-
2022 - Devam Ediyor Prof. Dr.
Dokuz Eylül Üniversitesi, Buca Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü
-
2022 - 2025 Fakülte Kurulu Üyesi
Dokuz Eylül Üniversitesi, Buca Eğitim Fakültesi
-
2021 - 2021 Enstitü Yönetim Kurulu Üyesi
Dokuz Eylül Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü
-
2021 - 2021 Enstitü Kurulu Üyesi
Dokuz Eylül Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü
-
2021 - 2021 Enstitü Müdür Yardımcısı
Dokuz Eylül Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü
-
2020 - 2021 Enstitü Yönetim Kurulu Üyesi
Dokuz Eylül Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü
-
Kimya öğretmen adaylarının "Rezonans", "Tautomeri" ve "Hiperkonjugasyon" konusundaki sınıflandırmalarının kart sıralama tekniği ile incelenmesi
Şendur G. (Danışman)
-
KİMYA ÖĞRETMEN ADAYLARININ ELEKTROKİMYA KONUSUNDAKİ ÖĞRENME ZORLUKLARININ İPUCU KARTLARI İLE BELİRLENMESİ
Şendur G. (Danışman)
-
Kimya Öğretmen Adaylarının Organik Kimyadaki Anlamlı Öğrenmelerinin Değerlendirilmesi için Bir Öneri: Sistematik Değerlendirme Soru Diyagramı
Şendur G. (Danışman)
-
Kimya öğretmen adaylarının tepkime türleri ve mekanizmalarını nasıl organize ettiklerinin araştırılması: Eliminasyon ve nükleofilik sübstitüsyon tepkimeleri
Sözbilir M., Şendur G. (Eş Danışman)
A.BANU(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2022 -
Kimya Öğretmen Adaylarının Organik Yapı Tayini Dersindeki Yazılı Argümanlarının Argüman Kalitesi ve Öğrenme Zorluğu Açısından İncelenmesi
ŞENDUR G. (Danışman)
-
9. sınıf öğrencileri için kimyasal türler arası etkileşimler konusunda öğrenme istasyonlarının geliştirilmesi ve akademik başarı üzerindeki etkisinin incelenmesi
ŞENDUR G. (Danışman)
-
Kimyasal reaksiyonlarda hız konusunun, örnek olaya dayalı öğretiminin öğrencilerin kavramsal algılamalarına etkisi
ŞENDUR G. (Danışman)
