Prof. Dr. ELİF TÜRNÜKLÜ

PAMUKKALE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-PAMUKKALE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , sa.27, ss.185-197, 2010 (ESCI, TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

23. İlköğretim 5 sınıf Öğrencilerinin Geometrik Düşünme Düzeylerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi

FİDAN Y., TÜRNÜKLÜ E.

Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.27, ss.185-197, 2010 (Hakemli Dergi)

24. Some Obstacles on the Way of Constructing Triangular Inequality

Turnuklu E.

EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.34, sa.152, ss.174-181, 2009 (SSCI, Scopus, TRDizin)

25. An investigation of the components affecting knowledge construction processes of students with differing mathematical power

YEŞİLDERE İMRE S., TÜRNÜKLÜ E.

EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.8, sa.31, ss.151-169, 2008 (SSCI, Scopus, TRDizin)

26. The Thinking Process of Pupils at the Phase of Mathematics Project Construction: An Example of Primary Grade 6

TÜRNÜKLÜ E., Fidan Y.

PAMUKKALE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-PAMUKKALE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , sa.24, ss.1-12, 2008 (ESCI, TRDizin)

27. İlköğretim sekizinci sınıf öğrencilerinin bilgi oluşturma süreçlerinin matematiksel güçlerine göre incelenmesi

YEŞİLDERE S., TÜRNÜKLÜ E.

Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.22, sa.1, 2008 (TRDizin)

28. The Pedagogical Content Knowledge in Mathematics Preservice Primary Mathematics Teachers Perspectives in Turkey

TÜRNÜKLÜ E., YEŞİLDERE İMRE S.

Issues in the Undergraduate Mathematics Preparation of School Teachers: The Journal , cilt.1, ss.1-13, 2007 (Hakemli Dergi)

29. Öğrencilerin matematiksel düşünme ve akıl yürütme süreçlerinin incelenmesi

YEŞİLDERE S., TÜRNÜKLÜ E.

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi , cilt.40, sa.1, ss.181-213, 2007 (TRDizin)

30. The Effect of Project Based Learning on Pre Service Primary Mathematics Teachers Critical Thinking Dispositions

YEŞİLDERE S., TÜRNÜKLÜ E.

Int Online J Science Math Ed , cilt.6, 2006 (Hakemli Dergi)

31. Matematik öğretmen adaylarının ispat yapmaya yönelik görüşleri

Moralı H. S., Uğurel I., Türnüklü E., Yeşildere S.

Kastamonu Eğitim Dergisi, , cilt.14, sa.1, ss.147-160, 2006 (TRDizin)

32. Problem Problem Çözme ve Eleştirel Düşünme

TÜRNÜKLÜ E., YEŞİLDERE İMRE S.

Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.25, sa.3, ss.107-123, 2005 (TRDizin)

33. Matematik Öğretmen Adaylarının Pedagojik Alan Bilgileri ile Matematiksel Alan Bilgileri Arasındaki İlişki

TÜRNÜKLÜ E.

Eğitim Araştırmaları , cilt.21, sa.5, ss.234-274, 2005 (TRDizin)

34. A Profile from Turkey Critical Thinking Dispositions and Abilities of Pre Service Mathematics Teachers of 11 13 Year

TÜRNÜKLÜ E., YEŞİLDERE İMRE S.

Ankara Universitesi Veteriner Fakultesi Dergisi , cilt.38, sa.2, ss.167-185, 2005 (TRDizin)

35. Türkiye den bir profil 11 13 yaş grubu matematik öğretmen adaylarının eleştirel düşünme eğilim ve becerileri

TÜRNÜKLÜ E., YEŞİLDERE S.

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi , cilt.38, sa.2, ss.167-185, 2005 (TRDizin)

36. Matematik Öğretiminde Oluşturmacı Değerlendirme

YEŞİLDERE İMRE S., TÜRNÜKLÜ E.

Egitim Arastirmalari-Eurasian Journal Of Educational Research , cilt.0, sa.16, ss.39-49, 2004 (TRDizin)

37. Yeniden yapılanma çerçevesinde öğretmen adaylarının eğitim programında yer alan okul deneyimi dersi üzerine bir çalışma

TÜRNÜKLÜ E., Köroğlu H., ERDURAN A., YAVUZ G.

