On framing teacher moves for supporting student reasoning
37th Annual Meeting of the North American Chapter of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Michigan, Amerika Birleşik Devletleri, 5 - 08 Kasım 2015, ss.10621069, (Tam Metin Bildiri)
- Yayın Türü: Bildiri / Tam Metin Bildiri
- Basıldığı Şehir: Michigan
- Basıldığı Ülke: Amerika Birleşik Devletleri
- Sayfa Sayıları: ss.10621069
- Dokuz Eylül Üniversitesi Adresli: Hayır