Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı

SCI, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Sınıf Öğretmeni Adaylarının İlkokullarda Drama Uygulanmasına Yönelik Görüşleri: Bir Durum Çalışması

Hamurcu H.
Turkish Studies , cilt.13, sa.27, ss.815-828, 2018 (SSCI) Creative Commons License

Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Sınıf Öğretmenlerinin ve Öğretmen Adaylarının 21. Yüzyıl Becerilerine Yönelik Yeterlik Algılarının İncelenmesi

İlhan E., Canbulat T., Hamurcu H.
Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.17, sa.46, ss.19-36, 2023 (Hakemli Dergi)

Primary School Teachers’ Orientations on Integratıve STEM Practices: İzmir Bornova Sample

Atalay S., Hamurcu H.
The Journal of Limitless Education and Research , cilt.7, sa.1, ss.56-89, 2022 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Effects of lapbook use on academic performance and academic self-efficacy of students in science classes.

Canbulat T., Hamurcu H.
International Journal of New Trends in Arts, Sports & Science Education , cilt.10, sa.3, ss.154-165, 2021 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Sınıf Öğretmenlerinin FeTeMM Uygulamalarına Yönelik Görüşleri: Bir Durum Çalışması.

Atalay S., Hamurcu H.
Tarih Okulu Dergisi , sa.52, ss.1950-1989, 2021 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Views of Fourth Year Primary School Prospective Teachers' Studying at Buca Education Faculty on Drama Techniques

Hamurcu H.
Sınırsız Eğitim ve Araştırma Dergisi , cilt.5, sa.3, ss.261-284, 2020 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Öğretmenlerin Çokkültürlülük Algıları İle Sınıf İçi İstenmeyen Öğrenci Davranışlarına YönelikTutumlarının Değerlendirilmesi

Özbilen F. M., Canbulat T., Hamurcu H.
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.28, sa.4, ss.1867-1881, 2020 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Self- Efficacy Beliefs of Preservice Primary School Teachers about Organization of Educational School Trips

Hamurcu H., Karcı G., Göbeklioğlu G., Aymak Ö., Atalay S., Topaloğlu S.
İnformal Ortamlarda Araştırmalar Dergisi , cilt.4, sa.2, ss.102-116, 2019 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Preservice Teachers Perceived Self-Efficacy in Selection of Teaching Methods and Techniques

HAMURCU H., CANBULAT T.
Pedagogical Research , cilt.4, sa.3, ss.1-7, 2019 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Opinions of Prospective Primary School Teachers about Methods and Techiques Suitable for Teaching Science: A Case Study From Turkey

Hamurcu H.
World Journal of Education , cilt.8, sa.6, ss.21-31, 2018 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

A Study on Classroom Teacher Candidates’ Concern For Non-Appointment and Their Teaching Motivation

Hamurcu H., Canbulat T., Beyhan N., İlhan E.
European Journal of Education Studies , cilt.4, sa.12, ss.34-45, 2018 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Comparative Examination of the Primary School Science Curricula in Turkey ( Curricula of 1992,2001,2005,2013 and 2017)

HAMURCU H.
Journal of Education and Learning , cilt.7, sa.2, ss.261-279, 2018 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

İlköğretim Fen ve Teknoloji dersi için geliştirilen materyallerin öğrencilerin yaratıcı düşünme ve öz kavramlarına etkileri

Sayan Y., Hamurcu H.
Education Sciences , cilt.13, sa.2, ss.106-120, 2018 (Scopus) Creative Commons License

Examination of Attitudes to Learning and Educational Stress in Prospective Primary School Teachers:İzmir-Buca Sample

HAMURCU H.
Educational Research and Review , cilt.13, sa.2, ss.92-105, 2018 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Atanmama Kaygısı ve Öğretim Motivasyonları Üzerine Bir Çalışma

Hamurcu H., Canbulat T., Beyhan N., İlhan E.
European Journal of Education Studies , cilt.4, sa.12, ss.34-45, 2018 (Hakemli Dergi)

Türkiye Singapur TIMSS 2011 Sonuçlarının Matematik ProgramıAçısından Değerlendirilmesi

Erdoğan F., Hamurcu H., Yeşiloğlu A.
Cumhuriyet International Journal of Education-CIJE , cilt.5, sa.5, ss.31-43, 2016 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Öğretmenlerin Sağlık ve Cinsel Eğitim İnsan Genetiği ve Beyni ile Çevre ve Çevre Eğitimine Bakış Açıları

Günay F. Y., Hamurcu H., Çavaş B.
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.7, sa.13, ss.25-60, 2016 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Durumluk ve Sürekli Kaygı Düzeylerinin İncelenmesi(İzmir-Buca Örneği)

Yaprak P., Hamurcu H., Armağan B.
Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.3, sa.2, ss.293-316, 2014 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Probleme Dayalı Öğrenme ve İşbirlikli Öğrenme Yöntemlerinin Öğrencilerin Bilimsel Süreç Becerileri ve Öğrenme Çıktıları Üzerindeki Etkileri

Şahbaz Ö., Hamurcu H.
Education Sciences(NWSA) , cilt.7, sa.2, ss.734-754, 2012 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Yaratıcı Dramaya Yönelik Tutumları

Hamurcu H.
MILLI EGITIM , cilt.39, sa.188, ss.109-124, 2010 (Scopus) Creative Commons License

İlköğretimde analojiler, kavram karikatürleri ve tahmin-gözlem-açıklama teknikleriyle desteklenmiş fen ve teknoloji eğitimi

Özyılmaz Akamca G., Hamurcu H.
e-Journal of New World Sciences Academy , cilt.4, sa.4, ss.1186-1206, 2009 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Sınıf Öğretmenliği Bölümü Öğrencilerinin Yaratıcı Dramaya Yönelik Tutumları

Hamurcu H.
Education Sciences (NWSA) , cilt.4, sa.4, ss.1257-1273, 2009 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Okul öncesi öğretmen adaylarının fen öğretimi dersine yönelik öz yeterlik inançları ve görüşleri

Ekinci Vural D., Hamurcu H.
ELEMENTARY EDUCATION ONLINE , cilt.7, sa.2, ss.456-467, 2008 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Fen Öğretimine Yönelik Öz Yeterlik İnançları

Hamurcu H.
EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , sa.24, ss.112-122, 2006 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Çoklu Zeka Kuramı Tabanlı Öğretimin Öğrencilerin Fen Başarısı Tutumları ve Hatırda Tutma Üzerindeki Etkileri

Akamca Özyılmaz G., Hamurcu H.
Hacettepe Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi-Hacettepe University Journal Of Education , sa.28, ss.178-187, 2005 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Sınıf Öğretmenliği ve Fen Bilgisi Eğitimi Anabilim Dalı Öğrencilerinin Eleştirel Düşünme İle İlgili Görüşleri

Hamurcu H., Özyılmaz Akamca G., Günay F. Y.
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.20, ss.12-25, 2005 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Fen Bilgisi Programlarının Hedef ve İçerik Boyutuna İlişkin Öğretmen Görüşleri

Akpınar D., Günay F. Y., Hamurcu H.
EGITIM VE BILIM , cilt.30, sa.136, ss.3-11, 2005 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞINA BAĞLI OKULLARDA YÜRÜTÜLEN LİSANSÜSTÜ ÇALIŞMALARA YÖNELİK ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ

Günay Y., Hamurcu H., Özyılmaz Akamca G., Şahbaz Ö.
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.17, ss.177-185, 2005 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Fen Bilgisi ve Sınıf Öğretmenliği Anabilim DalıÖğrencilerinin Eleştirel Düşünme Eğilimi Profilleri

Hamurcu H., Günay Y., Özyılmaz Akamca G.
EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , sa.20, ss.147-157, 2005 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Okul Öncesi Eğitimde Fen Bilgisi Öğretimi Proje Yaklaşımı

Hamurcu H.
EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , sa.4, ss.66-72, 2003 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Fen Bilgisi Öğretiminde Etkili Tutumlar

Hamurcu H.
EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , sa.2, ss.144-152, 2002 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Okulöncesi Öğretmen Adaylarının Kullandıkları Öğrenme Stratejileri

Hamurcu H.
Hacettepe Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi-Hacettepe University Journal Of Education , sa.23, ss.127-134, 2002 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

İlköğretim Fen Bilgisi Öğretiminde Kavram Haritaları

Günay F. Y., Hamurcu H.
Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.14, ss.48-58, 2002 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Okullarda UygulamaÇalışmalarının Yürütülmesi Sürecinde Verimlilik Açısından Gerekli Görülen Koşullar ve Gerçekleşme Düzeylerine İlişkin Algılar

Gürşimşek A. I., Hamurcu H.
Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.10, ss.73-83, 1999 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Fen Derslerinde Güvenlik

Hamurcu H.
Hacettepe Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi-Hacettepe University Journal Of Education , sa.14, ss.29-32, 1998 (Scopus) Creative Commons License

Hakemli Kongre / Sempozyum Bildiri Kitaplarında Yer Alan Yayınlar

Sınıf Öğretmenlerinin ve Öğretmen Adaylarının 21. Yüzyıl Becerilerine Yönelik Yeterlilik Algılarının İncelenmesi

CANBULAT T., İLHAN E., HAMURCU H.
20. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu (USOS 2022), Antalya, Türkiye, 14 Kasım 2022

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Geleneksel Çocuk Oyunları ve Oyuncakları ile İlgili Görüşleri

HAMURCU H.
ISPEC 8th International Conference on Social Sciences and Humanities, Bingöl, Türkiye, 24 Aralık 2021, ss.291-303

Hop Açılan Kitap Tasarımının Öğrencilerin Sınıf Etkinlikleri Görüşlerine Etkisi

CANBULAT T., HAMURCU H.
18. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Antalya, Türkiye, 16 - 20 Ekim 2019, cilt.1, ss.452-456

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Sürdürülebilir Çevre Eğitimine Yönelik Tutumları

AVCI A., ATALAY S., AYMAK Ö., HAMURCU H.
2. Uluslararası Temel Eğitim Kongresi, Muğla, Türkiye, 23 - 27 Ekim 2019, cilt.1, ss.976-985

İlkokul Fen Bilimleri Dersi Programlarının ve Kavramlarının Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi (2017-2018)

HAMURCU H., Atalay S., Aymak Ö., Göbeklioğlu G.
Uluslararası Bilim, Eğitim, Sanat ve Teknoloji Sempozyumu (UBEST), İzmir, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2019, ss.1699-1715

Perceived Efficacy in Selection of Teaching Methods in Pre service Teacher

HAMURCU H., CANBULAT T., İLHAN E.
XVI. European Conference on Social and Behavioral Sciences, Prizren, Sırbistan, 10 - 12 Mayıs 2018

Effects of Lapbook Use on Students’ Academic Performance and Self-efficacy in Science Classes

CANBULAT T., HAMURCU H., KALFA B., FAHLİOĞULLARI E.
XVI. European Conference on Social and Behavioral Science, Prizren, Sırbistan, 10 - 12 Mayıs 2018

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Atanamama Kaygısı ve Öğretme Motivasyonlarının Değerlendirilmesi

HAMURCU H., CANBULAT T., BEYHAN N., İLHAN E.
II. Uluslararası Sınırsız Eğitim ve Araştırma Sempozyumu (USEAS 2018), Muğla, Türkiye, 26 Nisan 2018

İlkokul Fen Bilimleri Hayat Bilgisi ve Sosyal Bilgiler DersiProgramlarının Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi

CİPCEVİZCİ U., HAMURCU H.
15. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Muğla, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2016, ss.712-728

Teachers conceptions of gender equality in France and Turkey

PIERRE C., JEREMY C., HAMURCU H., ÇAVAŞ B., GÜNAY F. Y.
II.IOSTE Eurasian Regional Symposium & Brokerage Event Horizon 2020, İstanbul, Türkiye, 24 - 26 Nisan 2015, cilt.1, ss.117 Sürdürülebilir Kalkınma

Pre-service Teachers' Views on the Environmental Education, Human Brain and Genetics, Health and Sexual Education

Gunay Y., ÇAVAŞ B., HAMURCU H.
16th Symposium of the International-Organisation-for-Science-and-Technology-Education (IOSTE), Kuching, Malezya, 21 - 27 Eylül 2014, cilt.167, ss.141-151 Sürdürülebilir Kalkınma identifier

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Problem Çözme Becerileri ile Kullandıkları Öğrenme Stratejileri Arasındaki İlişki

HAMURCU H., YAPRAK P., ARMAĞAN B.
12. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu (USOS 2013), Aydın/Kuşadası, Türkiye, 23 - 25 Mayıs 2013, ss.126-131

Sınıf Öğretmenlerinin Bilgisayar Öz-yeterlik İnançları ileBilgisayar Destekli Öğretime Yönelik Tutumları Arasındaki İlişki

ÇETİN O., HAMURCU H.
10. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi(X.UFBMEK), Niğde, Türkiye, 27 - 30 Haziran 2012, ss.30

Pre-service Teachers’ Opinions about the Effects on Harmful Habits, Drug Use and Physical Activities on Human Health

İNEL EKİCİ D., GÜNAY F. Y., EVREKLİ E., HAMURCU H.
World Conference on New Trends in Science Education (WCNTSE), İzmir, Türkiye, 19 - 23 Eylül 2011, ss.317-322 Sürdürülebilir Kalkınma

Fen ve Teknoloji Dersi Programındaki Kavramların İncelenmesi (4-8. Sınıflar)

AKTAŞ Ö., HAMURCU H., GÜNAY F. Y.
10. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu (10. USOS), Sivas, Türkiye, 5 - 07 Mayıs 2011, ss.171

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Yaratıcı Dramaya Yönelik Tutumları

HAMURCU H.
The First International Congress of Educational Research, Çanakkale, Türkiye, 1 - 03 Mart 2009, ss.206-207

Effects of computer aided concept cartoons on learning outcomes

Akamca G. Ö., Ellez A. M., Hamurcu H.
World Conference on Educational Sciences, Nicosia, CYPRUS, 4 - 07 Şubat 2009, cilt.1, ss.296-301 Creative Commons License identifier identifier

FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETİMİNDE MÜZELERDEN FAYDALANIYOR MUYUZ: ÖĞRETMENLERİN VE ÖĞRETMEN ADAYLARININ GÖRÜŞLERİ

HAMURCU H., GİRGİN D., ÖZYILMAZ AKAMCA G.
6. ULUSAL SINIF ÖĞRETMENLİĞİ EĞİTİM SEMPOZYUMU, Eskişehir, Türkiye, 27 - 29 Nisan 2007

YENİ İLKÖĞRETİM FEN VE TEKNOLOJİ PROGRAMINA YÖNELİK VELİ GÖRÜŞLERİ

ÖZYILMAZ AKAMCA G., HAMURCU H., GÜNAY Y.
7.ULUSAL FEN BİLİMLERİ VE MATEMATİK EĞİTİMİ KONGRESİ, Ankara, Türkiye, 7 - 09 Eylül 2006

NİÇİN FEN ÖĞRENİYORUZ? SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ FEN ÖĞRETİMİ HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ

HAMURCU H., ÖZYILMAZ AKAMCA G.
7.ULUSAL FEN BİLİMLERİ VE MATEMATİK EĞİTİMİ KONGRESİ, Ankara, Türkiye, 7 - 09 Eylül 2006

THE WİEWS OF PRESERVİCE SCİENCE TEACHERS TOWARDS İNSTRUCTİONAL TECHNOLOGY COURSE

HAMURCU H., ÖZYILMAZ AKAMCA G.
6th İNTERNATİONAL TECHNOLOGY CONFERENCE, FAMAGUSTA, Kıbrıs (Kktc), 19 - 21 Nisan 2006

The Views of Preservice Science Teachers Towards Instructional Technology Course

HAMURCU H., ÖZYILMAZ AKAMCA G.
6.International Educational Technology Conference (IETC 2006), Famagusta, Kıbrıs (Kktc), 19 - 21 Nisan 2006, cilt.2, ss.807-814

Yeni ilköğretim fen ve teknoloji programına yönelik öğretmen görüşleri

ÖZYILMAZ AKAMCA G., GÜNAY F. Y., HAMURCU H.
Ulusal Sınıf Öğretmenliği Kongresi, Ankara, Türkiye, 14 - 16 Nisan 2006, cilt.1, ss.347-360

YENİ İLKÖĞRETİM FEN VE TEKNOLOJİ PROGRAMINA YÖNELİK ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ

ÖZYILMAZ AKAMCA G., HAMURCU H., GÜNAY F. Y.
ULUSAL SINIF ÖĞRETMENLİĞİ KONGRESİ, Ankara, Türkiye, 14 - 16 Nisan 2006, cilt.1, ss.347

Niçin Fen Öğretiyoruz? Sınıf Öğretmeni Adaylarının Fen Öğretimi Hakkındaki Görüşleri

HAMURCU H., ÖZYILMAZ AKAMCA G.
7. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik eğitimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 7 - 09 Eylül 2006, ss.244

Milli Eğitim Bakanlığına bağlı okullarda yürütülen lisansüstü çalışmalar yönelik öğretmen görüşleri

GÜNAY F. Y., HAMURCU H., ÖZYILMAZ AKAMCA G., ŞAHBAZ Ö.
Eğitimde Bilime Katkı: Lisansüstü Eğitim Sempozyumu, İzmir, Türkiye, 1 - 04 Ekim 2003, ss.177-185

Buca Eğitim Fakültesi Fen Bilgisi ve Sınıf Öğretmenliği Bölümü Öğrencilerinin Çoklu Zeka Kuramına Dayalı Profilleri

HAMURCU H., GÜNAY F. Y., ÖZYILMAZ AKAMCA G.
V. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 16 - 18 Eylül 2002, cilt.1, ss.415-421

FEN BİLGİSİ VE SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ANABİLİM DALI ÖĞRENCİLERİNİN ELEŞTİREL DÜŞÜNME EĞİLİMİ PROFİLLERİ

HAMURCU H., GÜNAY Y., ÖZYILMAZ AKAMCA G.
6.ULUSAL FEN BİLİMLERİ VE MATEMATİK EĞİTİMİ KONGRESİ, İstanbul, Türkiye, 9 - 11 Eylül 2004

MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞINA BAĞLI OKULLARDA YÜRÜTÜLEN LİSANSÜSTÜ ÇALIŞMALARA YÖNELİK ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ

GÜNAY Y., HAMURCU H., ÖZYILMAZ AKAMCA G., ŞAHBAZ Ö.
EĞİTİMDE BİLİME KATKI LİSANSÜSTÜ EĞİTİM SEMPOZYUMU, İzmir, Türkiye, 1 - 04 Ekim 2003

BUCA EĞİTİM FAKÜLTESİ FEN BİLGİSİ VE SINIF ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN ÇOKLU ZEKA KURAMINA DAYALI PROFİLLERİ

HAMURCU H., GÜNAY Y., ÖZYILMAZ AKAMCA G.
5.ULUSAL FEN BİLİMLERİ VE MATEMATİK EĞİTİMİ SEMPOZYUMU, Ankara, Türkiye, 1 - 04 Ekim 2003

SINIF VE FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ KULLANDIKLARI ÖĞRENME STRATEJİLERİ

HAMURCU H., ÖZYILMAZ AKAMCA G.
ULUSLARARASI KATILIMLI 2000’Lİ YILLARDA 1. ÖĞRENME VE ÖĞRETME SEMPOZYUMU, İstanbul, Türkiye, 29 - 31 Mayıs 2002

Sınıf ve Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Kullandıkları Öğrenme Stratejileri

HAMURCU H., ÖZYILMAZ AKAMCA G.
Uluslararası Katılımlı 2000’li Yıllarda 1. Öğrenme ve Öğretme Sempozyumu, 29 - 31 Mayıs 2002, ss.198

SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ FEN BİLGİSİ DERSLERİNE YÖNELİK TUTUMLARI VE FEN EĞİTİMİNE YANSIMALARI

HAMURCU H., ÖZYILMAZ AKAMCA G.
YENİ BİNYILIN BAŞINDA TÜRKİYE’xxDE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ SEMPOZYUMU, İstanbul, Türkiye, 7 - 08 Eylül 2001

İlköğretim Fen Bilgisi Öğretiminde Deney Yapma Etkinliği, Laboratuar Kullanımı ve Güvenliğine Yönelik Öğrenci tutumları

ÇETİN O., HAMURCU H., GÜNAY F. Y.
Yeni Binyılın başında Türkiye’xxde Fen Bilimleri Eğitimi Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, 7 - 08 Eylül 2001, ss.91-99

Sınıf Öğretmenliği Bölümü Öğrencilerinin Okul Deneyimi ve Okul Uygulamasına Yönelik Görüşleri

RIZA E. T., HAMURCU H.
PAMUKKALE ÜNİVERSİTESİ IV. ULUSAL SINIF ÖĞRETMENLİĞİSEMPOZYUMU, Denizli, Türkiye, 15 - 16 Ekim 1998, ss.102-108

İlköğretim 6.Sınıf Fen Bilgisi Dersinin Öğretiminde Uygulanabilecek Alternatifli Eğitim Yöntemleri

HAMURCU H.
İlköğretim ve Sorunları Sempozyumu, Bolu, Türkiye, 2 - 03 Mayıs 1995, ss.38-39

Kitap & Kitap Bölümleri

Sınıf ve Fen bilgisi öğretmenlerinin araç-gereç kullanımı üzerine bir araştırma

HAMURCU H.
Gece Kitaplığı, Ankara, 2018

Ergenlikte Sağlığa Zararlı Alışkanlıklar

Hamurcu H.
Öğretmen ve Öğretmen Adayları İçin Cinsel Sağlık Eğitimi, Nuray Fincancıoğlu,Ayşen Bulut, Editör, Ceren Yayın Dağıtım, İstanbul, ss.165-176, 2003

Metrikler

Yayın

74

Atıf (WoS)

19

H-İndeks (WoS)

3

Atıf (Scopus)

25

H-İndeks (Scopus)

1

Atıf (Scholar)

108

H-İndeks (Scholar)

1

Atıf (TrDizin)

84

H-İndeks (TrDizin)

6

Proje

2

Tez Danışmanlığı

14

Açık Erişim

17
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları