Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 17
Tümü (17)
SCI-E, SSCI, AHCI (1)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (5)
ESCI (3)
Scopus (1)
TRDizin (14)
Diğer Yayınlar (1)

1. Latent profile analysis of students science motivation and cognitive dimensions relationships

AKIN ARIKAN Ç., ACAR ERDOL T., ÇÜM S.
TURKISH JOURNAL OF EDUCATION , cilt.14, sa.2, ss.172-192, 2025 (ESCI) identifier

2. Spor Bilimleri Alanında Yapılan Ölçek Geliştirme Çalışmalarının Metodolojik Açıdan İncelenmesi

DEMİR E. K., ÇÜM S., AYGÜN M.
Spor ve Performans Araştırmaları Dergisi , cilt.15, 2024 (TRDizin) identifier

3. Ortaokul Öğrencilerine Yönelik Ekrandan Okuma Öz Yeterlilik Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik, Güvenirlik ve Değişmezlik Çalışmaları

Demir T., Akkaya N., Çüm S.
Ana Dili Eğitimi Dergisi , cilt.12, sa.1, ss.235-253, 2024 (TRDizin) identifier

4. Adaptation of Affinity for Technology Interaction Scale to Turkish Culture and Evaluation of Measurement Invariance: ATI-T

Demir E. K., Çüm S., Kışla T.
International Journal of Human-Computer Interaction , cilt.40, sa.15, ss.3885-3895, 2024 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus) Creative Commons License identifier identifier

5. Adaptation of compulsive sport consumption scale into Turkish culture:CSCS-T

Aygün M., Çüm S.
INTERNATIONAL JOURNAL OF ASSESSMENT TOOLS IN EDUCATION , cilt.10, sa.3, ss.482-495, 2023 (ESCI, TRDizin) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

6. Sato Test Kuramı’nın Klasik Test Kuramı ve Madde Tepki Kuramı ile Psikometrik Açıdan Karşılaştırılması

Çüm S., Gelbal S.
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.23, sa.2, ss.1798-1829, 2022 (TRDizin)

7. Öğrencilerin Akran Zorbalığına Maruz Kalma Sıklıkları ile Cinsiyetleri, Okulu/Dersleri Asma ve Okula Geç Kalma Davranışları Arasındaki İlişkilerin İncelenmesi

Çüm B., Çüm S.
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.24, sa.2, ss.352-362, 2022 (TRDizin) Creative Commons License identifier

8. Examining the Discrimination of Binary Scored Test Items with ROC Analysis

Çüm S.
INTERNATIONAL JOURNAL OF ASSESSMENT TOOLS IN EDUCATION , cilt.8, sa.4, ss.948-958, 2021 (ESCI, TRDizin) Creative Commons License identifier identifier

9. Okuma Zevki ve Okuma Çeşitliliğinin Örtük Sınıf Analizi: Türkiye ve Çin İncelemesi

ÇÜM S., DEMİR E. K., AKIN ARIKAN Ç., ŞAHİN M. D.
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.40, sa.3, ss.943-977, 2020 (TRDizin)

10. KAYIP VERİLER YERİNE YAKLAŞIK DEĞER ATAMAK İÇİN KULLANILAN GELİŞMİŞ YÖNTEMLERİN FARKLI KOŞULLAR ALTINDA KARŞILAŞTIRILMASI

ÇÜM S., DEMİR E. K., GELBAL S., KIŞLA T.
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.1, sa.45, ss.230-249, 2018 (TRDizin)

11. Sato Test Kuramı ile Yapılan Sınıflamalara Yönelik Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi

ÇÜM S., DEMİR E. K., ŞAHİN M. D.
Anadolu Journal of Educational Sciences International , cilt.8, sa.1, ss.171-194, 2018 (TRDizin)

12. Scale Development in Behavioral Sciences (Based on Exploratory Factor Analysis)

Yurdabakan İ., Çüm S.
Turkish Journal of Family Medicine and Primary Care , cilt.11, sa.2, ss.108-126, 2017 (TRDizin) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

13. Based on Exploratory Factor Analysis)

Yurdabakan İ., Çüm S.
Turkish Journal of Family Medicine and Primary Care , cilt.11, sa.2, ss.108-126, 2017 (TRDizin) identifier

14. Sato Test Kuramı Yöntemleriyle Farklı Örneklemlerden Elde Edilen Madde Parametrelerinin Tutarlılığının İncelenmesi

ÇÜM S., GELBAL S.
Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology , cilt.7, sa.1, ss.170-181, 2016 (TRDizin) identifier

15. Öğretmenlerin Çalışma Yaşamında Güdülenme Düzeylerini Artıran Faktörlerin Önem Sırasının Belirlenmesi

ÇÜM S., DOĞAN N.
Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.24, sa.1, ss.119-132, 2016 (TRDizin) identifier

16. Kayıp Veriler Yerine Yaklaşık Değer Atamada Kullanılan Farklı Yöntemlerin Model Veri Uyumu Üzerindeki Etkisi

ÇÜM S., GELBAL S.
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.0, sa.35, ss.87-111, 2015 (TRDizin) identifier

17. TÜRKİYE’DE PSİKOLOJİ VE EĞİTİM BİLİMLERİ DERGİLERİNDE YAYIMLANAN ÖLÇEK GELİŞTİRME VE UYARLAMA ÇALIŞMALARININ İNCELENMESİ

ÇÜM S.
Eğitim Bilimleri ve Uygulama , cilt.12, sa.24, ss.115-135, 2013 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 8

1. Üniversite Öğrencilerinin Gönüllülük Çalışmalarına Katılmasının Bireysel-Sosyal Sorumululuk ve İyilik Haline Etkisi

Hıraözlü F., Öksüzoğlu D., Soylu Y., Çüm S.
IV. UBEST, İzmir, Türkiye, 9 - 11 Ekim 2025, (Yayınlanmadı) Sürdürülebilir Kalkınma

2. Rubrik Türlerinin Karşılaştırılması: Holistik Puanlama mı Analitik Puanlama mı?

ÇÜM S.
6. International Ankara Multidisciplinary Studies Congress, Ankara, Türkiye, 13 Ekim 2023, ss.516-521, (Tam Metin Bildiri)

3. Sınavlarda Kopyanın SIFT Yazılımı ile Tespiti: İzmir Olimpiyatları Örneği

ÇÜM S.
Ege 9. Uluslararası Sosyal Bilimler Kongresi, İzmir, Türkiye, 22 Eylül 2023, (Tam Metin Bildiri)

4. INNOVATIVE METHODS: CYBERVIOLENCE DETECTION ON SOCIAL NETWORKS USING MOBILEDIT FORENSIC: A DIGITAL FORENSIC SOFTWARE FOR DATA EXTRACTION AND ANALYSIS FROM MOBILE DEVICES, SMARTWATCHES & CLOUDS

Kachnic F., Dietrich L., Çüm S., Keshav K., Walsh A.
IX World Conference on Violence in School and VIII Congreso Estatal de Convivencia Escolar, Sevilla, İspanya, 02 Kasım 2023, ss.298-300, (Özet Bildiri)

5. Öğrencilerin Duygu Durumlarına Göre Ayrıştıkları Örtük Sınıfların Keşfedilmesi: Başka Hangi Yönlerden Ayrışıyorlar?

Demir E. K., Çüm S.
VIII. ULUSLARARASI EĞİTİMDE VE PSİKOLOJİDE ÖLÇME ve DEĞERLENDİRME KONGRESİ, İzmir, Türkiye, 21 Eylül 2022, (Tam Metin Bildiri)

6. SATO TEST KURAMI İLE YAPILAN SINIFLAMALARA YÖNELİK ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ

Çüm S., Şahin M. D., Demir E. K.
1. Uluslararası Sosyal Beşeri ve Eğitim Bilimleri Kongresi, İstanbul, Türkiye, 22 Aralık 2017, (Özet Bildiri)

7. ALTERNATİF BİR TEST KURAMI OLARAK SATO TEST KURAMI

Çüm S., YURDABAKAN İ.
8th International Congress on New Trends in Education, Antalya, Türkiye, 18 - 20 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

8. KAYIP VERİLER YERİNE YAKLAŞIK DEĞER ATAMAK İÇİN KULLANILAN GELİŞMİŞ YÖNTEMLERİN FARKLI KOŞULLAR ALTINDA KARŞILAŞTIRILMASI

DEMİR E. K., ÇÜM S., GELBAL S., KIŞLA T.
5. Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Kongresi, Antalya, Türkiye, 01 Eylül 2016, (Özet Bildiri)
Kitaplar 5

1. Eğitimde Hibrit Zeka: İnsan ile Yapay Zekânın Sorumlu İş Birliği ve Örnek Uygulamalar

Çüm S. (Editör)
Pegem A Yayıncılık, Ankara, 2025 Sürdürülebilir Kalkınma

2. R UYGULAMALARI İLE ÖRTÜK DEĞİŞKEN MODELLERİ

Çüm S., Demir E. K.
EPODDER, Ankara, 2023

3. ÖLÇME VE DEĞERLENDİRMEDE TEMEL KAVRAMLAR

ÇÜM S.
EĞİTİMDE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME , Doç. Dr. Murat Doğan Şahin, Editör, Nobel, Ankara, ss.1-21, 2021

4. The Effect of Positivist And Post-Positivist Paradigms on the Change of Validity Conceptualization

ÇÜM S., DEMİR E. K.
Academic Studies in Educational Sciences, Hulya GUR, Editör, Livre de Lyon, Lyon, ss.119-128, 2020

5. Özler Takımı: Öz Yeterlilik, Öz Saygı, Öz Güven ve Öz Düzenleme

ÇÜM S., AYGÜN M., DEMİR E. K.
SOSYAL, BEŞERİ VE İDARİ BİLİMLER ALANINDA GÜNCEL ARAŞTIRMALAR, Sinan SÖNMEZ, Adem KARA, Editör, Duvar Yayınları, İzmir, ss.227-251, 2020
Metrikler

Yayın

30

Yayın (WoS)

5

Yayın (Scopus)

1

Atıf (Scholar)

347

H-İndeks (Scholar)

7

Atıf (TrDizin)

61

H-İndeks (TrDizin)

4

Atıf (Sobiad)

226

H-İndeks (Sobiad)

5

Atıf (Diğer Toplam)

90

Proje

5

Açık Erişim

4
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları