Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 45
Tümü (45)
SCI-E, SSCI, AHCI (23)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (26)
ESCI (2)
Scopus (28)
TRDizin (9)
Diğer Yayınlar (9)

1. What Drives Metacognitive-Identity Profiles for Primary School Teachers? A Latent Profile Analysis and Predictor Roles of Growth Mindset and Demographics

ELÇİ A. N., ATMAN USLU N., Yildiz Durak H., KULA ÜNVER S., ÖZALTUN ÇELİK A., BUKOVA GÜZEL E.
European Journal of Education , cilt.60, sa.3, 2025 (SSCI, Scopus) identifier

2. Exploring students’ emotions towards programming: Analysing sentiments using concurrent conversion mixed methods

ATMAN USLU N., Onan A.
Education and Information Technologies , cilt.30, sa.14, ss.19879-19909, 2025 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

3. Investigating Undergraduates’ Online Engagement Behaviors Predictors: The role of Multiple Screen Addictions, Motivation, Academic Success and Autonomous Learning

Yildiz Durak H., HOPCAN S., POLAT HOPCAN E., ÖZÜDOĞRU G., ATMAN USLU N.
Technology, Knowledge and Learning , cilt.30, sa.3, ss.1801-1823, 2025 (ESCI, Scopus) identifier identifier

4. Investigating the effect of digital storytelling on multicultural competencies and social justice: A mixed method study in psychological counseling education

Göğebakan Yıldız D., ATMAN USLU N.
International Journal of Intercultural Relations , cilt.103, 2024 (SSCI, Scopus) identifier identifier

5. Fostering computational thinking through digital storytelling: a distinctive approach to promoting computational thinking skills of pre-service teachers

Haşlaman T., Mumcu F. K., ATMAN USLU N.
Education and Information Technologies , cilt.29, sa.14, ss.18121-18147, 2024 (SSCI, Scopus) Creative Commons License identifier identifier

6. The role of digital literacy and digital data security awareness in online privacy concerns: a multi-group analysis with gender

Saritepeci M., Yildiz Durak H., Özüdoğru G., ATMAN USLU N.
Online Information Review , cilt.48, sa.5, ss.983-1001, 2024 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus) identifier identifier

7. Development and in-depth investigation of pre-service teachers' digital competencies based on DigCompEdu: a case study

Haşlaman T., Atman Uslu N., Mumcu F.
Quality and Quantity , cilt.58, sa.1, ss.961-986, 2024 (Scopus) identifier identifier identifier

8. Understanding self-regulation, achievement emotions, and mindset of undergraduates in emergency remote teaching: a latent profile analysis

ATMAN USLU N., Durak H. Y.
INTERACTIVE LEARNING ENVIRONMENTS , cilt.32, sa.5, ss.1814-1833, 2024 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

9. Acceptance of educational use of the Internet of Things (IoT) in the context of individual innovativeness and ICT competency of pre-service teachers

GÖKÇEARSLAN Ş., Durak H. Y., ATMAN USLU N.
INTERACTIVE LEARNING ENVIRONMENTS , cilt.32, sa.2, ss.557-571, 2024 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

10. Exploring the Transitions of Online Engagement Through Learning Analytics with Markov Modelling with Elementary Education Pre-Service Teachers

ATMAN USLU N., DALKILIÇ F.
International Journal of Computers in Education , 2024 (Hakemli Dergi)

11. The role of flexible thinking and academic achievement emotions in predicting goal-setting, time management, and self-evaluation in online learning: a multi-group analysis

Durak H. Y., ATMAN USLU N.
INTERACTIVE LEARNING ENVIRONMENTS , cilt.32, sa.9, ss.5332-5354, 2024 (SSCI, Scopus) identifier identifier

12. A Latent Profile Analysis for the Study of Multiple Screen Addiction, Mobile Social Gaming Addiction, General Mattering, and Family Sense of Belonging in University Students

Saritepeci M., Durak H. Y., ATMAN USLU N.
INTERNATIONAL JOURNAL OF MENTAL HEALTH AND ADDICTION , cilt.21, ss.3699-3720, 2023 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier identifier

13. Preparing Pre-Service Teachers for Computational Thinking Skills and its Teaching: A Convergent Mixed-Method Study

TANKIZ E., ATMAN USLU N.
TECHNOLOGY, KNOWLEDGE AND LEARNING , cilt.28, ss.1515-1537, 2023 (ESCI, Scopus) identifier identifier

14. Modeling of variables related to parents' awareness in Cyberbullying Prevention

BAYINDIR R., ATMAN USLU N., Durak H. Y.
CURRENT PSYCHOLOGY , cilt.42, sa.32, ss.28579-28596, 2023 (SSCI, Scopus) identifier identifier

15. Group regulation guidance through agile learning strategies: empowering co-regulation, transactive memory, group cohesion, atmosphere, and participation

Durak H. Y., Uslu N.
ETR&D-EDUCATIONAL TECHNOLOGY RESEARCH AND DEVELOPMENT , cilt.71, sa.4, ss.1653-1685, 2023 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

16. Examining the predictors of TPACK for integrated STEM: Science teaching self-efficacy, computational thinking, and design thinking

Durak H. Y., ATMAN USLU N., CANBAZOĞLU BİLİCİ S., Guler B.
EDUCATION AND INFORMATION TECHNOLOGIES , cilt.28, sa.7, ss.7927-7954, 2023 (SSCI, Scopus) identifier identifier

17. Investigating Computational Identity and Empowerment of The Students Studying Programming: A Text Mining Study

ATMAN USLU N., ONAN A.
Necmettin Erbakan Üniversitesi Ereğli Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.5, sa.1, ss.29-45, 2023 (Hakemli Dergi)

18. How do computational thinking self-efficacy and performance differ according to secondary school students' profiles? The role of computational identity, academic resilience, and gender

ATMAN USLU N.
EDUCATION AND INFORMATION TECHNOLOGIES , cilt.28, sa.5, ss.6115-6139, 2023 (SSCI, Scopus) identifier identifier

19. Teacher development in integrated STEM education: Design of lesson plans through the lens of computational thinking

Mumcu F., ATMAN USLU N., YILDIZ B.
EDUCATION AND INFORMATION TECHNOLOGIES , cilt.28, sa.3, ss.3443-3474, 2023 (SSCI, Scopus) identifier identifier

20. Online learning in higher education: Examining the predictors of students' online engagement

BAYINDIR R., Durak H. Y., ATMAN USLU N.
EDUCATION AND INFORMATION TECHNOLOGIES , cilt.28, sa.2, ss.1865-1889, 2023 (SSCI, Scopus) identifier identifier identifier

21. Investigating the effects of SOLO taxonomy with reflective practice on university students' meta-cognitive strategies, problem-solving, cognitive flexibility, spatial anxiety: an embedded mixed-method study on 3D game development

Durak H. Y., ATMAN USLU N.
INTERACTIVE LEARNING ENVIRONMENTS , cilt.31, sa.10, ss.7354-7376, 2023 (SSCI, Scopus) identifier identifier

22. A systematic review study on educational robotics and robots

ATMAN USLU N., Yavuz G. O., USLUEL Y.
INTERACTIVE LEARNING ENVIRONMENTS , cilt.31, ss.5874-5898, 2023 (SSCI, Scopus) identifier identifier

23. Exploring Pre-service Teachers’ Perception Regarding Factors in Technology Integration with Q Methodology

ATMAN USLU N.
Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.11, sa.3, ss.543-558, 2022 (TRDizin) identifier

24. Öğretmenlerin Teknoloji ile Öğretime Yönelik Duygularının Ölçülmesi: Bir Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

