S. E., Flores E., YİGİT M.
The International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME) and the North American Chapter of International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME-NA.), Vancouver, Kanada, 15 - 20 Temmuz 2014, cilt.6, ss.8, (Özet Bildiri)

52. How does the concept of angles impact the learning of trigonometric ratios

YİGİT M.
Symposium of Understanding Multiple Perspectives in Mathematics Education Research: Interrogating Privilege and Power in the Field, Chicago, Amerika Birleşik Devletleri, 15 Nisan 2014, (Özet Bildiri)

53. Eight grade mathematics teachers’ reflections

An T., Richardson S. E., Flores E., YİGİT M.
Third Indiana Mathematics Education Research Symposium (IMERS), Indiana, Amerika Birleşik Devletleri, 28 Mart 2014, (Özet Bildiri)

54. Mathematics Teachers’ Perceptions of Using Digital Mobile Technologies

Akarsu M., YİGİT M., Çetin B., Seçil C.
Indiana Mathematics Education Research Symposium (IMERS), Indiana, Amerika Birleşik Devletleri, 28 Mart 2014, (Özet Bildiri)

55. Learning of Trigonometry: An Examination of Pre service Secondary Mathematics Teachers’ Trigonometric Ratios Schema

YİGİT M.
Indiana Mathematics Education Research Symposium (IMERS), Indiana, Amerika Birleşik Devletleri, 28 Mart 2014, (Özet Bildiri)

56. Fourth Grade Students Angles’ on Angles

YİGİT M., RİCHARDSON S. E.
Eighth Annual Graduate Students Educational Research Symposium (AGSERS), Indiana, Amerika Birleşik Devletleri, 14 Mart 2014, ss.20, (Özet Bildiri)

57. Learning of Trigonometry: An Examination of Pre service Mathematics Teachers Trigonometric Ratios

YİGİT M.
Eighth Annual Graduate Students Educational Research Symposium (AGSERS), Indiana, Amerika Birleşik Devletleri, 14 Mart 2014, ss.9, (Özet Bildiri)

58. Teaching the Concept of Angles and Trigonometric Ratios

YİGİT M., Flores E.
Metropolitan Mathematics Club of Chicago Conference of Workshops (MMC)., Lemont, Amerika Birleşik Devletleri, 01 Şubat 2014, (Özet Bildiri)

59. An Application of the Pappus Theorem

Flores E., YİGİT M.
Metropolitan Mathematics Club of Chicago Conference of Workshops (MMC)., Lemont, Amerika Birleşik Devletleri, 01 Şubat 2014, (Özet Bildiri)

60. The Roles of Dynamic Geometry Software in Students and Pre-service Teachers’ Learning of Geometry

YİGİT M.
The North American Chapter of International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME-NA), Chicago, Amerika Birleşik Devletleri, 14 - 17 Kasım 2013, ss.1213, (Özet Bildiri)

61. Investigating the Understanding of Trigonometric Functions of Two Base Angles in a Right Triangle

YİGİT M.
National Council of Teachers of Mathematics (NCTM) Regional Conference and Exhibition, LOUİSVİLLE, Amerika Birleşik Devletleri, 6 - 08 Kasım 2013, ss.52, (Özet Bildiri)

62. Geometric Habits of Mind, CCSSM and Trigonometry

YİGİT M., RENDALL J.
Indiana Council of Teachers of Mathematics (ICTM), Indiana, Amerika Birleşik Devletleri, 20 - 21 Ekim 2013, ss.11, (Özet Bildiri)

63. An Examination of Pre-service Secondary Mathematics Teachers’ Learning of Geometry and Development of Technological Pedagogical and Content Knowledge

YİGİT M.
Indiana Mathematics Education Research Symposium (IMERS), Indiana, Amerika Birleşik Devletleri, 22 Mart 2013, (Özet Bildiri)

64. How can TPACK framework be used in mathematics education research?

YİGİT M.
Seventh Annual Graduate Students Educational Research Symposium (AGSERS), Indiana, Amerika Birleşik Devletleri, 19 Mart 2013, (Özet Bildiri)

65. A Cross-National Standards Analysis: Quadratic Equations and Functions

AN T., MİNTOS A., YİGİT M.
Congress of European Research in Mathematics Education (CERME), Antalya, Türkiye, 6 - 10 Şubat 2013, ss.1825-1834, (Tam Metin Bildiri)

66. What are Students’ Angles on Angles?

YİGİT M., JUNG H.
National Council of Teachers of Mathematics (NCTM) Regional Conference and Exhibition, CHİCAGO, Amerika Birleşik Devletleri, 28 - 30 Kasım 2012, ss.54, (Özet Bildiri)

67. Investigating the Understanding of Sine and Cosine of Two Base Angles in a Right Triangle

YİGİT M.
Indiana Council of Teachers of Education (ICTM), Indiana, Amerika Birleşik Devletleri, 20 - 21 Ekim 2012, ss.23, (Özet Bildiri)

68. Developing Tools to Evaluate Mathematics Lessons and Curricula

Jung H., Pardo V., YİGİT M., Bilir Ç., Mintos A., Krawczyk K., et al.
Indiana Council of teachers of Education (ICTM), Indiana, Amerika Birleşik Devletleri, 20 - 21 Ekim 2012, ss.13, (Özet Bildiri)

69. A Cross National Standards Analysis: Quadratic Functions and Equations

An T., Mintos A., YİGİT M.
Sixth Annual Graduate Students Educational Research Symposium (AGSERS), Indiana, Amerika Birleşik Devletleri, 27 Mart 2012, ss.12, (Özet Bildiri)

70. Investigating the Understanding of relationships between sine and cosine in a right triangle

YİGİT M.
Sixth Annual Graduate Students Educational Research Symposium (AGSERS), Indiana, Amerika Birleşik Devletleri, 27 Mart 2012, ss.20-21, (Özet Bildiri)

71. A Look at How a Group of Graduate Students View Students’ Learning Mathematics

YİGİT M., Pardo V., Jung H., Bilir Ç., Mintos A., Krawczyk K., et al.
Sixth Annual Graduate Students Educational Research Symposium (AGSERS), Indiana, Amerika Birleşik Devletleri, 27 Mart 2012, ss.3, (Özet Bildiri)
Kitaplar 9

1. Using the Instrumental Orchestration Model for Planning and Teaching Technology-Based Mathematical Tasks as Part of a Restructured Practicum Course

Bozkurt G., Yiğit Koyunkaya M.
The Mathematics Teacher in the Digital Era - International Research on Professional Learning and Practice, Alison Clark-Wilson,Ornella Robutti,Nathalie Sinclair, Editör, Springer, London/Berlin , Aarau, ss.31-64, 2023

2. Açıların Öğretimi

YİĞİT KOYUNKAYA M.
Geometri Öğretim Bilgisi, Zülbiye TOLUK UÇAR, Recai AKKUŞ, Burçak BOZ YAMAN, Asuman DUATEPE PAKSU, Safure BULUT, Editör, Pegem Akademi, ss.99-132, 2022

3. Matematiksel Modelleme Problemlerinde Teknoloji Kullanımının Rolü

Tekin Dede A., Yiğit Koyunkaya M.
Matematiksel Modelleme: Teoriden Uygulamaya Bütünsel Bakış, Esra Bukoca Güzel,Muhammed Fatih Doğan,Aytuğ Özaltun Çelik, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.295-320, 2021

4. İSPAT ÖĞRETİMİNDE TEKNOLOJİDEN YARARLANMA

YİĞİT KOYUNKAYA M.
MATEMATİKSEL İSPAT VE ÖĞRETİMİ Okul Yıllarında İspatın Öğretimini Destekleyen Çok Yönlü Bir Bakış, Işıkhan Uğurel, Editör, Anı Yayıncılık, ss.393-425, 2021

5. Matematiksel Modelleme Problemlerinde Teknoloji Kullanımının Rolü

YİĞİT KOYUNKAYA M., TEKİN DEDE A.
Matematiksel Modelleme: Teoriden Uygulamaya Bütünsel Bakış, Bukova Güzel, Esra; Doğan, Muhammed Fatih; Özaltun Çelik, Aytuğ, Editör, Pegem Akademi, ss.295-320, 2021

6. GEOMETRİK DÜŞÜNMENİN GELİŞİMİ VE ÖNEMİ

YİĞİT KOYUNKAYA M.
Geometri ve Ölçme Öğretimi:Tanımlar, Kavramlar ve Etkinlikler, Erhan ERTEKİNMelihan ÜNLÜ, Editör, Pegem Akademi, ss.64-95, 2020

7. A Colorful STEAM Activity

YİĞİT KOYUNKAYA M., ENGİNOĞLU T., KARABEY B., YÜRÜMEZOĞLU K.
CIRCE STEAM Magazine, Gillian Judson Jailson Lima, Editör, Centre for Imagination in Research, Culture EducationSimon Fraser University, ss.108-120, 2019

8. Okul Dışı Öğrenme Ortamlarında Özel Yetenekli Öğrenciler İçin Eğitim Uygulamaları

YÜRÜMEZOĞLU K., KARABEY B., YİĞİT KOYUNKAYA M., ENGİNOĞLU T.
OKUL DUVARLARININ ÖTESİNE ÖĞRENME YOLCULUĞU Bilim-Teknoloji Merkezleri ve Bilim Müzeleri, Fıtnat KÖSEOĞLU Uygar KANLI, Editör, Nobel, Ankara, ss.311-331, 2019

9. Çokgen ve Dörtgen

YİĞİT KOYUNKAYA M.
TEMEL MATEMATİKSEL KAVRAMLAR VE UYGULAMALARI -ÖĞRENENLER VE ÖĞRETENLER İÇİN-, Aysun Nüket Elçi, Esra Bukova Güzel, Emre Ev Çimen, Berna Cantürk Günhan, Editör, Pegem Akademi, ss.435-452, 2016
Diğer Yayınlar 1

1. Teknoloji Destekli Etkinliklerin Tasarlama ve Uygulama Sürecinde Öğretmenin Rolü

Yiğit Koyunkaya M.
Teknik Rapor, ss.122-127, 2023
Metrikler

Yayın

125

Yayın (WoS)

9

Yayın (Scopus)

12

Atıf (WoS)

42

H-İndeks (WoS)

4

Atıf (Scopus)

42

H-İndeks (Scopus)

4

Atıf (Scholar)

98

H-İndeks (Scholar)

5

Atıf (TrDizin)

26

H-İndeks (TrDizin)

2

Atıf (Sobiad)

218

H-İndeks (Sobiad)

7

Atıf (Diğer Toplam)

184

Proje

16

Tez Danışmanlığı

10

Açık Erişim

12
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları