The interplay between students’xx conceptions of proof and proof-related classroom norms and practices

Özgür Z.

38th annual conference of the North American Chapter of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Arizona, Amerika Birleşik Devletleri, 3 - 06 Kasım 2016, ss.705

  • Yayın Türü: Bildiri / Özet Bildiri
  • Basıldığı Şehir: Arizona
  • Basıldığı Ülke: Amerika Birleşik Devletleri
  • Sayfa Sayıları: ss.705
  • Dokuz Eylül Üniversitesi Adresli: Hayır