Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 46
Tümü (46)
SCI-E, SSCI, AHCI (6)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (9)
ESCI (3)
Scopus (7)
TRDizin (19)
Diğer Yayınlar (24)

1. Okul Yöneticilerinin Dönüşümcü Liderlik Yaklaşımları ve Yenilik Yönetimi Yeterliliği İlişkisinde Pozitif Psikolojik Sermayenin Aracı Rolü

KANİ ş., ŞAHİN S.
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.58, ss.1-29, 2023 (TRDizin) Creative Commons License identifier

2. Tarih Öğretmenlerinin Mesleki Gelişim Eğitim Programına İlişkin Görüşleri

Şahin M., Şahin S., Akyol C., Sucuoğlu H.
International Journal of Human Sciences , cilt.19, sa.4, ss.693-702, 2022 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

3. Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Mesleki Gelişimine İlişkin Görüşler

Şahin M., Şahin S., Akyol C., Sucuoğlu H.
International Journal of Human Sciences , cilt.19, sa.4, ss.680-692, 2022 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

4. Öğretmen Adayları Perspektifinden Yaşam Boyu Öğrenme, Dünya Vatandaşlığı ve Eleştirel Düşünme Arasındaki İlişkiler

Göğebakan Yıldız D., Şahin S., Şahin M.
Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.52, ss.707-723, 2021 (TRDizin) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

5. The mediating role of positive psychological capital in the relationship between visionary leadership and talent management according to teacher perceptions

Şahin S.
Osmangazi Journal of Education Research , cilt.8, sa.2, ss.18-38, 2021 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

6. Adopting Learner-Centered Education and Perceptions of School Effectiveness

Şahin S.
Osmangazi Journal of Education Research , cilt.8, sa.1, ss.48-78, 2021 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

7. Öğretmen Algılarına Göre Okulların Bina Koşullarının Yeterliliği (İzmir Örneği)

Şahin S.
Sosyal Araştırmlar ve Davranış Bilimleri Dergisi , cilt.6, sa.12, ss.83-94, 2020 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

8. Okul Bina Kalitesinin Okul Kaynaklı Sağlık Sorunlarına Etkisi: Türkiye ve ABD Karşılaştırması

Şahin S.
Sosyal Araştırmlar ve Davranış Bilimleri Dergisi , cilt.6, sa.12, ss.150-165, 2020 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

9. Okul Binalarının Okul İklimine Etkisi

Şahin S.
SADAB VI. Uluslararası Sosyal Araştırmalar ve Davranış Bilimleri Dergisi , cilt.6, sa.12, ss.29-46, 2020 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

10. Öğretmen Algılarına Göre Okul Müdürlerinin Yenilik Yönetimi Düzeyler

Hiçyılmaz Y., ŞAHİN S.
Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , 2020 (TRDizin)

11. Mezunlarının Perspektifinden Eğitim Enstitüleri

Şahin M., Şahin S.
Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.18, sa.1, ss.147-154, 2020 (TRDizin) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier

12. Old-New Type School Buıldıngs and Academıc Achıevement: Teacher’xxs Perspectıve –Case of Izmır, Turkey

Şahin S.
European Journal of Education Studies , cilt.6, sa.9, ss.93-109, 2019 (Hakemli Dergi)

13. Türkiye’de Eğitimde Değişim İhtiyaçlarına, Engellerine ve Değişime Yön Vermeye İlişkin Öğretmen Görüşleri

ŞAHİN S., Aydın Demirrel Ö.
Buca Eğitim Fakültesi DergisiBuca Eğitim Fakültesi Dergisi , 2019 (TRDizin)

14. Okul Binaları ve Okul Yaşam Doyumu Arasındaki İlişki

Şahin S.
Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi , cilt.15, sa.4, ss.2113-2126, 2018 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

15. Öğrenci Merkezli Eğitim İlkelerini Benimseme Ölçeği: Geçerlilik ve Güvenilirlik Çalışmasa

Sivri H., Şahin S.
Journal of Social Humanities Sciences Research (JSHSR) , cilt.5, sa.29, 2018 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

16. The Relationship Between Teachers Self Efficacy Beliefs and Resistances to Change

Şahin S., Aydın Ö.
European Journal of Education Studies , cilt.4, sa.11, ss.189-204, 2018 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

17. Relationship between emotional intelligence and classroom climate,

Durdu İ., Şahin S.
EuropeanJournal of Education Studies , cilt.4, sa.4, ss.424-444, 2018 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

18. The relationship between organizatıonal cynicısm and organızational commitment

Yüksel H., Şahin S.
European Journal of Education Studies , cilt.3, sa.8, ss.289-310, 2017 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

19. Bazı değişkenler açısından ortaokul öğretmenlerin duygusal zekâlarının incelenmesi (İmir ili Buca ilçesi örneği)

Durdu İ., Şahin S.
Anadolu Eğitim Liderliği ve Öğretim Dergisi , cilt.5, sa.1, ss.44-59, 2017 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

20. İlk ve ortaokul öğretmenlerinin örgütsel değişime dirençleri

Aydın Ö., Şahin S.
Uluslararası İnsan Bilimleri Dergig , cilt.13, sa.3, ss.5053-5058, 2016 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

21. The Curriculum of Social Studies Education and World Citizenship: From Perspective of Prospective Teachers

Sahin M., Şahin S., Gogebakan-Yildiz D.
HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.31, sa.2, ss.369-390, 2016 (ESCI, Scopus, TRDizin) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

22. Eğitim denetmenlerinin mesleklerine ilişkin görüşleri ve denetmenliği tercih nedenleri

Akkaş S., Şahin S.
e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.6, sa.2, ss.847-878, 2015 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

23. Akademisyen algılarına göre üniversitelerde psikolojik yıldırma Dokuz Eylül Üniversitesi Örneği

Pelin Esma C., Şahin S.
YÜKSEKÖĞRETIM DERGISI , cilt.5, sa.1, ss.9-25, 2015 (ESCI, TRDizin) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier

24. Education Supervisors' Views on the New Curriculum and Its Implementation in Primary Schools

Sahin S.
EGITIM ARASTIRMALARI-EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.13, sa.53, ss.1-20, 2013 (SSCI, Scopus, TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

25. Education supervisors’ views on the new curriculum and its implementation in primary schools

Şahin S.
EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.53, ss.1-20, 2013 (SSCI, Scopus, TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

26. Parental trust and parent school relationships in Turkey

Kadir B., Özer N., Şahin S.
JOURNAL OF SCHOOL PUBLIC RELATIONS , cilt.34, sa.3, ss.306-320, 2013 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

27. Eğitim denetmenlerinin iş doyumu düzeylerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi

Şahin S.
Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.10, sa.1, ss.332-353, 2012 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

28. İlköğretim Okulu Öğrenci ile Öğretmenlerinin Ortaöğretime Geçiş Sistemine ilişkin Görüşleri

Şahin S., Uz Baş A., Sucuoğlu H., Fırat N.
International Journal of Human Sciences , cilt.9, sa.2, ss.847-878, 2012 (TRDizin) Creative Commons License

29. İlköğretim okulu öğrenci ile öğretmenlerinin ortaöğretime geçiş sistemine ilişkin görüşleri

Şahin S., Uz Baş A., Sucuoğlu H.
Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi , cilt.9, sa.2, ss.848-878, 2012 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

30. An aspect on the school culture in Turkey and the United States

Şahin S.
ASIA PACIFIC EDUCATION REVIEW , cilt.12, sa.4, ss.593-607, 2011 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

31. Instructional Leadership in Turkey and the United States Teachers Perspectives

Şahin S.
PROBLEMS OF EDUCATION IN THE 21ST CENTURY , cilt.34, sa.34, ss.122-137, 2011 (ESCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