GÜNGÖR H., ATMAN USLU N.
Öğretim Teknolojisi ve Hayat Boyu Öğrenme Dergisi - Instructional Technology and Lifelong Learning , 2022 (Hakemli Dergi)

25. Comparing reflective and supportive scaffolding in 3D computer-aided design course: Engineering students' metacognitive strategies, spatial ability self-efficacy, and spatial anxiety

ATMAN USLU N., Yildiz Durak H., AY G. M.
COMPUTER APPLICATIONS IN ENGINEERING EDUCATION , cilt.30, sa.5, ss.1454-1469, 2022 (SCI-Expanded, Scopus) identifier identifier

26. Exploring teacher development courses in the lens of integrated STEM education: A holistic multiple case study

MUMCU F., ATMAN USLU N., ÖZDİNÇ F., YILDIZ B.
INTERNATIONAL JOURNAL OF CONTEMPORARY EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.9, sa.3, ss.476-491, 2022 (Hakemli Dergi)

27. A case study on the usage of lecture capture: perceptions of students, faculty members and administrators

Ustunluoglu E., Mumcu F., ATMAN USLU N., Askar P.
JOURNAL OF COMPUTING IN HIGHER EDUCATION , cilt.34, sa.2, ss.343-370, 2022 (SSCI, Scopus) identifier identifier

28. Predicting learner autonomy in collaborative learning: The role of group metacognition and motivational regulation strategies

ATMAN USLU N., Durak H. Y.
LEARNING AND MOTIVATION , cilt.78, 2022 (SSCI, Scopus) identifier identifier

29. Turkish Adaptation of a Scale to Measure Three Modes of Motivational Regulation Strategies: Self-, Co-, and Socially Shared Regulation of Motivation for Collaborative Activity

ATMAN USLU N., YILDIZ DURAK H.
Research on Education and Psychology , cilt.6, ss.27-37, 2022 (Hakemli Dergi)

30. Investigating teachers expectations from a professional development program for integrated STEM education

MUMCU F., ATMAN USLU N., YILDIZ B.
Journal of Pedagogical Research , cilt.6, sa.2, ss.44-60, 2022 (Scopus) identifier

31. The relationships between university students' information-seeking strategies, social-media specific epistemological beliefs, information literacy, and personality traits

ATMAN USLU N., Durak H. Y.
LIBRARY & INFORMATION SCIENCE RESEARCH , cilt.44, sa.2, 2022 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

32. Parental awareness and supervision to prevent cyberbullying: Scale adaptation and a review in terms of demographic variables

ATMAN USLU N., Durak H. Y.
CHILDREN AND YOUTH SERVICES REVIEW , cilt.133, 2022 (SSCI, Scopus) identifier identifier

33. Turkish Adaptation of the Group Metacognitive Scale: Metacognition in Online Collaborative Group Activity

YILDIZ DURAK H., ATMAN USLU N.
Research on Education and Psychology , cilt.5, sa.2, ss.288-301, 2021 (Hakemli Dergi)

34. Başarımla İlgili Duygular Anketinin Öğretmen Adayları için Geçerleme Çalışması ve Kısa Formu

BAKIR E., ATMAN USLU N., USLUEL Y.
Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.52, ss.412-438, 2021 (TRDizin) identifier

35. Öğretmen Adaylarının Teknoloji Entegrasyonuna İlişkin Metaforik Algıları

ATMAN USLU N.
Öğretim Teknolojisi ve Hayat Boyu Öğrenme Dergisi - Instructional Technology and Lifelong Learning , cilt.2, sa.2, ss.234-247, 2021 (Hakemli Dergi)

36. Improving Primary School Students’ Creative Writing and Social-Emotional Learning Skills through Collaborative Digital Storytelling

USLU A., ATMAN USLU N.
Acta Educationis Generalis , cilt.11, sa.2, ss.1-18, 2021 (Hakemli Dergi)

37. Technology Integration into Science Education: Systematic Review and Mapping of Postgraduate Theses in Turkey

ÖZBEK Z. T., ATMAN USLU N.
Başkent University Journal of Education , cilt.8, sa.2, ss.427-440, 2021 (TRDizin) identifier

38. EĞİTSEL BAĞLAMDA TEKNOLOJİ VE DUYGU ÇALIŞMALARI ÜZERİNE BİR SİSTEMATİK HARİTALAMA ÇALIŞMASI: TANIMLAR, KURAMLAR VE GELECEKTEKİ YÖNELİMLER

ÖZTÜRE YAVUZ G., Fidan A., Bakır Yalçın E., Atman Uslu N., Usluel Y. K.
Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama , cilt.11, sa.1, ss.20-47, 2021 (TRDizin) identifier

39. Yükseköğretimde Ders Yakalama Sisteminin (DYS) Kullanımının Öğrenci Açısından İncelenmesi

ATMAN USLU N., MUMCU F., ÜSTÜNLÜOĞLU E.
Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama , cilt.10, sa.2, ss.590-607, 2020 (TRDizin)

40. YÜKSEKÖĞRETİMDE DERS YAKALAMA SİSTEMİNİN KULLANIMININ ÖĞRENCİ AÇISINDAN İNCELENMESİ

Atman Uslu N., Mumcu F., Üstünlüoğlu E.
Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama , cilt.10, sa.2, ss.590-607, 2020 (TRDizin)

41. Predicting technology integration based on a conceptual framework for ICT use in education

ATMAN USLU N., USLUEL Y.
TECHNOLOGY PEDAGOGY AND EDUCATION , cilt.28, sa.5, ss.517-531, 2019 (SSCI, Scopus) identifier identifier

42. Görsel Programlama Etkinliklerinin Ortaokul Öğrencilerinin Bilgi-İşlemsel Düşünme Becerilerine Etkisi

ATMAN USLU N., MUMCU F., Eğin F.
Ege Eğitim Teknolojileri Dergisi , cilt.2, sa.1, ss.19-31, 2018 (Hakemli Dergi)

43. Bilgi ve İletişim Teknolojilerinin Öğrenme – Öğretme Sürecine Entegrasyonunu Yordayabilecek Yapılara İlişkin Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

ATMAN USLU N., USLUEL Y.
Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.16, sa.1, ss.45-62, 2018 (TRDizin) identifier

44. Yeniliklerin Benimsenmesi Sürecinde Rol Oynayan Değişkenlerin Betimsel Tarama Yöntemiyle İncelenmesi

USLUEL Y., AVCI YÜCEL Ü., KURTOĞLU ERDEN M., ATMAN USLU N.
PAMUKKALE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-PAMUKKALE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.33, ss.53-71, 2013 (TRDizin) identifier

45. Öğretmenlerin bir yenilik olarak teknoloji ile ilgili yarar algıları

USLUEL Y., ATMAN USLU N.
ELEMENTARY EDUCATION ONLINE , cilt.12, sa.1, ss.52-65, 2013 (Scopus, TRDizin) identifier
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 24

1. Üstün Yetenekli Öğrencilerde Bilgi İşlemsel Düşünme Beceri Düzeylerinin ve Perspektifinin Demografik Değişkenler Açısından Farklılaşmasının İncelenmesi

ÇİTİL M., YILDIZ DURAK H., ATMAN USLU N., ELÇİ A. N., Yurduöz E.
8. Ulusal Üstün Yeteneklilerin Eğitimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 02 Kasım 2023, (Özet Bildiri)

2. Acil Uzaktan Öğretim Sürecinde Öğretim Elemanları ve Öğretmen Adaylarının Algılarının İncelenmesi: Bir Durum Çalışması

ATMAN USLU N.
8. Uluslararası Öğretim Teknolojileri ve Öğretmen Eğitimi Sempozyumu, Trabzon, Türkiye, 17 - 19 Kasım 2021, (Özet Bildiri)

3. İşbirlikli Etkinliklerde Öz, İşbirlikli ve Sosyal Olarak Paylaşılan Motivasyonun Düzenlenmesinin Ölçülmesi: Bir Ölçek Uyarlama Çalışması

ATMAN USLU N., YILDIZ DURAK H.
III. Uluslararası Eğitim Araştırmaları ve Öğretmen Eğitimi Kongresi, Uşak, Türkiye, 1 - 03 Aralık 2021, ss.181-183, (Özet Bildiri)

4. Grup Üstbiliş Ölçeğinin Türkçeye Uyarlaması: Güvenirlik ve Geçerlik Çalışması

YILDIZ DURAK H., ATMAN USLU N.
III. Uluslararası Eğitim Araştırmaları ve Öğretmen Eğitimi Kongresi, Uşak, Türkiye, 1 - 03 Aralık 2021, ss.184-186, (Özet Bildiri)

5. Should Emotions Be Taken Into Consideration Within Online Learning Environments? A Systematic Review Study

BAKIR E., ATMAN USLU N., ÖZTÜRE G., FİDAN A., USLUEL Y.
Annual Meeting of the American Educational Research Association (AERA) (2021), Amerika Birleşik Devletleri, 8 - 12 Nisan 2021, (Tam Metin Bildiri)

6. Disiplinlerarası yenilikçi derslerin tasarlanması için öğretmenler nasıl desteklenmeli? 3 yıllık öğretmen eğitimi projelerinin karşılaştırılmalı olarak incelenmesi

MUMCU F., ATMAN USLU N., YILDIZ B., ÖZDİNÇ F.
2. Uluslararası Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Kongresi (FMGT 2020), Bursa, Türkiye, 19 - 22 Kasım 2020, ss.5-6, (Özet Bildiri)

7. Öğretmenlerin Disiplinlerarası Mesleki Gelişim Çalışmalarından Beklentilerinin İnformal Öğrenme Açısından İncelenmesi

MUMCU F., ATMAN USLU N., YILDIZ B.
I. Uluslararası İnformal Öğrenme Kongresi, Nevşehir, Türkiye, 1 - 03 Kasım 2019, ss.140-141, (Özet Bildiri)

8. Enhancing Computer Engineering Student’s Learning: Pedagogical Implications for Logic Design Course

BALCI B., ÇİLOĞLUGİL B., ATMAN USLU N., İNCEOĞLU M. M.
2nd International Instructional Engineering Education Conference, İzmir, Türkiye, 12 - 13 Eylül 2019, ss.20, (Özet Bildiri)

9. Course designs of teachers with project-based learning in teaching computer science

MUMCU F., ATMAN USLU N.
Association for Educational Communications and Technology (AECT) 2018 International Convention, Kansas City, Missouri, Amerika Birleşik Devletleri, 23 - 27 Ekim 2018, (Özet Bildiri)

10. Social media addiction of high school students relating to problematic mobile phone usage and academic procrastination

MUMCU F., ATMAN USLU N.
Association for Educational Communications and Technology (AECT) 2018 International Convention, Kansas City, Missouri, Amerika Birleşik Devletleri, 23 - 27 Ekim 2018, (Özet Bildiri)

11. Bir Üniversitede Derslerin Görüntülü ve Sesli Kayıt Altına Alınmasına İlişkin Öğrenci Görüşleri

ATMAN USLU N., MUMCU F., ÜSTÜNLÜOĞLU E.
6th International Instructional Technologies Teacher Education Symposium, Edirne, Türkiye, 12 - 14 Eylül 2018, (Özet Bildiri)

12. Derslerin Görüntülü ve Sesli Kayıt Altına Alınmasının Kabulü: Modeller ve Belirleyici Faktörler

MUMCU F., ATMAN USLU N., ÜSTÜNLÜOĞLU E.
6th International Instructional Technologies Teacher Education Symposium, Edirne, Türkiye, 12 - 14 Eylül 2018, (Özet Bildiri)