Çağdaş Eğitim Dergisi , cilt.29, sa.309, ss.15-23, 2004 (TRDizin)

38. Türkiye ve İngilteredeki Matematik Öğretmenlerinin Değerlendirme Biçimleri

TÜRNÜKLÜ E.

Haccettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.24, ss.108-118, 2003 (Hakemli Dergi)

39. Matematik Öğretiminde Kullanılabilecek Bir Materyal : Çalışma Yaprakları

ERDURAN A., TÜRNÜKLÜ E.

Çağdaş Eğitim Dergisi , cilt.27, sa.293, ss.237-246, 2002 (TRDizin)

40. Değerlendirme Sürecinde Yeni Gelişmeler ve Değişen Yaklaşımlar

TÜRNÜKLÜ E.

Yaşadıkça Eğitim , sa.71, ss.34-39, 2001 (TRDizin)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 19

1. Ortaokul Öğrencilerinin Problem Kurma ve Problem Çözme Becerileri Arasındakiİlişkinin Matematiksel ve Dilsel Karmaşıklık Açısından İncelenmesi

Ateş E., TÜRNÜKLÜ E.

4. Uluslararası Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu, 26 - 28 Eylül 2019, (Özet Bildiri)

2. Ortaokul Yedinci Sınıf Öğrencilerinin Problem Algıları-tercihlerinin ve Problem ÇözmeDurumlarının İncelenmesi

MAYAN T., TÜRNÜKLÜ E.

4. Uluslararası Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu, 26 - 28 Eylül 2019, (Özet Bildiri)

3. Ortaokul Öğrencilerinin Geometri Problemi Kurma Stratejileri

Aydoğdu M. Z., TÜRNÜKLÜ E.

4. Uluslararası Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu, 26 - 28 Eylül 2019, (Özet Bildiri)

4. Yedinci Sınıf Öğrencilerinin Çember-daire ile İlgili Problem Kurma Süreçlerininİncelenmesi

Ergin A. S., TÜRNÜKLÜ E.

4. Uluslararası Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu, 26 - 28 Eylül 2019, (Özet Bildiri)

5. Ortaokul Öğrencilerinin Geometri Problemi Kurma Çalışmalarının İncelenmesi

Aydoğdu M. Z., TÜRNÜKLÜ E.

I. Uluslararası Bilim Eğitim Sanat ve Teknoloji Sempozyumu UBEST 2019, 2 - 04 Mayıs 2019, (Özet Bildiri)

6. Geometriyle İlgili Kurulan Problemlerin Yaratıcılık Bakımından Değerlendirilmesi

Ergin A. S., TÜRNÜKLÜ E.

I. Uluslararası Bilim Eğitim Sanat ve Teknoloji Sempozyumu UBEST 2019, 2 - 04 Mayıs 2019, (Özet Bildiri)

7. Ortaokul Öğrencilerinin Farklı Açı Çizimleri ile ilgili Kavram İmgelerinin İncelenmesi

Akdemir T. Ş., TÜRNÜKLÜ E.

EJERCONGRESS 2017, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, cilt.1, ss.980-981, (Özet Bildiri)

8. Pre School Teachers Concept Images of Quadrilaterals

ÖZCAN B. N., TÜRNÜKLÜ E.

PME 40, Macaristan, 3 - 07 Ağustos 2016, cilt.1, ss.215, (Özet Bildiri)

9. SEKİZİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ÜÇGENLER KONUSUNA YÖNELİK PROBLEM KURMA ÇALIŞMALARININ İNCELENMESİ

Ergin A. S., Aydoğdu M. Z., TÜRNÜKLÜ E.

EJER CONGRESS 2016, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, cilt.1, ss.1258-1259, (Özet Bildiri)

10. 5 SINIF ÖĞRENCİLERİNİN TEMEL İŞLEMLERLE İLGİLİ PROBLEM KURMA ÇALIŞMALARININ İNCELENMESİ

YAPRAK H., TÜRNÜKLÜ E.

EJER CONGRESS 2016, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, cilt.1, ss.1250-1251, (Özet Bildiri)

11. THE INVESTIGATION OF 6 GRADE STUDENTS PROBLEM POSING PROCESSES ON ANGLES

AKDEMİR T. Ş., TÜRNÜKLÜ E.

ICEMST2016, 19 - 22 Mayıs 2016, cilt.1, ss.176, (Özet Bildiri)

12. Mathematics Teachers Perceptions Of Quadrilaterals And Understanding The Inclusion Relations

TÜRNÜKLÜ E., AKKAŞ E. N., GÜNDOĞDU ALAYLI F.

CERME 8, Antalya, Manavgat, Türkiye, 06 Şubat 2013 - 10 Mart 2014, cilt.8, ss.705-714, (Tam Metin Bildiri)

13. Geometrik Şekilleri Parçalarına Ayırma Çalışmlarında 6 Sınıf Öğrencilerinin Kullandıkları stratejiler

GÜNDOĞDU ALAYLI F., TÜRNÜKLÜ E.

3th International Conference on New Trends in Education and Their Implications, Antalya, Türkiye, 11 - 13 Nisan 2012, (Özet Bildiri)

14. SIXTH GRADE PRIMARY STUDENTS' THINKING ABOUT GEOMETRIC COMPOSITON

Alayli F. G., TÜRNÜKLÜ E.

35th Annual Conference of the International-Group-for-the-Psychology-of-Mathematics-Education (PME), Ankara, Türkiye, 10 - 15 Temmuz 2011, ss.300, (Tam Metin Bildiri)

15. Matematikte Performans ve Proje Problem Örneklemesi

TATAROĞLU TAŞDAN B., ÖZGEN K., ERDURAN A., TÜRNÜKLÜ E., Alkan H.

9. Matematik Sempozyumu, Trabzon, Türkiye, 20 - 22 Ekim 2010, ss.208, (Özet Bildiri)

16. Matematik Eğitiminde Ölçme Örneklemesi

TATAROĞLU TAŞDAN B., ÖZGEN K., ERDURAN A., TÜRNÜKLÜ E., Alkan H.

9.Matematik Sempozyumu, Trabzon, Türkiye, 20 - 22 Ekim 2010, ss.208, (Özet Bildiri)

17. İlköğretim 7. sınıf öğrencilerinin matematiksel soyutlama süreçlerinin incelenmesi: Üçgen eşitsizliği örneği.

YEŞİLDERE İMRE S., TÜRNÜKLÜ E.

VIII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 27 - 29 Ağustos 2008, (Özet Bildiri)

18. HOW TO ASSESS MATHEMATICAL THINKING?

YEŞİLDERE İMRE S., TÜRNÜKLÜ E.

30th Conference of the International-Group-for-the-Psychology-of-Mathematics-Education, Prague, Çek Cumhuriyeti, 16 - 21 Temmuz 2006, ss.431, (Tam Metin Bildiri)

19. İlköğretim Birinci Kademesinde Matematik Öğretmine Uygun Materyallerin Geliştirilmesi ve Uygulanması

ERDURAN A., TÜRNÜKLÜ E., MORALI H. S.

IV. Fen Bilimleri Eğitimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 6 - 08 Eylül 2000, ss.669-674, (Tam Metin Bildiri)

Kitaplar 2

1. Geometrik Cisimler ve Öğretimi

Türnüklü E., Ergin A. S., Aydoğdu M. Z.

Geometri ve Öğretimi, Tuğba Ağırman Aydın,Betül Küçük Demir, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.299-333, 2020

2. RBC Soyutlama Teorisi

YEŞİLDERE İMRE S., TÜRNÜKLÜ E.

Matematik Eğitiminde Teoriler, Bingölbali Erhan, Arslan Selahattin, Zembat İsmail Özgür, Editör, Pegem Akademi, ss.459-472, 2016

Metrikler

Yayın

Yayın (WoS)

Yayın (Scopus)

Atıf (WoS)

H-İndeks (WoS)

Atıf (Scopus)

H-İndeks (Scopus)

Atıf (Scholar)

392

H-İndeks (Scholar)

Atıf (TrDizin)

114

H-İndeks (TrDizin)

Atıf (Sobiad)

1073

H-İndeks (Sobiad)

Atıf (Diğer Toplam)

192

Proje

Tez Danışmanlığı

Açık Erişim

BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

Yayınlar & Eserler

Yayın

Yayın (WoS)

Yayın (Scopus)

Atıf (WoS)

H-İndeks (WoS)

Atıf (Scopus)

H-İndeks (Scopus)

Atıf (Scholar)

H-İndeks (Scholar)

Atıf (TrDizin)

H-İndeks (TrDizin)

Atıf (Sobiad)

H-İndeks (Sobiad)

Atıf (Diğer Toplam)

Proje

Tez Danışmanlığı

Açık Erişim