Prof. Dr. AYB&#220;KE PABU&#199;CU AKIŞ

Türkiye Kimya Derneği Dergisi, Kısım C: Kimya Eğitimi , cilt.1, sa.2, ss.1-24, 2016 (Hakemli Dergi)

12. Öğretmen adaylarının asit yağmurlarıyla ilgili bilgilerinin kimya okur yazarlığı açısından incelenmesi

ORHAN-ÖZTEBER N., PABUÇCU AKIŞ A.

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.16, sa.3, ss.961-976, 2016 (TRDizin)

13. Investigating students' engagement in epistemic and narrative practices of chemistry in the context of a story on gas behavior

Pabuccu A., Erduran S.

CHEMISTRY EDUCATION RESEARCH AND PRACTICE , cilt.17, sa.3, ss.523-531, 2016 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

14. 5E öğrenme döngüsüne göre düzenlenmiş uygulamaların Asit Baz konusundaki kavram yanılgılarına etkisi

Pabuçcu A., Geban Ö.

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.15, sa.1, ss.191-206, 2015 (TRDizin)

15. Students conceptual level of understanding on chemical bonding

Pabuçcu A., Geban Ö.

INTERNATIONAL ONLINE JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCES , cilt.4, sa.3, ss.563-580, 2012 (Hakemli Dergi)

16. ARGUMENTATION AND STUDENTS' CONCEPTUAL UNDERSTANDING OF PROPERTIES AND BEHAVIORS OF GASES

Aydeniz M., Pabuccu A., Cetin P. S., Kaya E.

INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE AND MATHEMATICS EDUCATION , cilt.10, sa.6, ss.1303-1324, 2012 (SSCI, Scopus)

17. Understanding the impact of formative assessment strategies on first year university students conceptual understanding of chemical concepts

Aydeniz M., Pabuçcu A.

Necatibey Faculty of Education Electronic Journal of Science and Mathematics Education , cilt.5, sa.2, ss.18-41, 2011 (TRDizin)

18. Remediating misconceptions concerning chemical bonding through conceptual change text

Pabuçcu A., Geban Ö.

HACETTEPE ÜNIVERSITESI E?ITIM FAKÜLTESI DERGISI / HACETTEPE UNIV., JOURNAL OF FACULTY OF EDUCATION , cilt.2006, sa.30, ss.184-192, 2006 (TRDizin)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 41

1. Bütünleşik STEM Etkinliklerinin Lise Öğrencilerinin Problem Çözme Becerilerine Etkisi

IV. Uluslararası Bilim, Eğitim, Sanat ve Teknoloji Sempozyumu, Türkiye, 09 Ekim 2025, ss.258-259, (Özet Bildiri)

2. Improving Problem-Solving Skills Using Entrepreneurial STEM Intervention

PABUÇCU AKIŞ A., ORHAN-ÖZTEBER N.

ESERA Conference, Danimarka, 25 Ağustos 2025, (Tam Metin Bildiri)

3. Sulardaki Ağır Metallerin Yumurta Kabuğu ile Giderilmesinin Araştırılması

Ülgüz H., Sarıkaya A., PABUÇCU AKIŞ A., ORHAN ÖZTEBER N.

10. Ulusal Kimya Öğrenci Kongresi, Türkiye, 12 Mayıs 2025, (Özet Bildiri)

4. Limon ve Portakal Kabuğu İçeren Yenilebilir Filmler: Kaşar Peynirinde Raf Ömrü, Mikrobiyolojik ve Fizikokimyasal Özellikler

Kavas N., Kocatürk E., ORHAN ÖZTEBER N., PABUÇCU AKIŞ A.

10. Ulusal Kimya Öğrenci Kongresi, Türkiye, 12 Mayıs 2025, (Özet Bildiri)

5. ATIK YAĞINI GETİR SABUNUNU YAP ÇALIŞMASI

Mete S. A., Sağaltıcı Y., Açar Y., Atar D., PABUÇCU AKIŞ A., ORHAN ÖZTEBER N.

10. Ulusal Kimya Öğrenci Kongresi, Türkiye, 12 Mayıs 2025, (Özet Bildiri)

6. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Ortaöğretim Kimya ve Matematik Öğretim Programlarının Beceriler ve Disiplinler Arası İlişkiler Bağlamında Karşılaştırılması

Çetinkaya G. S., Ünal B. N., ÖZGÜR Z., PABUÇCU AKIŞ A.

10. Ulusal Kimya Öğrenci Kongresi, Türkiye, 12 Mayıs 2025, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

7. STEM Etkinliklerinin Kimya Öğretmen Adaylarının Girişimcilik Becerileri ve Girişimcilik Algılarına Etkileri

Atar D., Sarıoğlan A., Açıkyol E., PABUÇCU AKIŞ A., ORHAN ÖZTEBER N.

10. Ulusal Kimya Öğrenci Kongresi, 12 Mayıs 2025, (Özet Bildiri)

8. STEM Etkinliklerinin Kimya Öğretmen Adaylarının Problem Çözme Becerilerine Etkisi

Deşik G., Önel E., Ocak E., ORHAN ÖZTEBER N., PABUÇCU AKIŞ A.

10. Ulusal Kimya Öğrenci Kongresi, Çanakkale, Türkiye, 12 Mayıs 2025, (Özet Bildiri)

9. Topluma Hizmet Uygulamaları Dersinde Kimya Öğretmen Adaylarının Yaptığı Bir Uygulamanın Değerlendirilmesi: Girişimcilik ve Sürdürülebilirlik Örneği

PABUÇCU AKIŞ A., ORHAN ÖZTEBER N.

16. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi (UFBMEK 2024), Türkiye, 4 - 07 Eylül 2024, (Özet Bildiri)

10. How Chemistry Education Research Has Responded to the Demands of the Pandemic Context?

ORHAN ÖZTEBER N., PABUÇCU AKIŞ A.

esera 2023, Nevşehir, Türkiye, 28 Ağustos - 01 Eylül 2023, ss.447, (Özet Bildiri)

11. Making 3D Holograms Of Molecules: A STEM Activity

4. Uluslararası Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Kongresi, Bursa, Türkiye, 18 Mayıs 2023, (Özet Bildiri)

12. STEM Etkinliklerinin Öğrencilerin Kimya Dersine Olan Tutumlarına Etkisi

Demirer I., Pabuçcu Akış A.

III. UBEST SEMPOZYUMU, İzmir, Türkiye, 23 - 25 Eylül 2022, ss.104-110, (Tam Metin Bildiri)

13. STEM Etkinliklerinin Öğrencilerin Kimya Dersine Olan Tutumlarına Etkisi: Arduino Örneği.

DEMİRER I., PABUÇCU AKIŞ A.

III. Uluslararası Bilim, Eğitim, Sanat ve Teknoloji Sempozyumu, Türkiye, 23 - 25 Eylül 2022, cilt.1, ss.1-11, (Tam Metin Bildiri)

14. Kimya Dersinde Hologram Kullanımı: Örnek STEM Etkinliği

Orhan Özteber N., Pabuçcu Akış A.

III. UBEST SEMPOZYUM, İzmir, Türkiye, 23 - 25 Eylül 2022, ss.1, (Özet Bildiri)

15. Extended Reality In Chemistry Education Research

PABUÇCU AKIŞ A., BLAKE C.

3. Uluslararası Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Kongresi , Bursa, Türkiye, 30 Eylül - 03 Ekim 2021, ss.231, (Özet Bildiri)

16. Pre-service Teachers? Experiences On The Use Of Digital Storytelling In Chemistry Education

Pabuçcu Akış A.

3. Uluslararası Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Kongresi, Online, Bursa, Türkiye, 30 Eylül - 03 Ekim 2021, ss.232, (Özet Bildiri)

17. Implementing self-regulated learning strategies in online learning environments

CALRG 2021 Online Conference, İngiltere, 15 - 16 Haziran 2021, (Özet Bildiri)

18. Organik Kimya Derslerinde Argümantasyon Uygulamaları

Pabuçcu Akış A.

6. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi , Ankara, Türkiye, 02 Mayıs 2019 - 04 Mayıs 2020, ss.17, (Özet Bildiri)

19. From memorization to argumentation in organic chemistry education: the case of conformational analysis of butane in pre-service teacher education

PABUÇCU A., ERDURAN S.

25TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON CHEMISTRY EDUCATION, 10 - 14 Temmuz 2018, (Tam Metin Bildiri)

20. Chemistry Education Research Trends in Turkey: 2000–2018

ULEAD Annual Congress-8th International Conference on Research in Education, 9 - 11 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

21. Öğretmen adaylarının kimya eğitiminde kullanılan asit-baz teorilerini anlama seviyelerinin incelenmesi

RessCongress (1. Eğitim Bilimleri ve Sosyal Bilimler Sempozyumu, Bandırma, Türkiye, 3 - 05 Kasım 2017, ss.766, (Özet Bildiri)

22. Using newspaper to promote students’ argumentation in chemistry: The case of decompression sickness

ULEAD Annual Congress-7th International Conference on Research in Education, 27 - 29 Nisan 2017, ss.188, (Özet Bildiri)

23. The Assessment of Preservice Science Teachers Understanding of the Concept of Atmospheric Pressure

ICASE 2016 WORLD SCIENCE AND TECHNOLOGY EDUCATION CONFERENCE, 1 - 05 Kasım 2016, ss.91, (Özet Bildiri)

24. Öğretmen adaylarının sahip oldukları kimya bilgilerinin asit yağmurlarıyla ilgili görüşlerinin oluşmasındaki rolü

12. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, ss.258, (Özet Bildiri)

25. The History of Nature of Science Representation in State Science Standards: A Systematic Assessment

Summers R., Maddux J., Wallon R., Alameh S. K., Brunner J., Myers J. Y., et al.

National Association for Research in Science Teaching (NARST), Baltimore, Amerika Birleşik Devletleri, 14 - 17 Nisan 2016, ss.213-214, (Özet Bildiri)

26. A Chemistry Story to Promote Argumentation in Science Classrooms

Chem Ed 2015, Georgia, Amerika Birleşik Devletleri, 28 Temmuz - 01 Ağustos 2015, ss.1, (Özet Bildiri)

27. ”Organic Chemistry: From Memorisation to Argumentation in Educational Contexts” as a part of the symposium entitled “Exploring Contexts and Content Influence on Teaching and Learning Argumentation”

PABUÇCU A., ERDURAN S.

National Association for Research in Science Teaching (NARST) Annual Meeting, Amerika Birleşik Devletleri, 30 Mart - 02 Nisan 2014, ss.245-246, (Özet Bildiri)

28. Argumentation in organic chemistry education

PABUÇCU A., ERDURAN S., MONCADA A.

European Science Education Research Association Conference (ESERA), 2 - 07 Eylül 2013, cilt.7, ss.1227-1233, (Tam Metin Bildiri)

29. Teaching and Learning Chemistry through Argumentation

ERDURAN S., PABUÇCU A.

IUPAC Word Chemistry Congress, İstanbul, Türkiye, 11 - 16 Ağustos 2013, ss.586, (Özet Bildiri)

30. ”Narrative and Epistemic Practices of Science: Investigating Students’ Argumentation in the Context of a Story about Gases” as a part of the symposium entitled “Promoting epistemic practices in the secondary science classroom”

PABUÇCU A., ERDURAN S.

National Association for Research in Science Teaching (NARST) Annual Meeting, Amerika Birleşik Devletleri, 6 - 09 Nisan 2013, ss.220-221, (Özet Bildiri)

31. Argumentation in organic chemistry education

IOSTE XV International Symposium Science & Technology Education for Development, Citizenship and Social Justice, Tunis, Tunus, 29 Ekim - 03 Kasım 2012, ss.1, (Özet Bildiri)

32. Heating up the discussion: Promoting and investigating argumentation in the context of chemistry stories

PABUÇCU A., ERDURAN S., JAMES J.

I. International Dynamic, Explorative and Active Learning (IDEAL) Conference, 2 - 05 Temmuz 2012, ss.43-58, (Tam Metin Bildiri)

33. Using concept maps to assess secondary pre-service teachers views of nature of science

European Science Education Research Association Conference (ESERA), 5 Eylül - 09 Kasım 2011, ss.162, (Özet Bildiri)

34. Argumentation in chemical education: STEAM project perspectives and implications for coordinating theory and practice in tertiary education

Xiaomei Y., ERDURAN S., PABUÇCU A.

Variety in Chemistry Education, Birleşik Krallık, 1 - 02 Eylül 2011, (Özet Bildiri)

35. Science Education in the Global World

XIV World Congress of Comparative Education Societies (WCCES), İstanbul, Türkiye, 14 - 18 Haziran 2010, ss.272, (Özet Bildiri)

36. Enhancing Minority Students Agency for Science Learning Through Argumentation: Case for Culturally Responsive Science Instruction

AYDENİZ M., PABUÇCU A.

American Educational Research Association (AERA) Annual Meeting, 30 Nisan - 04 Mayıs 2010, (Özet Bildiri)

37. Examining Students’s Views on the Nature of Science

European Science Education Research Association (ESERA), 31 Ağustos - 04 Eylül 2009, ss.383, (Özet Bildiri)

38. Improving Student Achievement in the Topic of Acids and Bases By Implementing 5E Learning Cycle Model

Proceedings of the Redesigning Pedagogy: Designing New Learning Contexts for a Globalizing World, 1 - 03 Haziran 2009, (Tam Metin Bildiri)

39. 5E Öğrenme Döngüsü Modeline Dayalı Öğretimin Asitler ve Bazlarla İlgili Kavramları Anlamaya Etkisi

ŞEN H. C., YILMAZ SENEM B., PABUÇCU A.

8. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Bolu, Türkiye, 27 - 29 Ağustos 2008, ss.231, (Özet Bildiri)

40. Yeni Öğretim Programında Değişen Öğretmen Öğrenen İlişkisi

Eğitimde Yeni Yönelimler Sempozyumu IV- Yapılandırmacılık ve Öğretmen, Ankara, Türkiye, 17 - 18 Kasım 2007, ss.90-93, (Özet Bildiri)

41. Conceptual Change and Chemical Bonding