Latent profile analysis of students science motivation and cognitive dimensions relationships

AKIN ARIKAN Ç., ACAR ERDOL T., ÇÜM S.

TURKISH JOURNAL OF EDUCATION, cilt.14, sa.2, ss.172-192, 2025 (ESCI, TRDizin)

  • Yayın Türü: Makale / Tam Makale
  • Cilt numarası: 14 Sayı: 2
  • Basım Tarihi: 2025
  • Doi Numarası: 10.19128/turje.1487696
  • Dergi Adı: TURKISH JOURNAL OF EDUCATION
  • Derginin Tarandığı İndeksler: Emerging Sources Citation Index (ESCI), EBSCO Education Source, Psycinfo, Directory of Open Access Journals, TR DİZİN (ULAKBİM)
  • Sayfa Sayıları: ss.172-192
  • Anahtar Kelimeler: Cognitive domains, Latent profile analysis, Science's achievement, Science's motivational beliefs, TIMSS
  • Dokuz Eylül Üniversitesi Adresli: Evet