Dr. Öğr. Üyesi SİMGE KOÇ

Yayın Ağı

Makaleler 8

1. Content Analysis of STEM-Oriented Studies in Science Education: 2017-2021

KOÇ S., Verdi E., Gacan E., Aydar A., Yeter A.

The Universal Academic Research Journal , cilt.6, ss.84-107, 2024 (Hakemli Dergi)

2. Determining the Awareness in the Adaptation Process of Changing Chemical Labeling System: The Views of the Pre-service Science Teachers

KOÇ S.

Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi(BAEBD) , cilt.14, sa.2, ss.1467-1488, 2023 (TRDizin)

3. Research trends and content analysis of ocean literacy studies between 2017 and 2021

ÇAVAŞ B., AÇIK ÇINAR Ş., KOÇ S., Kolac M.

FRONTIERS IN MARINE SCIENCE , cilt.10, 2023 (SCI-Expanded, Scopus)

4. The Effects of Laboratory Safety Professional Development Seminars Implemented on Science Teachers: Laboratory Safety Knowledge Levels

KOÇ S., ÇAVAŞ B.

SCIENCE EDUCATION INTERNATIONAL , cilt.33, sa.4, ss.438-448, 2022 (Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

5. The Development of Laboratory Safety Questionnaire for Middle School Science Teachers

KOÇ S., ÇAVAŞ B.

SCIENCE EDUCATION INTERNATIONAL , cilt.28, sa.3, ss.224-231, 2017 (Hakemli Dergi)

6. A Case Study on Students Perceptions and Views About Inquiry Based Learning Environments

KOÇ S., GÜNAY F. Y.

Journal of Science and Arts , cilt.1, sa.30, ss.5-10, 2015 (Hakemli Dergi)

7. Fen ve Teknoloji Dersinde Araştırmaya Dayalı Öğrenme Ortamının Öğrencilerin Akademik Başarı, Hatırda Tutma Düzeyi ve Tutumlarına Etkisi

KOÇ S., GÜNAY F. Y.

Ege Eğitim Dergisi , cilt.14, sa.1, ss.67-89, 2013 (TRDizin)

8. THE EFFECT OF INQUIRY BASED LEARNING ENVIRONMENT IN SCIENCE AND TECHNOLOGY COURSE ON THE STUDENTS’ ACADEMIC ACHIEVEMENTS

KOÇ S., GÜNAY F. Y.

BATI ANADOLU EĞİTİM BİLİMLERİ DERGİSİ , ss.417-422, 2011 (TRDizin)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 19

1. FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİNDE SÜRDÜRÜLEBILIR KALKINMA HEDEFLERİNE YÖNELİK GELİŞTİRİLEN MODÜLLERİN ÖĞRENCİ FARKINDALIĞINA ETKİSİ

ÇETİN G., KOÇ S.

5.Uluslararası Gaziantep Bilimsel Araştırmalar Kongresi, Gaziantep, Türkiye, 27 - 28 Aralık 2025, cilt.3, ss.3-4, (Özet Bildiri)

2. Öğretmen Adaylarının Sürdürülebilir Kalkınma Farkındalıklarının Cinsiyet ve Bölüm Değişkenlerine Göre İncelenmesi

KOÇ S., Ay Ö., Karşıyaka Ş.

5.Uluslararası Gaziantep Bilimsel Araştırmalar Kongresi, Gaziantep, Türkiye, 27 Aralık 2025, cilt.3, ss.1-2, (Özet Bildiri)

3. A Comparatıve Perspective on Middle School Students’ Attitudes Toward The Sustainable Development Goals

Turhal T., KOÇ S.

13. INTERNATIONAL EUROPEAN CONGRESS ON ADVANCED STUDIES IN BASIC SCIENCES, İstanbul, Türkiye, 23 Aralık 2025, ss.521, (Özet Bildiri)

4. AN ANALYSIS OF FACTORS INFLUENCING VOCATIONAL CHOICES OF SECONDARY EDUCATION STUDENTS IN TERMS OF SCHOOL TYPE AND SCIENCE EDUCATION

KOÇ S., CANTEZ M.

3rd International Ege Congress on Scientific Research, İzmir, Türkiye, 20 - 22 Aralık 2024, cilt.1, ss.530-545, (Tam Metin Bildiri)

5. AN ASSESSMENT OF STUDENT VIEWS ON STEMFOCUSED COURSE ACTIVITIES

KOÇ S., BASIÇ DURAN L.

3rd International Ege Congress on Scientific Research, İzmir, Türkiye, 20 - 22 Aralık 2024, cilt.3, ss.729-740, (Tam Metin Bildiri)

6. TÜRKİYE’DE FEN EĞİTİMİ ALANIDA GERÇEKLEŞTİRİLEN LİSANSÜSTÜ TEZLERE YÖNELİK KELİME BULUTU ANALİZİ: 2019-2022

KOÇ S., Yıldırım Ü., ÇETİN G., Çoşkun Ş., Tobbaş E., Güner S., et al.

6. INTERNATIONAL GÖBEKLİTEPE SCIENTIFIC STUDIES CONGRESS CONGRESS, Şanlıurfa, Türkiye, 29 - 30 Temmuz 2023, ss.197, (Özet Bildiri)

7. CONTENT ANALYSIS OF THESES IN THE FIELD OF SCIENCE EDUCATION IN TURKEY: 2019-2022

KOÇ S., Turhal T., Keskin B., Mengencoğlu S., Gönen S., Bozkurt H.

6. INTERNATIONAL GÖBEKLİTEPE SCIENTIFIC STUDIES CONGRESS CONGRESS, Şanlıurfa, Türkiye, 29 - 30 Temmuz 2023, ss.195-196, (Özet Bildiri)

8. TÜRKİYE’ DE SON 5 YILDA STEM EĞİTİMİ ÜZERİNE YAPILAN ÇALIŞMALARIN KELİME BULUTU İLE ANALİZİ

Koç S., Aydar A., Yeter A., Gacan E., Verdi E.

4 ULUSLARARASI BILIMSEL ARASTIRMALAR VE INOVASYON KONGRESI, İstanbul, Türkiye, 24 Aralık 2022, cilt.1, ss.177-190, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

9. ROSES-SECOND PROJECT AND A CURRENT VIEW ON SCIENCE EDUCATION

ÇAVAŞ B., KOÇ S., YENTÜR M. M.

IV. INTERNATIONAL BAKU CONFERENCE ON SCIENTIFIC RESEARCH, Baku, Azerbaycan, 30 Kasım - 01 Aralık 2022, cilt.1, ss.565-570, (Tam Metin Bildiri)

10. STUDENTS' AWARENESS ON ENVIRONMENTAL CHALLENGES

ÇAVAŞ B., KOÇ S., YENTÜR M. M.

2. INTERNATIONAL CONGRESS ON ENVIRONMENT, DISASTER AND FOREST, Adana, Türkiye, 2 - 03 Aralık 2022, ss.13-23, (Tam Metin Bildiri)

11. ÖĞRENCİLERİN GELECEKTEKİ MESLEKLERİNE YÖNELİK KARİYER MOTİVASYONLARI

ÇAVAŞ B., KOÇ S., YENTÜR M. M., GÖL D.

7.Uluslararası Bilimsel Araştırmalar Kongresi, Ankara, Türkiye, 2 - 04 Aralık 2022, ss.1219-1228, (Tam Metin Bildiri)

12. A Trend Analysis About Ocean Literacy Studies Between 2004-2022

ÇAVAŞ B., AÇIK ÇINAR Ş., KOÇ S., Kolaç M.

IV. International Baku Scientific Research Congress, Baku, Azerbaycan, 30 Kasım - 01 Aralık 2022, ss.558-564, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

13. An Assessment of New Science and Technology Curriculum in terms of Laboratory Usage

KOÇ S., ÇAVAŞ B.

5TH WORLD CONFERENCE ON SCIENCE AND TECHNOLOGY EDUCATION (WORLD STE2016), Antalya, Türkiye, 01 Kasım 2016, (Özet Bildiri)

14. Laboratory Safety Questionnaire: Development, Validity And Reliability

KOÇ S., ÇAVAŞ B.

II.IOSTE Eurasian Regional Symposium & Brokerage Event Horizon 2020 – Science with and for Society, İstanbul, Türkiye, 24 - 26 Nisan 2015, (Özet Bildiri)

15. Learning How To Control The Scientific Process Skills Through 3- Stage Model: 7th Grade - Absorption of Light Unit

KOÇ S., ÇAVAŞ B.

II.IOSTE Eurasian Regional Symposium & Brokerage Event Horizon 2020 – Science with and for Society, İstanbul, Türkiye, 24 - 26 Nisan 2015, (Özet Bildiri)

16. DESCRIPTIVE ANALYSIS OF STUDIES ON LABORATORY SAFETY SSUES IN TURKEY

KOÇ S.

WORLD CONFERENCE ON SCIENCE AND TECHNOLOGY EDUCATION (WORLDSTE2013), BORNEO, Malezya, 29 Eylül 2013, ss.36, (Özet Bildiri)

17. FEN ve TEKNOLOJİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ SİSTEM HASTALIKLARINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

KOÇ S., ORMANCI Ü., GÜNAY F. Y.

X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Niğde, Türkiye, 27 Haziran 2012, (Tam Metin Bildiri)

18. FEN VE TEKNOLOJİ EĞİTİMİNDE LABORATUVAR GÜVENLİĞİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA

AKPULLUKÇU KOÇ S., ÇAVAŞ B.

X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Niğde, Türkiye, 27 Haziran 2012, (Tam Metin Bildiri)

19. THE EFFECT OF INQUIRY BASED LEARNING ENVIRONMENT IN SCIENCE AND TECHNOLOGY COURSE ON THE STUDENTS’ ACADEMIC ACHIEVEMENTS

KOÇ S., GÜNAY F. Y.

World Conference on New Trends in Science Education, Aydın, Türkiye, 19 Eylül 2011, ss.417-422, (Tam Metin Bildiri)

Kitaplar 12

1. Investigating Ocean Literacy 17 Levels of Pre-Service Science and Social Studies Teachers in Türkiye: The Influence of Gender, Ocean Experience, and Environmental Activities

ÇAVAŞ B., AÇIK ÇINAR Ş., KOÇ S., KOLAÇ M.

Ocean Literacy: The Foundation for the Success of the Ocean Decade, Volume I, Kenedy Teresa J., Editör, Springer, ss.259-271, 2026

2. Investigating Ocean Literacy Levels of Pre-Service Science and Social Studies Teachers in Türkiye: The Influence of Gender, Ocean Experience, and Environmental Activities

ÇAVAŞ B., AÇIK ÇINAR Ş., KOÇ S., Kolaç M.

Sustainable Development Goals Series, Springer, ss.259-271, 2026

3. Sürdürülebilir Bir Gelecek İçin Fen Eğitimi: Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Bağlamında Tasarım ve Beceri Temelli Yaklaşımlar

Koç S., Turhal T.

All Sciences Academy, Konya, 2025

4. Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programı (Maarif Modeli) Programlar Arası Bileşenler ve Uygulamaya Yönelik Öğretmen Yeterlilikleri

KOÇ S.

Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programı Fen Bilimleri Öğretmen ve Öğretmen Adayları İçin MEB 2024 (Maarif Modeli) Analizi, AYVACI HAKAN ŞEVKİ, Editör, Pegem Akademi Yayıncılık, Ankara, ss.304-328, 2025

Yayınlar & Eserler