AKIN ARIKAN Ç., ACAR ERDOL T., ÇÜM S.
TURKISH JOURNAL OF EDUCATION, cilt.14, sa.2, ss.172-192, 2025 (ESCI)
-
Yayın Türü:
Makale / Tam Makale
-
Cilt numarası:
14
Sayı:
2
-
Basım Tarihi:
2025
-
Doi Numarası:
10.19128/turje.1487696
-
Dergi Adı:
TURKISH JOURNAL OF EDUCATION
-
Derginin Tarandığı İndeksler:
Emerging Sources Citation Index (ESCI), EBSCO Education Source, Psycinfo, Directory of Open Access Journals
-
Sayfa Sayıları:
ss.172-192
-
Anahtar Kelimeler:
Cognitive domains, Latent profile analysis, Science's achievement, Science's motivational beliefs, TIMSS
-
Dokuz Eylül Üniversitesi Adresli:
Evet