32. Türkiyede Kadın Konulu Tezler Üzerine Bir Değerlendirme

Şahin S., Şahin M., Çek F., Oklay E.
E-Journal of New World Sciences Academy , cilt.6, sa.4, ss.2413-2424, 2011 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

33. The Relationship between Instructional Leadership Style and School Culture (Izmir Case)

Sahin S.
KURAM VE UYGULAMADA EGITIM BILIMLERI , cilt.11, sa.4, ss.1920-1927, 2011 (SSCI, TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

34. Education Supervisors' Views Regarding Efficiency of Supervision System and In-service Training Courses

Şahin S., Cek F., Zeytin N.
KURAM VE UYGULAMADA EGITIM BILIMLERI , cilt.11, sa.3, ss.1196-1201, 2011 (SSCI, Scopus, TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

35. Eğitim Müfettişlerinin Mesleki Memnuniyet ve Memnuniyetsizlikleri

Şahin S., Çek F., Nalan Z.
Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi , cilt.11, sa.3, ss.1185-1201, 2011 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

36. Öğretimsel liderlik ve okul kültürü arasındaki ilişki (İzmir ili örneği)

Şahin S.
Kuram ve Uygulamada Egitim Bilimleri , cilt.11, sa.4, ss.1908-1928, 2011 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

37. Duygusal zekâ ve iş doyumu arasındaki ilişkiler: Eğitim müfettişleri üzerinde bir araştırma

Şahin S.
İlköğretim Online , cilt.10, sa.3, ss.974-990, 2011 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

38. Örgüt Kültürü Ölçeğinin Geçerlik ve Güvenirlilik Çalışması

İra N., Şahin S.
Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.9, sa.1, ss.1-13, 2011 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

39. Yönetsel etkililik ölçeğinin Türkçeye uyarlanması

Şahin S.
Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.28, ss.16-29, 2010 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

40. Okul Kültürünün Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi

Şahin S.
İlköğretim Online E-Dergi , cilt.9, sa.2, ss.561-575, 2010 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

41. Ortaöğretime geçiş sınavının ilköğretim okulları ve öğrencileri üzerine etkileri

Şahin S.
Çağdaş Eğitim Dergisi , cilt.34, sa.362, ss.15-21, 2009 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

42. İlköğretim Okulu Müdürlerinin Dönüşümcü ve Sürdürümcü Liderlik Stilleri İzmir İli Örneği

Şahin S.
Eğitim Araştırmaları , cilt.6, sa.23, ss.188-199, 2006 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

43. İlköğretim okulu müdürlerinin dönüşümcü ve sürdürümcü liderlik stilleri (İzmir ili örneği)

Şahin S.
EGITIM VE BILIM , cilt.30, sa.135, ss.39-49, 2005 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

44. Okul Müdürü ve Öğretmenleri ile Okulun Bazı Özellikleri Açısından Okul Kültürü Üzerine Bir Değerlendirme

Şahin S.
Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi , cilt.10, sa.39, ss.458-474, 2004 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

45. Küreselleşme, Avrupa Birliği ve eğitim

Şahin S.
Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.16, sa.15, ss.38-44, 2003 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

46. Okul Merkezli Yönetim Uygulamaları

Şahin S.
Kuram ve Uygulamada eğitim Yonetimi , cilt.9, sa.36, ss.582-605, 2003 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 58

1. Türkiye’de Eğitimin 100 Yılı Üzerine Bir Analiz

ŞAHİN M., ŞAHİN S.
Ege 10th International Conference on Social Sciences, İzmir, Türkiye, 22 - 24 Aralık 2023, (Tam Metin Bildiri)

2. Türkiye ve Fransa Eğitim Sisteminin Genel Amaçlarının Karşılaştırılması

ŞAHİN M., ŞAHİN S.
Ege 10th International Conference on Social Sciences, İzmir, Türkiye, 22 - 24 Aralık 2023, (Tam Metin Bildiri)

3. Ölçülebilir Verilerle Türkiye’de Eğitim

ŞAHİN M., ŞAHİN S.
Ege 10th International Conference on Social Sciences, İzmir, Türkiye, 22 - 24 Aralık 2023, (Tam Metin Bildiri)

4. Görsellerle Yeşil Okullar

ŞAHİN M., ŞAHİN S.
Ege 10th International Conference on Social Sciences, İzmir, Türkiye, 22 - 24 Aralık 2023, (Tam Metin Bildiri)

5. Okul Müdürlerini Yetenek Yönetimi Düzeyleri

Hiçyılmaz Y., Şahin S.
BEF UBEST Kongresi, İzmir, Türkiye, 28 Mayıs 2021, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

6. Uzaktan Eğitim Süreçlerinde Okul Yönetiminde Ortaya Çıkan İhtiyaçlar II: Covid-19 Krizinde Rehberlik, Denetim ve Sürecin Genel Değerlendirmesi

ÖZCAN E. G., ŞAHİN S., ÖZDEMİR N., ÇOBAN Ö.
II. ULUSLARARASI BİLİM, EĞİTİM, SANAT VE TEKNOLOJİ SEMPOZYUMU, İzmir, Türkiye, 28 - 29 Mayıs 2021, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

7. The Effect Of Health At School On School Life Satisfaction: Turkey And The US Comparison

Şahin S.
3rd International New York Conference On Evolving Trends In Interdisciplinary Research Practices, New York, Amerika Birleşik Devletleri, 13 - 15 Kasım 2020, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

8. The Effect of School Climate on School Life Satisfaction: Turkey and the US Comparison

Şahin S.
3rd International New York Conference On Evolving Trends In Interdisciplinary Research Practices, New York, Amerika Birleşik Devletleri, 13 - 15 Kasım 2020, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

9. Binalarının Akademik Başarıya Etkisinde Okul İkliminin Aracılık Rolü

Şahin S.
SADAB VI. Uluslararası Sosyal Araştırmalar ve Davranış Bilimleri Sempozyumu, Poti, Gürcistan, 3 - 04 Ekim 2020, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

10. Okul Müdürlerinin Yenilik Yönetimi Düzeyleri

Hiçyılmaz Y., Şahin S.
Eurasian Conferences on Language Social sciences, Antalya, Türkiye, 16 - 18 Kasım 2020, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

11. Okul Müdürlerinin Okullarının Öğrenen Örgüt Olma Düzeylerine Algıları

Hiçylmaz Y., Şahin S.
Eurasian Conferences on Language Social sciences, Antalya, Türkiye, 16 - 18 Ekim 2020, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

12. The Anaysis by Photos of Green School Architectures (USA Sample)

Şahin S., Şahin M.
El Ruha 5. International Cımference on Social Sciences, Tunis, Tunus, 3 - 06 Ekim 2019, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

13. Old-New Type School BuildingsOld-New Type School Buildings and Academic Achievement: Teacher Perspective (Turkey Case)

Şahin S.
), El Ruha 5th Internatıonal Conference on Social Sciences , Tunis, Tunus, 3 - 06 Ekim 2019, ss.120, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

14. Öğretmen Algılarına Göre Vizyoner Liderlik ile Yetenek Yönetimi Arasındaki İlişkide Pozitif Psikolojik Sermayenin Aracılık Rolü

Özdilek K., Şahin S.
14. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, İzmir, Türkiye, 2 - 05 Mayıs 2019, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

15. Öğretmen Algılarına Göre Okul Müdürlerinin Yetenek Yönetimi Düzeylerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi

Özdilek K., Şahin S.
14. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi (, İzmir, Türkiye, 2 - 05 Mayıs 2019, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

16. Öğretmenlerin Pozitif Psikolojik Sermaye Düzeylerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi

Özdilek K., Şahin S.
I. Uluslararası Bilim, Eğitim, Sanat ve Teknoloji Sempozyumu, İzmir, Türkiye, 02 Mayıs 2019 - 04 Ocak 2020, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

17. Ortaokul Yöneticilerinin ve Öğretmenlerinin Öğrenci Merkezli Eğitim İlkelerine Yönelik Görüşleri (Bursa İli Örneği)

Sivri H., Şahin S.
14. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, İzmir, Türkiye, 2 - 05 Mayıs 2019, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

18. Ortaokul Yöneticilerinin ve Öğretmenlerinin Okullarının Etkililiğine Yönelik Görüşleri14. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi

Sivri H., Şahin S.
14. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, İzmir, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2019, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

19. Tarih Öğretmenlerinin Mesleki Tasarımına İlişkin Görüşler

Şahin M., Şahin S., Akyol C., Sucuoğlu H.
Eurasian Conference on Language Social Sciences, Antalya, Türkiye, 26 - 28 Nisan 2019, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

20. Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Mesleki Gelişimine İlişkin Görüşler

Şahin M., Şahin S., Akyol C., Sucuoğlu H.
Eurasian Conference on Language Social Sciences, Antalya, Türkiye, 26 - 28 Nisan 2019, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

21. Öğretmen Algılarına Göre Okul Müdürlerinin Vizyoner Liderlik Düzeylerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi

Özdilek K., Şahin S.
I. Uluslararası Bilim, Eğitim, Sanat ve Teknoloji Sempozyumu, İzmir, Türkiye, 1 - 03 Mayıs 2019, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

22. Yönetici ve Öğretmenlerin Öğrenci Merkezli Eğitim İlkelerini Benimseme Düzeylerini Ölçmeye Yönelik Bir Ölçek

Şahin S., Sivri H.
X. Uluslararasi Eğitim Denetimi Kongresi, İzmir, Türkiye, 6 - 08 Aralık 2018, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

23. Örgütsel Bağlilik: İlk ve Ortaokul Öğretmenleri Üzerinde Bir Araştirma

Şahin S., Yüksel H.
EYFOR 9, Antalya, Türkiye, 1 - 04 Kasım 2018, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

24. Görsellerle kaliteli yaşam ve öğrenme için yeşil okul mimarileri (ABD örneği)

Şahin S.
9. Uluslararası Eğitim Yönetimi Forumu (EYFOR‐9), Antalya, Türkiye, 1 - 04 Kasım 2018, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

25. Öğretmen perspektifinden eski tip ile yeşil okullar ve öğrenci başarısı (ABD örmeği)

Şahin S.
ERTE Congress, Aydın, Türkiye, 13 - 15 Eylül 2018, ss.327-336, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

26. Okul binaları ve okul yaşam doyumu arasındaki ilişkisi

Şahin S.
ERTE CONGRES 2, Aydın, Türkiye, 13 - 15 Eylül 2018, ss.290-297, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

27. Örgütsel Sinizm: İlk ve Ortaokul Öğretmenleri Üzerinde Bir Araştırma

Şahin S., Yüksel H.
ULEAD 2018, Manisa, Türkiye, 9 - 11 Mayıs 2018, ss.322-333, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

28. 2003‐2010 yılları arası öğretmen atamalarının analizi

Şahin S., Oktay H.
ULEAD 8 Demirci, Manisa, Türkiye, 9 - 11 Mayıs 2018, ss.923-933, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

29. Bazı değişkenler açısından öğretmenlerin öz yeterlilik inançları

Şahin S., Aydın Ö.
ULEAD 2018 Anual Congress, Manisa, Türkiye, 9 - 11 Mayıs 2018, ss.334-342, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

30. Öğretmen görüşlerine göre okullarda değişim: İhtiyaçlar, engeller ve yön verme

Şahin S., Aydın Ö.
8. Uluslararası Eğitim Yönetimi Formu, Ankara, Türkiye, 19 - 21 Ekim 2017, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

31. Öğretmenlerin öz yeterlilikleri ile değişime dirençleri arasındaki ilişki

Şahin S., Aydın Ö.
8. Uluslararası Eğitim Yönetimi Formu, Ankara, Türkiye, 19 - 21 Ekim 2017, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

32. OKUL YÖNETİCİLERİNİN E-ÖĞRENMEYE YÖNELİK TUTUMLARI: İZMİR İLİ BUCA İLÇESİ ÖRNEĞİ

Akada T., Şahin S.
ITTES 2017, Aydın, Türkiye, 11 Ekim 2017, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

33. İlk ve ortaokul öğretmenlerinin e-öğrenmeye yönelik tutumları İzmir ili Buca ilçesi örneği

Akada T., Şahin S.
5. Uluslararası Öğretim Teknolojileri ve Öğretmen Eğitimi Sempozyumu – ITTES, Aydın, Türkiye, 11 - 13 Ekim 2017, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

34. Öğretimsel Liderlik İle Öğrenci Başarısı Arasındaki İlişki

Berfu C., Şahin S.
2nd Eurasian Conferance on Language and Social Science, Ankara, Türkiye, 22 - 24 Mayıs 2017, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

35. Öğretmen Adaylarının Dünya Vatandaşlık Yeterlik Algıları, Eleştirel Düşünme Ve Yaşam Boyu Öğrenme Eğilimlerinin İncelenmesi

Göğebakan Yıldız D., Şahin S., Şahin M.
IVth International Eurasian Educational Research Congress, Denizli, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

36. Ortaokul müdürlerinin liderlik stilleri ile öğrenci başarısı arasındaki ilişki

Can B., Şahin S.
12. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, İzmir, Türkiye, 11 - 13 Mayıs 2017, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

37. Örgütsel Sinizm ve Örgütsel Bağlılık Arasındaki İliş

Yüksel H., Şahin S.
12. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, İzmir, Türkiye, 11 - 13 Mayıs 2017, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

38. İlk ve ortaokul öğretmenlerinin örgütsel değişime dirençleri

Şahin S., Aydın Ö.
12. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 11 - 13 Mayıs 2017, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

39. Üniversitelerde Psikolojik Yıldırma

Cayvarlı P. E., Şahin S.
2nd Eurasian Conferance on Language and Social Science, Antalya, Türkiye, 22 - 24 Mayıs 2017, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

40. Duygusal zeka ve sınıf iklimi arasındaki ilişki

İlknur D., ŞAHİN S.
VII. Uluslararası Eğitim Denetimi Kongresi, İzmir, Türkiye, 20 - 22 Mayıs 2015, ss.9, (Özet Bildiri)

41. Öğrenci ve öğretim elemanlarının öğretmen istihdamında yaşanan sorunlara ilişkin görüş ve öneriler

Oktay H., Şahin S.
VIII. Ulusal Eğitim Yönetimi Kongresi, İstanbul, Türkiye, 7 - 10 Kasım 2013, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

42. Bağımsız anaokulu ve ilköğretim okulu müdürlerinin kültürel liderlik davranışları ileokul öncesi öğretmenlerinin iş doyumu arasındaki ilişki

Çek F., Şahin S.
21. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, İstanbul, Türkiye, 12 - 14 Ekim 2012, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

43. İlköğretim okulu öğrenci ile öğretmenlerinin OKSve SBS’ye ilişkin görüşleri

Şahin S., Uz Baş A., Sucuoğlu H., Fırat N.
19. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Lefke, Kıbrıs (Kktc), 16 - 18 Eylül 2012, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

44. Eğitim Denetmenlerinin Denetmenliğe İlişkin Bakış Açıları ve Denetmenliği Tercihleri

Akkaş S., Şahin S.
IV. Uluslararası Katılımlı Eğitim Denetimi Kongresi, Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 02 Haziran 2012, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

45. Eğitim fakültelerinin örgütsel kültürü,

Şahin S., İra N.
VI. Ulusal Eğitim Yönetimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 16 - 17 Nisan 2011, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

46. Köy enstitülerine ve ilköğretmen okullarına ilişkin öğretmen görüşleri,

Şahin M., Şahin S.
KöyEnstitüleri, İlköğretmen Okulları ve Yüksek Öğretmen Okulları Bağlamında Ülkenin Güncel Eğitim Sorunları, Çözüm Önerileri Sempozyumu (, İzmir, Türkiye, 15 - 16 Nisan 2011, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

47. Sınıf öğretmenliği mezunlarının sınıf öğretmeni yetiştirilen kurumlara ilişkin görüşleri (tarihsel bakış),

Şahin M., Şahin S., Altıntoprak İ.
19. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, İzmir, Türkiye, 16 - 18 Eylül 2010, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

48. İlköğretim müfettişlerine göre ilköğretim okullarının sorunları,

Şahin S., İra N., Çek F.
2. Uluslararası Katılımlı Eğitim Denetimi Kongresi, Kütahya, Türkiye, 23 - 25 Haziran 2010, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

49. Türkiye’de Kadın Konulu Tezler Üzerine Bir Değerlendirme

Şahin S., Şahin M., Çek F., Oklay E.
Uluslararası Multidisiplinler Kadın Kongres, İzmir, Türkiye, 13 - 15 Ekim 2009, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

50. İlköğretim müfettişlerinin denetim sistemi ile mesleki gelişimlerine ilişkin görüş ve önerileri,

Şahin S., Zeytin Akyürek N., Çek F.
18. Eğitim Bilimleri Kurultayı, İzmir, Türkiye, 1 - 03 Ekim 2009, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

51. İlköğretim müfettişlerinin memnuniyet ve memnuniyetsizlikleri

Şahin S., Zeytin Akyürek N., Çek F.
IV. Ulusal Eğitim Yönetimi Kongresi (, Denizli, Türkiye, 14 - 15 Mayıs 2009, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

52. Duygusal zeka ve iş doyumu arasındaki ilişki: İlköğretim müfettişleriüzerinde bir araştırma

Şahin S., Aydoğdu B., Yoldaş C.
IV. Eğitim Yönetimi Kongresi, Denizli, Türkiye, 13 - 15 Mayıs 2009, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

53. Türkiye ve Amerika Birleşik Devletleri’nde okul kültürü üzerine bir değerlendirme

Şahin S.
17. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Sakarya, Türkiye, 1 - 03 Eylül 2008, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

54. A comparative study on instructional leadership styles of the school principals in Turkey andthe United States

Şahin S.
International Conference on Educational Sciences, Gazimagusa, Kıbrıs (Kktc), 23 Haziran 2008 - 25 Ekim 2009, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

55. Öğretimsel liderlik ve okullardaki gelişme kültürü arasındaki ilişkiler (İzmir İli Örneği), Öğretimsel liderlik ve okullardaki gelişme kültürü arasındaki ilişkiler (İzmir İli Örneği), III. EğitimYönetimi Kongresi

ŞAHİN S.
Öğretimsel liderlik ve okullardaki gelişme kültürü arasındaki ilişkiler (İzmir İli Örneği), III. EğitimYönetimi Kongresi, Türkiye, 25 Nisan 2008 - 25 Nisan 2009, (Özet Bildiri)

56. Duygusal zekânın akademik başarı, sosyal gelişime etkileri ve duygusal zekâ eğitimi

Şahin S.
International Emotional Intelligence and Communication, Denizli, Türkiye, 07 Mayıs 2007 - 09 Ekim 2009, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

57. Okul liderliği ve duygusal zekâ

Şahin S.
International Emotional Intelligence and Communication, İzmir, Türkiye, 07 Mayıs 2007 - 09 Ekim 2009, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

58. Yeni liderlik yaklaşımları ve bir değerlendirme

Şahin S.
Eğitimde Yeni Yönelimler Sempozyumu, İzmir, Türkiye, 17 Nisan 2004, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma
Kitaplar 9

1. Karşılaştırmalı Eğitim: Güncel Veriler ve Eğitim Perspektifleri

Şahin M., Şahin S. (Editör)
Nobel Yayınevi, Ankara, 2021 Sürdürülebilir Kalkınma

2. Üniversitelerde Örgütsel Etkililik

Şahin S.
Eğitim Bilimlei, Teori, Güncel Araştırmalar ve Yeni Eğilimler, Meriç Eraslan ve Ahmet Döngel, Editör, İVPE yay., Çanakkale, ss.55-68, 2021 Sürdürülebilir Kalkınma

3. Türk Eğitim Sistemi

Şahin S., Şahin M.
Karşılaştırmalı Eğitim: Güncel Veriler ve Eğitim Perspektifleri, Şahin,Semiha; Şahin,Mustafa, Editör, Nobel, İzmir, ss.1-32, 2021 Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

4. İşlevleri bakimindan yeşil okullar

Şahin S.
Okul Tasarımı ve Estetiği: İnsan, Erişim ve Beceri Odaklı Mekanalr, İ. Hakan Karataş ve Fatma Yetim, Editör, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, ss.61-73, 2020 Sürdürülebilir Kalkınma

5. Yeşil okullar ve Nitelikleri

Şahin S.
Okul Tasarımı ve Estetiği: İnsan, Erişim ve Beceri Odaklı Mekanalr , İ. Hakan Karataş ve Fatma Yetim, Editör, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, ss.41-60, 2020 Sürdürülebilir Kalkınma

6. Eleştirel Liderlik

Şahin S.
Liderlik, Kürşat Yılmaz, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.250-283, 2020 Sürdürülebilir Kalkınma

7. Görsellerle Kaliteli Yaşam ve Öğrenme için Yeşil Okul Mimarileri (ABD Örneği),

Şahin S.
Eğitimden Kareler, Erkan Kıral, Editör, Eyuder Yayınları, Ankara, ss.354-377, 2018 Sürdürülebilir Kalkınma

8. Tarih Ders Kitaplarında Bilimin Yeri

Şahin M., Şahin S., Çilek M.
Prof.Dr. Recep Yıldırım’a Armağan, Pınar Pınarcık,Bilcan Gökçe,M. Salih Erkek,Sena C. Kandal, Editör, Bilgin Kültür Sanat Yayınları, Ankara, ss.125-138, 2017 Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

9. Mustaa Rahmi Balaban: Hayatı, Eserleri ve Düşünceleri

Şahin M., Şahin S.
Berksav, İzmir, 1994 Sürdürülebilir Kalkınma
Diğer Yayınlar 4

1. School Building: The effect on school health, life satisfaction

Şahin S.
Teknik Rapor, ss.1-110, 2016

2. Akademik başarı duygusal zeka konusu mudur

Şahin S.
Sunum, ss.1-6, 2004

3. Bir aile değişim modeli (makale inceleme)

Şahin S.
Sunum, ss.1-5, 2000

4. Çağdaş Eğitim ve Köy Enstitüleri

Şahin S.
Diğer, ss.1-98, 1993
Metrikler

Yayın

124

Yayın (WoS)

9

Yayın (Scopus)

8

Atıf (WoS)

79

H-İndeks (WoS)

5

Atıf (Scopus)

20

H-İndeks (Scopus)

3

Atıf (Scholar)

2

H-İndeks (Scholar)

1

Atıf (TrDizin)

65

H-İndeks (TrDizin)

5

Atıf (Sobiad)

336

H-İndeks (Sobiad)

9

Atıf (Diğer Toplam)

564

Proje

11

Tez Danışmanlığı

24

Açık Erişim

31
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları