Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 15
Tümü (15)
SCI-E, SSCI, AHCI (6)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (6)
Scopus (8)
TRDizin (4)
Diğer Yayınlar (5)

1. Organik Kimya Ders Kitaplarındaki Gösterimler: Alkil Halojenürlerin Nükleofilik Yer Değiştirme ve Ayrılma Tepkimeleri

ŞENDUR G.
Turkiye Kimya Dernegi Dergisi Kısım C: Kimya Egitimi , cilt.6, sa.1, ss.71-92, 2021 (Hakemli Dergi)

2. Effectiveness of Concept Cartoons on Pre-service Science Teachers’ Conceptual Understandings in Organic Chemistry

ŞENDUR G., SAPA Y., GÜRER N., ATASEVEN B.
Bilim, Eğitim, Sanat ve Teknoloji Dergisi , cilt.5, sa.1, ss.25-50, 2021 (Hakemli Dergi)

3. Modelleme Destekli TaTGA Etkinliklerinin Organik Kimya Dersindeki Etkinliğinin İncelenmesi: Rezonans Konusu

Şendur G., Otman T., Kafadar F., Aktaş E., Kaya M.
Fen Matematik Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Dergisi , cilt.3, sa.3, ss.197-218, 2020 (Hakemli Dergi)

4. How Does Argumentation-based Instruction Affect Pre-service Science Teachers’ Conceptual Understanding of Organic Chemistry? The Case of Aromatic Compounds

ŞENDUR G., KURT E., HEKİMOĞLU B.
online Fen Eğitimi , cilt.5, sa.1, ss.32-51, 2020 (Hakemli Dergi)

5. An examination of pre-service chemistry teachers' meaningful understanding and learning difficulties about aromatic compounds using a systemic assessment questions diagram

ŞENDUR G.
CHEMISTRY EDUCATION RESEARCH AND PRACTICE , cilt.21, sa.1, ss.113-140, 2020 (SCI-Expanded) identifier identifier

6. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Organik Kimyadaki Öğrenmelerinin SOLO Taksonomisine Göre İncelenmesi: Aromatik Bileşiklerin Tepkimeleri Konusu

ŞENDUR G.
İlköğretim Online , cilt.18, ss.642-662, 2019 (Scopus) identifier identifier

7. Does a course on the history and philosophy of chemistry have any effect on prospective chemistry teachers' perceptions? The case of chemistry and the chemist

Sendur G., Polat M., Kazanci C.
CHEMISTRY EDUCATION RESEARCH AND PRACTICE , cilt.18, sa.4, ss.601-629, 2017 (SCI-Expanded) identifier identifier

8. AN INVESTIGATION OF CHANGES IN THE COGNITIVE STRUCTURES OF 11TH GRADE STUDENTS USING THE WORD ASSOCIATION TEST: THE CASE OF CHEMICAL EQUILIBRIUM.

ŞENDUR G., TOPRAK M.
Turkish Studies , cilt.12, sa.17, ss.411-436, 2017 (SSCI)

9. COMPARISON OF THE MAIN FEATURES AND THE CHEMISTRY QUESTIONS OF UNIVERSITY ENTRANCE EXAMINATIONS IN CHINA AND TURKEY

ALTUN E., ŞENDUR G., ALPAT Ş.
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.24, sa.2, ss.857-874, 2016 (Hakemli Dergi) identifier

10. Öğrencilerin Kimyasal Tepkimelerde Hız Konusundaki Kavramsal Algılamalarında Örnek Olaya Dayalı Öğretimin Etkisinin Araştırılması

SÜMEN ÜNAL A., ŞENDUR G.
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi , cilt.8, sa.2, ss.236-267, 2015 (Hakemli Dergi)

11. Active learning applications in the history of chemistry: Pre-service chemistry teachers' level of knowledge and views

ŞENDUR G., Polat M., Toku A., Kazanci C.
Asia-Pacific Forum on Science Learning and Teaching , cilt.15, sa.2, 2014 (Scopus) identifier

12. Are creative comparisons developed by prospective chemistry teachers evidence of their conceptual understanding? The case of inter- and intramolecular forces

Sendur G.
CHEMISTRY EDUCATION RESEARCH AND PRACTICE , cilt.15, sa.4, ss.689-719, 2014 (SCI-Expanded) identifier identifier

13. The role of conceptual change texts to improve students' understanding of alkenes

ŞENDUR G., Toprak M.
CHEMISTRY EDUCATION RESEARCH AND PRACTICE , cilt.14, sa.4, ss.431-449, 2013 (SCI-Expanded) identifier identifier

14. The effects of case-based learning on freshmen students' chemistry achievement

Sendur G.
ENERGY EDUCATION SCIENCE AND TECHNOLOGY PART B-SOCIAL AND EDUCATIONAL STUDIES , cilt.4, sa.3, ss.1289-1302, 2012 (SCI-Expanded) identifier identifier

15. A study of determination of pre-service chemistry teachers’understanding about acids and bases

ŞENDUR G., ÖZBAYRAK AZMAN Ö., UYULGAN M. A.
Procedia Computer Science , 2011 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 53

1. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Öğretim Sürecinde Dijital Hikaye Kullanımına Yönelik Değerlendirmeleri: Bir Swot Analizi

Karagülmez C., Çiçek E., Aydar E., Saltık G., Kafadar F., Şendur G.
4th International Conference on Science, Mathematics, Entrepreneurship and Technology Education, M, Bursa, Türkiye, 18 - 21 Mayıs 2023, ss.299-300, (Özet Bildiri)

2. Kimya Öğretmen Adaylarının Organik Kimyadaki Anlamlı Öğrenmelerinin Sistematik Değerlendirme Soru Diyagramı ile İncelenmesi: Alkenler Konusu

Kartdere O., Şendur G.
III. ULUSLARARASI BİLİM, EĞİTİM, SANAT ve TEKNOLOJİ SEMPOZYUMU, İzmir, Türkiye, 23 - 25 Eylül 2022, ss.65, (Özet Bildiri)

3. Kimya Öğretmen Adaylarının Organik Kimya Dersinde Oluşturdukları Dijital Çizgi Roman Deneyimleri: Aromatiklik Konusu

Otman T., Şendur G.
III. ULUSLARARASI BİLİM, EĞİTİM, SANAT ve TEKNOLOJİ SEMPOZYUMU, İzmir, Türkiye, 23 - 25 Eylül 2022, ss.63-64, (Özet Bildiri)

4. Organik Kimya Öğretiminde Kahoot Uygulamasına Yönelik Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Görüşleri

Karakuş R., Beyazgül B., Otman T., Şendur G.
2. Uluslarası Bilim, Eğitim, Sanat ve Teknoloji Sempozyumu, İzmir, Türkiye, 28 - 29 Mayıs 2021, ss.50-51, (Özet Bildiri)

5. Bilsem Öğrencileri Kimya Ve Kimyacıyı Nasıl Algılıyor?

Sapa Y., Şendur G., Kılıç M.
2. Uluslarası Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Kongresi, Bursa, Türkiye, 19 - 22 Kasım 2020, ss.68-69, (Özet Bildiri)

6. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Organik Kimyada Modellemeye Destekli TGA Etkinliklerine Yönelik Görüşleri: Rezonans Konusu

kaya m., otman t., aktaş e., Kılıç M., ŞENDUR G.
2. ULUSLARARASI EĞİTİMDE YENİ ARAYIŞLAR KONGRESİ, 26 - 27 Ekim 2019, (Tam Metin Bildiri)

7. imya Öğretmen Adaylarının Yazılı Argümanlarında Saptanan Öğrenme Zorlukları: Sübstitüe Sikloheksan Konformasyonları Konusu

Aktaş H. H., Kılıç M., ŞENDUR G.
I. Uluslarası Bilim, Eğitim, Sanat ve Teknoloji Sempoztumu, 2 - 05 Mayıs 2019, (Tam Metin Bildiri)

8. Kimya Öğretmen Adaylarının Organik Kimyada Mobil Öğrenme Uygulamaları Hakkındaki Görüşleri: Nükleofilik Sübstitüsyon Tepkimeleri Örneği

ŞENDUR G.
1. Uluslarası Bilim, Eğitim, Sanat Ve Teknoloji Sempozyumu, 2 - 04 Mayıs 2019, (Tam Metin Bildiri)

9. Kimya Öğretmen Adaylarının Sübstitüe Sikloheksan Konformasyonları Konusundaki Yazılı Argümanların bireysel ve Odak Grup Görüşmeler Işığında İncelenmesi

Kılıç M., Aktaş H. H., ŞENDUR G.
6. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Türkiye, 2 - 05 Mayıs 2019, (Özet Bildiri)

10. Nasıl Bir Organik Kimya

ŞENDUR G.
Eğitimde Değişim Konferansı, Türkiye, 16 Şubat 2019

11. Kimyasal Denge ve Dengeyi Etkileyen Etmenler Konusunda İstasyon Tekniğinin Öğrencilerin Akademik Başarı ve Görüşlerine Etkisi

Özbayrak Azman Ö., Kılınç Alpat S., Şendur G., Akgün E., Karakuş R., Yaman S., et al.
II. Uluslarası Sınırsız Eğitim ve Araştırma Sempozyumu, Muğla, Türkiye, 26 - 28 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

12. Eğitim Fakültesi ve Pedagojik Formasyonda Öğrenim Gören KimyaÖğretmen Adaylarının Organik Kimyaya Yönelik Algılarının Zihin Haritaları ile İncelenmesi

ŞENDUR G.
II.ULUSLARARASI SINIRSIZ EĞİTİM VE ARAŞTIRMA SEMPOZYUMU, 26 - 28 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

13. Öğretmenlik Uygulaması Dersinde KimyaÖğretmen Adaylarının Akranlarına ve Uygulama Okulundaki Öğrencilere Yaptıkları SunumlarArasındaki Değişimin İncelenmesi

ÖZBAYRAK AZMAN Ö., ŞENDUR G., KILINÇ ALPAT S.
II. Uluslararası Sınırsız Eğitim ve Araştırma Sempozyumu, 26 - 28 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

14. Öğretmen Adaylarının Atom Kavramına DairDüşüncelerinin Zihin Haritaları ile Belirlenmesi

ŞENDUR G., ÇALIŞKAN S., SEZGİN SELÇUK G.
II. Uluslararası Sınırsız Eğitim ve AraştırmaSempozyumu, 26 - 28 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

15. ARGÜMANTASYON TEMELİ ÖĞRETİMİN ÖĞRETMEN ADAYLARININ KAVRAMSAL ANLAMALARI ÜZERİNDEKİ ETKİSİ: AROMATİK BİLEŞİKLERİ KONUSU

ŞENDUR G., KURT E., HEKİMOĞLU B., ESEN H.
2. Uluslararası Çağdaş Eğitim Araştırmaları Kongresi, Muğla, Türkiye, 28 Eylül - 01 Ekim 2017, ss.98-99, (Özet Bildiri)

16. KİMYA ÖĞRETMEN ADAYLARININ AROMATİK BİLEŞİKLERİN TEPKİMELERİNDE KURDUKLARI ANLAMLI BAĞLANTI VE ÖĞRENME ZORLUKLARININ SİSTEMSEL DİYAGRAM İLE İNCELENMESİ

ŞENDUR G.
2. Uluslarası Çağdaş Eğitim Araştırmaları Kongresi, Muğla, Türkiye, 28 Eylül - 01 Ekim 2017, ss.111, (Özet Bildiri)

17. An Evaluation according to SOLO Taxonomy of Preservice Science Teachers’xx Learning the Topic of Aromatic Compound Reactions

ŞENDUR G.
INOVED 2017, İzmir, Türkiye, 19 - 21 Ekim 2017, ss.133, (Özet Bildiri)

18. Pre-Service Chemistry Teachers’xx Peer Evaluations and How These are Reflected in the Lesson Plans They Prepare

ŞENDUR G., KILINÇ ALPAT S., ÖZBAYRAK AZMAN Ö.
INOVED 2017, İzmir, Türkiye, 19 - 21 Ekim 2017, ss.102, (Özet Bildiri)

19. Evaluation of Pre-Service Chemistry Teachers’ Presentations  According to Video Recordings and Determined Shortcomings

ÖZBAYRAK AZMAN Ö., KILINÇ ALPAT S., ŞENDUR G.
INOVED 2017, İzmir, Türkiye, 19 - 21 Ekim 2017, ss.101, (Özet Bildiri)

20. Kavram Karikatürlerinin Organik Kimyadaki Kavramsal Değişim Üzerindeki Etkilerinin İncelenmesi: Alkoller Konusu

ŞENDUR G., SAPA Y., GÜRER N., ATASEVEN B.
Vth International Eurasian Educational Research Congress, Denizli, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, ss.921-922, (Özet Bildiri)

21. Kimya öğretmenlerinin, Eğitim Fakültesi ve pedogojik formasyon Kimya öğretmen adaylarının makroskobik, mikroskobik ve sembolik düzeylerinin incelenmesi

kartdere o., ŞENDUR G.
12. Ulusal Fen Bilimleri Ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, (Özet Bildiri)

22. An application of learning stations in chemistry education The case of interactions between chemical species

YILMAZ G., ŞENDUR G.
XVIII AMSE-AMCE-WAER CONGRESS, 30 Mayıs - 02 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

23. Assessment of secondary school students according to the systemic approach aliphatic hydrocarbons and their derivates

ŞENDUR G.
XVIII AMSE-AMCE-WAER CONGRESS, 30 Mayıs - 02 Temmuz 2016, (Özet Bildiri)

24. Creative Comparisons Developed by Pre service Science Teachers and the Use of Anthropomorphism and Animism Towards Electrochemistry Concepts

ŞENDUR G., TÜRKOĞUZ S., TOKU A.
Internationa conference new perspective in science education, 17 - 18 Mart 2016, (Tam Metin Bildiri)

25. Ortaöğretim öğrencilerinin oluşturduğu yaratıcı karşılaştırmalar ve bu yaratıcı karşılaştırmalarda insana özgü dil ve canlılık: maddenin tanecikli yapısı örneği

KARTDERE O., İRFANOĞLU A., KAYIBOĞLU P., ŞENDUR G.
IV. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Türkiye, 7 - 10 Eylül 2015, (Özet Bildiri)

26. İpucu kartları kullanarak kimya öğretmen adaylarının kavramsal zorluklarının belirlenmesi: izomeri konusu

ŞENDUR G., TOKU A.
IV. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Türkiye, 7 - 10 Eylül 2015, (Özet Bildiri)

27. Kimya öğretmen adayları ile stereoizomeri konusunun farklı molekül gösterim şekillerine göre incelenmesi

ÖZBAYRAK AZMAN Ö., ŞENDUR G.
IV. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Türkiye, 7 - 10 Eylül 2015, (Özet Bildiri)

28. Akıllı Tahta kullanımının 6. sınıf Öğrencilerinin Akademik başarı ve tutumlarına etkisi:.maddenin tanecikli yapısı ünitesi

POLAT M., ŞENDUR G., türkoğlu t.
IV. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Türkiye, 7 - 10 Eylül 2015, (Özet Bildiri)

29. Ortaöğretim 9,10,11,12. Sınıf Öğrencilerinin Organik Moleküller için Kullandıkları Molekül Çizimlerinin Tespiti

Özbayrak Azman Ö., Şendur G., İlgün B., Demirel B.
11. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye, 11 - 13 Eylül 2014, ss.54, (Özet Bildiri)

30. stasyon Tekniğinin Organik Kimyada Bir Uygulaması: Alkenler Örneği

Toku A., Şendur G.
11. Ulusal Fen bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye, 11 - 13 Eylül 2014, ss.43, (Özet Bildiri)

31. Rol yapma tekniğinin kimya tarihinde bir uygulaması: kimyadaki ünlü kadın bilim insanları.

Şendur G.
3. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 5 - 07 Eylül 2013, ss.30-31, (Özet Bildiri)

32. Öğretmen adaylarının kimya ve kimyacı kavramlarına ilişkin zihinsel modellerinde kimya tarihi ve felsefesi dersinin rolü

Şendur G., Kazancı C., Polat M.
3. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 5 - 07 Eylül 2013, ss.30, (Özet Bildiri)

33. Ortaöğretim Öğrencilerinin Gazlar Konusuna İlişkin Metaforları ve Bu metaforarda Kullandıkları İnsana Özgü dil ve canlılık

Şendur G., Özbayrak Azman Ö., İlgün B., Şenoğlu Y., Yıldız Y. K.
3. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 5 - 07 Eylül 2013, ss.45-46, (Özet Bildiri)

34. A Study Toward Teaching The History of Chemistry for Prospective Chemistry Teachers

Şendur G., Polat M., Kazancı C.
2nd Conference on New Trends in Science Education, Krakow, Polonya, 2 - 05 Temmuz 2013, ss.23, (Özet Bildiri)

35. Doğadan Kimyaya Helenistik Dönem

Şendur G., Şenoğlu Y., İlgün B.
1. Uluslarası Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü Öğrenci Kongresi , Burdur, Türkiye, 9 - 11 Mayıs 2013, ss.44-45, (Özet Bildiri)

36. Rönesans Döneminde Kimya

Çakır T., Hasanoğlu G., Turan Z., Şendur G.
1. Uluslarası Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü Öğrenci Kongresi, Burdur, Türkiye, 9 - 11 Mayıs 2013, ss.23, (Özet Bildiri)

37. Kimya Tarihin Doğuşu

Demirel B., Kurt M., Şendur G.
1. Uluslarası Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü Öğrenci Kongresi , Burdur, Türkiye, 9 - 11 Mayıs 2013, ss.45, (Özet Bildiri)

38. Kimya öğretmen adaylarının metaforlar yardımı ile zihinsel modellerinin belirlenmesi: kimyasal bağlar örneği

Şendur G.
10. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Niğde, Türkiye, 27 - 30 Haziran 2012, ss.44, (Özet Bildiri)

39. Kavramsal değişimi sağlamada bir yöntem: kavram çarkı diyagramları..

Şendur G., Kazancı C., Kelebek M. B.
10. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Niğde, Türkiye, 27 - 30 Haziran 2012, ss.56, (Özet Bildiri)

40. Approaching Conceptual Change through a Learning Cycle Model Teaching A Case of Functional Groups

AKKUZU N., ŞENDUR G.
World Conference on New Trends in Science Education(WCNTSE), Kuşadası-Aydın, Türkiye, 19 - 23 Eylül 2011, ss.82, (Özet Bildiri)

41. Hydrocarbons Inquiry A Learning Cycle Lesson

ŞENDUR G., AKKUZU N.
World Conference on New Trends in Science Education (WCNTSE), Kuşadası-Aydın, Türkiye, 19 - 23 Eylül 2011, ss.83, (Özet Bildiri)

42. Investigating cognitive structures of freshmen on atom and quantum numbers through word association test

Golgir S., Şendur G., Alpat Ş.
World Conferences on New Trends İn Science Education, İzmir, Türkiye, 19 - 23 Eylül 2011, ss.50, (Özet Bildiri)

43. Effectiveness of conceptual change texts on students' understanding in organic chemistry: the case o.

Şendur G., Toprak M.
Word Conference ob New Trends in Science Education, İzmir, Türkiye, 19 - 23 Eylül 2011, ss.65, (Özet Bildiri)

44. Kavramsal değişim metinlerinin organik kimya üzerindeki bir uygulaması: alkenler örneği.

Şendur G., Toprak M.
International Educational Technology Conference , İstanbul, Türkiye, 25 - 27 Mayıs 2011, ss.68, (Özet Bildiri)

45. Öğrencilerde Bilimsel Süreç Becerilerinin Geliştirilmesinde I Diyagramlarının Rolü

ŞENDUR G., AKKUZU N.
International Educational Technology Conference, İstanbul, Türkiye, 25 - 27 Mayıs 2011, ss.1839, (Özet Bildiri)

46. An analysis of analogies used in secondary chemistry textbooks

ŞENDUR G., Toprak M., Pekmez E. S.
1st World Conference on Information Technology (WCIT), İstanbul, Türkiye, 6 - 10 Ekim 2010, cilt.3, (Tam Metin Bildiri) identifier identifier

47. A study of determination of pre-service chemistry teachers' understanding about acids and bases

ŞENDUR G., ÖZBAYRAK AZMAN Ö., UYULGAN M. A.
1st World Conference on Information Technology (WCIT), İstanbul, Türkiye, 6 - 10 Ekim 2010, cilt.3, (Tam Metin Bildiri) identifier identifier

48. Analyzing of Students' Misconceptions about Chemical Equilibrium.

Şendur G., Toprak M., Şahin Pekmez E.
Iconte, Antalya, Türkiye, 11 - 13 Kasım 2010, ss.88-90, (Tam Metin Bildiri)

49. Kimya Eğitiminde Kavramsal Değişimi Değerlendirmede Bir Ölçme Aracı: Kelime İletişim Testleri

Şendur G., Toprak M., Şahin Pekmez E.
9. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, İzmir, Türkiye, 23 - 25 Eylül 2010, ss.45, (Özet Bildiri)

50. Kavram Yanılgılarının Önlenmesinde Analojilerin Etkisi..

Şendur G., Toprak M., Şahin Pekmez E.
24. Ulusal Kimya Kongresi, Zonguldak, Türkiye, 29 Haziran - 02 Temmuz 2010, ss.45, (Özet Bildiri)

51. The Impact of the Analogies on Chemistry Achievement...

Şendur G., Toprak M., Şahin Pekmez E.
International Conference on New Horizon in Education, Gazimagusa, Kıbrıs (Kktc), 23 - 25 Haziran 2010, ss.78, (Özet Bildiri)

52. 11th Grade Students' Misconceptions About Chemical Equilibrium

Şendur G., Toprak M., Şahin Pekmez E.
The Second International Educational Congress of Educational Research, Antalya, Türkiye, 29 Nisan - 02 Mayıs 2010, ss.88, (Özet Bildiri)

53. Buharlaşma ve kaynama konularındaki kavram yanılgılarının önlenmesinde animasyonların etkisi

Şendur G., Toprak M., Şahin Pekmez E.
International Educational Technology Conference, İstanbul, Türkiye, 26 - 28 Nisan 2010, ss.82, (Özet Bildiri)
Kitaplar 9

1. Kimya Öğretiminde Sanal Laboratuvarlar

Kılınç Alpat S., Şendur G.
Kimya Öğretiminde Teknoloji Uygulamaları, ŞENDUR GÜLTEN,UYULGAN MELİS ARZU, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.115-158, 2024

2. Kimya Öğretiminde Dijital Hikâyeler

Kılınç Alpat S., Şendur G.
Kimya Öğretiminde Teknoloji Uygulamaları, ŞENDUR GÜLTEN,UYULGAN MELİS ARZU, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.303-330, 2024

3. Fen Eğitiminde Kavram Öğretimi ve Grafiksel Araçların Kullanımı

COŞTU B., ŞENDUR G.
Fen Öğretimi I, Ergun Mustafa, Editör, Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara, ss.257-300, 2023

4. Systemic Assessment Questions as a Means of Assessment in Organic Chemistry

ŞENDUR G.
Student Reasoning in Organic Chemistry: Research Advances and Evidence-based Instructional Practices , Nicole Graulich, Ginger Shultz, Editör, Royal Society of Chemistry , Cambridge, ss.179-193, 2022

5. Hal Değişimi

COŞTU B., ŞENDUR G.
Fen Öğretiminde Kavram Yanılgıları Tespiti ve Giderilmesi, Canan Laçin ŞİMŞEK, Editör, Pegem, Ankara, ss.94-115, 2019

6. Kavram Öğretimi

Coştu B., Şendur G.
Fen Bilimleri Öğretimi ve STEM Etkinlikleri, Ahmate Tekbıyık,Gültekin Çakmakçı, Editör, NOBEL AKADEMİK YAYINCILIK EĞİTİM DANIŞMANLIK, Ankara, ss.41-84, 2018

7. Aminler

ŞENDUR G.
Genel Kimya IV Organik Kimya, Nakipğolu, Canan, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.315-326, 2017

8. Karboksilli Asitler

ŞENDUR G.
Genel Kimya 4 Organik Kimya, Nakiboğlu, Canan, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.277-305, 2017

9. "Kavramsal Değişim Metinleri Yardımıyla Organik Kimya Öğretimi.",

Şendur G.
, Kimya öğretimi: öğretmen eğitimcileri, öğretmenler ve öğretmen adayları için iyi uygulama örnekleri, , Prof. Dr. Alipaşa Ayas,Prof. Dr. Mustafa Sözbilir, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.385-399, 2015
Metrikler

Yayın

78

Yayın (WoS)

8

Yayın (Scopus)

10

Atıf (WoS)

49

H-İndeks (WoS)

4

Atıf (Scopus)

70

H-İndeks (Scopus)

5

Atıf (Scholar)

22

H-İndeks (Scholar)

1

Atıf (TrDizin)

6

H-İndeks (TrDizin)

2

Atıf (Sobiad)

186

H-İndeks (Sobiad)

6

Atıf (Diğer Toplam)

41

Proje

7

Tez Danışmanlığı

7

Açık Erişim

6
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları