Dr. Öğr. Üyesi ZEKİYE ÖZGÜR

Yayın Ağı

Makaleler 17

1. The interplay between teachers’ goals and instructional moves in supporting students’ mathematical reasoning

Reiten L., Özgür Z., Ellis A. B.

JOURNAL OF MATHEMATICS TEACHER EDUCATION , sa.x, ss.1-34, 2025 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

2. Trends, insights, and developments in research on the teaching and learning of algebra

Ellis A. B., ÖZGÜR Z.

ZDM - Mathematics Education , cilt.56, sa.2, ss.199-210, 2024 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

3. Matematik Öğretmeni Adaylarının Öğretmenlik Uygulaması Deneyimleri: Geri Bildirim ve Fakülte-Okul Beklentilerindeki Farklılıklardan Kaynaklanan İkilemler

KULA ÜNVER S., ÖZGÜR Z., BUKOVA GÜZEL E.

Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.57, ss.2230-252, 2023 (TRDizin)

4. Investigating Preservice Mathematics Teachers' Pedagogical Content Knowledge through Microteaching

Kula Ünver S., Özgür Z., Bukova Güzel E.

REDIMAT-REVISTA DE INVESTIGACION EN DIDACTICA DE LAS MATEMATICAS , cilt.9, sa.1, ss.62-88, 2020 (ESCI)

5. Teacher moves for supporting student reasoning

Ellis A., Özgür Z., Reiten L.

MATHEMATICS EDUCATION RESEARCH JOURNAL , cilt.31, sa.2, ss.107-132, 2019 (ESCI, Scopus)

6. From examples to proof: Purposes, strategies, and affordances of example use

Özgür Z., Ellis A. B., Vinsonhaler R., Doğan M. F., Knuth E.

THE JOURNAL OF MATHEMATICAL BEHAVIOR , cilt.53, sa.53, ss.284-303, 2019 (ESCI, Scopus)

7. Student thinking with examples: The criteria-affordances-purposes-strategies framework

Ellis A. B., Özgür Z., Vinsonhaler R., Doğan M. F., Carolan T., Lockwood E., et al.

THE JOURNAL OF MATHEMATICAL BEHAVIOR , cilt.53, sa.53, ss.263-283, 2019 (ESCI, Scopus)

8. Matematik Öğretiminde Akıl Yürütme ve İspat Becerilerinin Desteklenmesi

ÖZGÜR Z.

APSİSTEK , 2018 (Hakemsiz Dergi)

9. Engaging in Research: Why? How? Now!

Nicole L. F., Lindsay R., Susanne S., Özgür Z.

The Mathematics Teacher , cilt.110, sa.6, ss.462-465, 2017 (Hakemli Dergi)

10. An Exponential Growth Learning Trajectory: Students' Emerging Understanding of Exponential Growth Through Covariation

Ellis A. B., Ozgur Z., Kulow T., Dogan M. F., Amidon J.

MATHEMATICAL THINKING AND LEARNING , cilt.18, sa.3, ss.151-181, 2016 (SSCI, Scopus)

11. Students engaging in mathematical practices: As the gears turn

Reiten L., Özgür Z., Ellis A. B.

Wisconsin Teachers of Mathematics , cilt.68, sa.1, ss.7-11, 2015 (Hakemli Dergi)

12. Quantifying exponential growth: Three conceptual shifts in coordinating multiplicative and additive growth

Ellis A. B., Özgür Z., Kulow T., Williams C. C., Amidon J.

THE JOURNAL OF MATHEMATICAL BEHAVIOR , cilt.39, ss.135-155, 2015 (Scopus)

13. Scale development for pre-service mathematics teachers' perceptions related to their pedagogical content knowledge

Bukova Güzel E., Cantürk Günhan B., Kula S., Ozgur Z., Elci A. N.

SOUTH AFRICAN JOURNAL OF EDUCATION , cilt.33, sa.2, 2013 (SSCI, Scopus)

14. The prospective mathematics teachers' thought processes and views about using problem-based learning in statistics education

Cantürk Günhan B., Bukova Güzel E., Özgür Z.

INTERNATIONAL JOURNAL OF MATHEMATICAL EDUCATION IN SCIENCE AND TECHNOLOGY , cilt.43, sa.2, ss.145-165, 2012 (ESCI, Scopus)

15. The review of undergraduate courses aimed at developing subject matter knowledge by mathematics student teachers

Bukova Güzel E., Uğurel I., Özgür Z., Kula S.

Procedia-Social and Behavioral Sciences , cilt.2, sa.2, ss.2233-2238, 2010 (Hakemli Dergi)

16. Sufficiency of undergraduate education in developing mathematical pedagogical content knowledge: Student teachers' views

Bukova Güzel E., Kula S., Uğurel I., Özgür Z.

Procedia-Social and Behavioral Sciences , cilt.2, sa.2, ss.2222-2226, 2010 (Hakemli Dergi)

17. Matematik öğretmen adaylarının gözünden liselerdeki mesleki ön uygulama deneyimlerine yönelik süreçlerin resmi

Özgür Z., Bukova Güzel E., Kula Ünver S., Uğurel I.

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.10, sa.3, ss.227-252, 2009 (TRDizin)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 33

1. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Ortaöğretim Kimya ve Matematik Öğretim Programlarının Beceriler ve Disiplinler Arası İlişkiler Bağlamında Karşılaştırılması

Çetinkaya G. S., Ünal B. N., ÖZGÜR Z., PABUÇCU AKIŞ A.

10. Ulusal Kimya Öğrenci Kongresi, Türkiye, 12 Mayıs 2025, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

2. Covid-19 Pandemi Sürecinde Uzaktan Matematik Eğitimi: İçerik Analizi Çalışması

Uysal A. H., ÖZGÜR Z.

2. Uluslararası Bilim, Sanat, Eğitim ve Teknoloji Sempozyumu, İzmir, Türkiye, 28 Mayıs 2021, ss.174, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

3. Türkiye'de Matematik Eğitimi Alanında Nicel Muhakeme İle İlgili Yapılan Çalışmalar Üzerine Bir Araştırma: İçerik Analizi

Çankal G., ÖZGÜR Z.

2. Uluslararası Bilim, Sanat, Eğitim ve Teknoloji Sempozyumu, İzmir, Türkiye, 28 Mayıs 2021, ss.163, (Özet Bildiri)

4. Matematik Öğretmeni Adaylarının Klinik Mülakat Yapma Deneyimleri ve Öz Değerlendirmeleri

Özgür Z., Kula Ünver S., Bukova Güzel E.

5th International Symposium on Turkish Computer and Mathematics Education (TURCOMAT-5), Antalya, Türkiye, 28 - 30 Ekim 2021, (Özet Bildiri)

5. Matematik Öğretmen Adaylarının Ders Planı Hazırlama ve Değerlendirme Becerilerinin Desteklenmesi

ÖZGÜR Z., KULA ÜNVER S., BUKOVA GÜZEL E.

4. Uluslararası Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu, 26 - 28 Eylül 2019, (Tam Metin Bildiri)

6. Matematik Ders Planı Çerçevesinin Öğretmen Adaylarının Ders Planı Hazırlama Becerilerine Etkisi

ÖZGÜR Z., KULA ÜNVER S., BUKOVA GÜZEL E.

4. Uluslararası Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu, 26 - 28 Eylül 2019, (Tam Metin Bildiri)

7. Lise Matematik Öğretmeni Adaylarını Öğretmenlik Uygulaması Sürecinde İkilemde Bırakan Fakülte-Okul Beklentilerindeki Farklılıklar

KULA ÜNVER S., ÖZGÜR Z., BUKOVA GÜZEL E.

4. Uluslararası Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu, 26 - 28 Eylül 2019, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

8. Matematik Ders Planlarının İncelenmesi İçin Bir Çerçeve Önerisi

ÖZGÜR Z., KULA ÜNVER S., BUKOVA GÜZEL E.

I. Uluslararası Bilim, Eğitim, Sanat ve Teknoloji Sempozyumu, 2 - 04 Mayıs 2019, (Tam Metin Bildiri)

9. Öğrenci Muhakemesini Destekleyen Öğretmen Eylemleri: Bir Matematik Öğretmeni Adayının Öğretmenlik Uygulaması

ÖZGÜR Z.

13. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Denizli, Türkiye, 4 - 06 Ekim 2018, ss.181, (Özet Bildiri)

10. Plandan Uygulamaya: Öğretmen Adaylarının Alan Öğretimi Bilgilerinin Gelişiminin İncelenmesi

ÖZGÜR Z., KULA ÜNVER S., BUKOVA GÜZEL E.

13. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Denizli, Türkiye, 4 - 06 Ekim 2018, ss.179, (Özet Bildiri)

11. Matematik Öğretmen Adaylarının Öğrenci Bilgisini Destekleyici Bir Yöntem Olarak Klinik Mülakat

ÖZGÜR Z., KULA ÜNVER S., BUKOVA GÜZEL E.

VIII. International Congress on Research in Education, Manisa, Türkiye, 9 - 11 Mayıs 2018, ss.300, (Özet Bildiri)

12. Öğretmen Adaylarının Gözünden Öğretilmesi Zor Olan Matematik Konuları, Nedenleri ve Üstesinden Gelme Yolları

KULA ÜNVER S., ÖZGÜR Z., BUKOVA GÜZEL E.

VIII. International Congress on Research in Education, Manisa, Türkiye, 9 - 11 Mayıs 2018, ss.309, (Özet Bildiri)

13. Matematik Öğretmeni Adaylarının Açık Uçlu Problem Kurma Yaklaşımları

KULA ÜNVER S., ÖZGÜR Z., BUKOVA GÜZEL E.

VIII. International Congress on Research in Education, Manisa, Türkiye, 9 - 11 Mayıs 2018, ss.308, (Özet Bildiri)

14. Mikro-Öğretim Yöntemiyle Öğretmen Adaylarının Alan Öğretimi Bilgilerinin İncelenmesi ve Desteklenmesi

ÖZGÜR Z., KULA ÜNVER S., BUKOVA GÜZEL E.

VIII. International Congress on Research in Education, 9 - 11 Mayıs 2018, ss.301, (Özet Bildiri)

15. The interplay between students’xx conceptions of proof and proof-related classroom norms and practices

Özgür Z.

38th annual conference of the North American Chapter of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Arizona, Amerika Birleşik Devletleri, 3 - 06 Kasım 2016, ss.705, (Özet Bildiri)

16. An investigation of proof conceptions in a high school mathematics classroom

Özgür Z.

13th International Congress on Mathematics Education, Hamburg, Almanya, 24 - 31 Temmuz 2016, (Özet Bildiri)

17. The affordances of the TMSSR framework for identifying classroom differences

Reiten L., Özgür Z., Ellis A. B.

The Annual Meeting of National Council of Teachers of Mathematics Research Presession, California, Amerika Birleşik Devletleri, 11 - 13 Nisan 2016, (Özet Bildiri)

18. Single and ready to mingle?: Connecting teachers and researchers

Özgür Z., Strachota S., Reiten L.

The Annual Meeting of Association of Mathematics Teacher Educators, California, Amerika Birleşik Devletleri, 28 - 30 Ocak 2016, (Yayınlanmadı)

19. On framing teacher moves for supporting student reasoning

Özgür Z., Reiten L., Ellis A. B.

37th Annual Meeting of the North American Chapter of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Michigan, Amerika Birleşik Devletleri, 5 - 08 Kasım 2015, ss.10621069, (Tam Metin Bildiri)

20. Making sense of exponential growth with composite units-- Elaborations on the Construction of Quantitative and Algebraic Reasoning

Ellis A. B., Özgür Z.

The Annual Meeting of National Council of Teachers of Mathematics Research Presession, Louisiana, Amerika Birleşik Devletleri, 7 - 09 Nisan 2014, (Yayınlanmadı)

21. Exploring students understanding of exponential growth through teaching experiment

Özgür Z., Kulow T.

The Annual Doctoral Research Program Conference, Wisconsin, Amerika Birleşik Devletleri, 01 Nisan 2014, (Yayınlanmadı)

22. Correspondence and covariation: Quantities changing together

Ellis A. B., Özgür Z., Kulow T., Doğan M. F., Williams C. C., Amidon J.

34th Annual Meeting of the North American Chapter of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Illinois, Amerika Birleşik Devletleri, 14 - 17 Kasım 2013, ss.119-126, (Tam Metin Bildiri)

23. An exponential growth learning trajectory

Ellis A. B., Özgür Z., Kulow T., Williams C. C., Amidon J.

37th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Kiel, Almanya, 28 Temmuz - 02 Ağustos 2013, cilt.2, ss.273-280, (Tam Metin Bildiri)

24. How experiences with linear growth influence students’xx understanding of exponential growth?

Özgür Z., Ellis A. B., Kulow T., Doğan M. F., Williams C. C., Amidon J.

37th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Kiel, Almanya, 28 Temmuz - 02 Ağustos 2013, cilt.5, ss.139, (Özet Bildiri)

25. Understanding Exponential Growth: Three Conceptual Shifts in Creating Multiplicative Rates of Change

Ellis A. B., Kulow T., Özgür Z., Williams C. C., Amidon J., Doğan M. F.

The Annual Meeting of American Educational Research Association, California, Amerika Birleşik Devletleri, 27 Nisan - 01 Mayıs 2013, (Özet Bildiri)

26. Proof in mathematics teaching: Quantitatively-based arguments-- The Notion of Proof in Mathematics Teaching: Is it Changing?

Ellis A. B., Özgür Z., Kulow T., Williams C. C., Amidon J.

The Annual Meeting of National Council of Teachers of Mathematics Research Presession, Pennsylvania, Amerika Birleşik Devletleri, 23 Nisan 2012, (Yayınlanmadı)