13. Bilgi ve İletişim Teknolojileri (BİT) Motivasyonu Envanterinin Türkçeye Uyarlama Çalışması

ATMAN USLU N., MUMCU F., GERİŞ A.
VIII. Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi (ULEAD), Manisa, Türkiye, 9 - 11 Mayıs 2018, ss.75, (Özet Bildiri)

14. Öğretmen Adaylarının Bilgi ve İletişim Teknolojileri Yeterlikleri Ölçeğinin Türkçeye Uyarlama Çalışması.

MUMCU F., ATMAN USLU N., GERİŞ A.
8. Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi, Manisa, Türkiye, 9 - 11 Mayıs 2018, ss.72, (Özet Bildiri)

15. Eğitimde Robotik programlama Eğitiminin Potansiyeli: Sistematik Bir Tarama Çalışması

ATMAN USLU N., SELÇUK G.
II. Uluslararası Stratejik Araştırmalar Kongresi, Antalya, Türkiye, 28 Eylül - 01 Ekim 2017, ss.70, (Özet Bildiri)

16. Öğrenmede Esnek Düşünme Ölçeğini Türkçeye Uyarlama Çalışması.

ATMAN USLU N., SELÇUK G.
1. Uluslararası Sınırsız Eğitim ve Araştırma Sempozyumu, Antalya, Türkiye, 24 - 26 Nisan 2017, ss.20, (Özet Bildiri)

17. A Proposal for Designing Strategies and Content in a professional development program on ICT integration

ATMAN USLU N., USLUEL Y.
10th International Technology, Education and Development Conference, Valencia, İspanya, 7 - 09 Mart 2016, ss.778-784, (Tam Metin Bildiri)

18. Öğretmen Adaylarının Yetiştirilmesi Sürecinde Öğretim Üyeleri Perspektifinden BİT Entegrasyonu

USLUEL Y., ATMAN USLU N.
Akademik Bilişim, Aydın, Türkiye, 30 Ocak - 05 Şubat 2016, (Tam Metin Bildiri)

19. BİT entegrasyon sürecinde var olan durumun öğretmen perspektifinden değerlendirilmesi Engeller becerileri ve destek

ATMAN USLU N., USLUEL Y.
9th International Computer & Instructional Technologies Symposium (ICITS), Afyon, Türkiye, 25 - 27 Mayıs 2015, ss.100-106, (Tam Metin Bildiri)

20. Öğretmenlerin BİT kullanımlarının sınıflandırılması üzerine bir çerçeve

USLUEL Y., ATMAN USLU N.
Öğretmen Yetiştirme Siyaseti ve Sorunlar Sempozyumu (2015), Baku, Azerbaycan, 30 Nisan - 02 Mayıs 2015, ss.186-192, (Tam Metin Bildiri)

21. Öğrenme öğretme süreçlerine BİT entegrasyonu ve mesleki gelişim: FATİH projesi örneği

USLUEL Y., ERGÜN E., BİLGİÇ DOĞAN H. G., ATMAN USLU N.
11th International Educational Technology Conference, İstanbul, Türkiye, 25 - 27 Mayıs 2011, cilt.2, ss.1852-1857, (Tam Metin Bildiri)

22. Diagnosis of learning styles based on active reflective dimension of felder and silverman s learning style model in a learning management system

ŞİMŞEK Ö., ATMAN USLU N., İNCEOĞLU M. M., ARIKAN Y. D.
International Conference on Computational Science and Applications (ICCSA-2010), Fukuoka, Japonya, 23 - 26 Mart 2010, cilt.2, ss.544-555, (Tam Metin Bildiri)

23. Learning styles diagnosis based on learner behaviors in web based learning

ATMAN USLU N., İNCEOĞLU M. M., ASLAN B. G.
International Conference on Computational Science and Applications (ICCSA-2009), Seul, Güney Kore, 29 Haziran - 02 Temmuz 2009, cilt.2, ss.900-909, (Tam Metin Bildiri) identifier identifier

24. Felder ve Soloman Öğrenme Biçemi Ölçeği Etkin Yansıtıcı ve Görsel Sözel Boyutlarının Geçerlik Güvenirlik Çalışması

ATMAN USLU N., İNCEOĞLU M. M., ÖĞRETMEN T., ASLAN B. G.
The First International Congress of Educational Research, Çanakkale, Türkiye, 1 - 03 Mayıs 2009, (Özet Bildiri)
Kitaplar 8

1. Hayat Boyu Öğrenmede Açık ve Uzaktan Eğitim

ATMAN USLU N., MUMCU F.
Dijital Çağda Hayat Boyu Öğrenme, Mustafa SARITEPECİ, Hatice YILDIZ DURAK, Editör, Pegem, Ankara, ss.201-220, 2021

2. Bilişim Teknolojileri Öğretmenlerinin Programlama Eğitimine İlişkin Algıladıkları Yeterlikleri ve Mesleki Gelişim Beklentileri Üzerine Bir İnceleme

ATMAN USLU N., MUMCU F.
Eğitim Teknolojileri Okumaları 2020, Hatice Ferhan Odabaşı, Buket Akkoyunlu, Aytekin İşman, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.37-54, 2020

3. DİSİPLİNLERARASI EĞİTİM ÖRNEKLERİ I

MUMCU F., ATMAN USLU N., YILDIZ B., SEVİNÇ Ş., KAYA G.
Disiplinlerarası Öğretmen Akademisi, 2019

4. Bilgisayar Bilimi Eğitiminde Proje Tabanlı Öğrenmeye Yönelik Ders Tasarımları

MUMCU F., ATMAN USLU N.
Eğitim Teknolojileri Okumaları 2019, Aytekin İşman, Hatice Ferhan Odabaşı, Buket Akkoyunlu, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.39-56, 2019

5. Robotik ve Blok Tabanlı Programlamaya Yönelik Ders Tasarımları

ATMAN USLU N., MUMCU F., SELÇUK G., YILDIRIMGİL A., KAPLAN Ş.
MCBU, Manisa, 2018

6. Öğrenme - Öğretme Süreçlerine BİT’in Entegrasyonunda Öğretmen İnançları

ATMAN USLU N.
Eğitim Teknolojileri Okumaları 2018, Buket Akkoyunlu, Aytekin İşman, Hatice Ferhan Odabaşı, Editör, TOJET - Sakarya Üniversitesi, Ankara, ss.364-380, 2018

7. Eğitimde Robotik Programlama Öğretiminin Potansiyeli: Sistematik Bir Tarama Çalışması

ATMAN USLU N., SELÇUK G.
Sosyo Ekonomik Stratjiler III: Eğitim Bilimleri, Akif Köse, Gülenaz Selçuk, Erkan Atalmış, Editör, IJOPEC Publication, Londrina, ss.7-20, 2017

8. A Professional Development Model Designed for ICT Integration

ATMAN USLU N.
Various Aspects of ICT Integration in Education, Yasemin USLUEL, Editör, Gazi Kitabevi, Ankara, ss.351-370, 2017
Metrikler

Yayın

79

Yayın (WoS)

28

Yayın (Scopus)

30

Atıf (WoS)

317

H-İndeks (WoS)

11

Atıf (Scopus)

448

H-İndeks (Scopus)

14

Atıf (TrDizin)

23

H-İndeks (TrDizin)

2

Atıf (Sobiad)

165

H-İndeks (Sobiad)

6

Atıf (Diğer Toplam)

40

Proje

1

Tez Danışmanlığı

4

Açık Erişim

2
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları