Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 43
Tümü (43)
SCI-E, SSCI, AHCI (3)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (5)
ESCI (1)
Scopus (4)
TRDizin (19)
Diğer Yayınlar (19)

1. ORTAOKUL 8. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ÖLÇÜNLÜ DİLE YÖNELİK METAFORİK ALGILARI

DEMİREL M. V., AYDIN İ. S.
INTERNATIONAL JOURNAL OF TURKISH LITERATURE CULTURE EDUCATION , cilt.14, sa.3, ss.1026-1045, 2025 (TRDizin)

2. Bilgisayar ve Bilgisayar Destekli Bilgiyi Düzenleme Uygulamalarının Metinleştirme Üzerine Etkisi

Bulut D., Aydın İ. S.
Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi , cilt.10, sa.2, ss.325-340, 2024 (TRDizin) identifier

3. Impact of Digital Story Writing Practices on Disavantaged Areal Children

KESKİN S., AYDIN İ. S.
Base for Electronic Educational Sciences , cilt.5, sa.2, ss.18-39, 2024 (Hakemli Dergi) identifier

4. A COMPARISON ON THE METHODS AND PRACTICES USED BY LANGUAGE TEACHERS IN TURKEY

YARBAŞI E. S., AYDIN İ. S.
International Journal of Global Education (IJGE) , cilt.9, sa.1, ss.23-40, 2024 (Hakemli Dergi)

5. Review of Studies on Feedback Types: Systematic Review Study

DÖNMEZ A., AYDIN İ. S.
Institute of Education Sciences, Eskisehir Osmangazi University , ss.293-317, 2023 (TRDizin)

6. Coping Strategies Used by Pre-Service Teachers to Overcome Writing Challanges

AHISKALI E. E., İNNALI H. Ö., AYDIN İ. S.
International Online Journal of Primary Education , cilt.11, sa.2, ss.426-446, 2022 (TRDizin) identifier

7. "Reading the world always precedes reading the word"to interpret literacy from Paulo Freire’s point of view

YARBAŞI E. S., AYDIN İ. S.
International Journal of Global Education , cilt.7, sa.2, ss.70-73, 2022 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

8. Discussions about Grammar Teaching Today

PEHLİVAN A., AYDIN İ. S.
Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi , cilt.8, sa.1, ss.166-206, 2022 (TRDizin) identifier

9. Attitude scale towards literature for high school students: A study of validity and reliability

TÜRKEL A., AYDIN İ. S., Göksu C. T.
Cypriot Journal of Educational Sciences , cilt.16, sa.2, ss.468-486, 2021 (Scopus) Creative Commons License identifier

10. Okuduğunu Anlama Becerisini Etkileyen Faktörler Üzerine Bir Alanyazın İncelemesi

Demircan U., AYDIN İ. S.
Turkish Studies - Education , cilt.15, sa.6, ss.4057-4090, 2020 (TRDizin)

11. The Investigation of Metacognitive Strategies Used by Gifted and Talented Students in Writing Process According to Some Variables

İNNALI H. Ö., AYDIN İ. S.
International Online Journal of Educational Sciences , cilt.12, sa.5, ss.223-243, 2020 (Hakemli Dergi)

12. Türkoloji Öğrencisi İçin Bir Kılavuz Denemesi - Türk Dili ve Edebiyatı

AYDIN İ. S.
Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi , cilt.6, sa.2, ss.752-755, 2020 (TRDizin) Creative Commons License identifier

13. ETKİLİ İLETİŞİM ÖZYETERLİK ENVANTERİ’NİN GELİŞTİRİLMESİ:GEÇERLİK – GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

YAHŞİ Ö., AYDIN İ. S.
International Journal of Current Approaches in Language, Education and Social Sciences , cilt.2, sa.1, ss.257-275, 2020 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

14. Dijital Öykü Yazarlığının Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi

DOLA N., AYDIN İ. S.
https://dergipark.org.tr/en/pub/jlere , cilt.6, sa.1, ss.17-34, 2020 (TRDizin) identifier

15. The Effect of Computer-Assisted Educational Games on TeachingGrammar

KAYAN A., AYDIN İ. S.
World Journal of Education , cilt.10, sa.1, ss.117-133, 2020 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

16. Examining High School Students’ Writing Self-efficacy Perceptions

DEMİREL M. V., AYDIN İ. S.
International Journal of Education Literacy Studies , cilt.7, sa.4, ss.106-114, 2019 (Hakemli Dergi)

17. Ortaokul Öğrencilerinin Dinleme/İzleme Öz-Yeterliklerinin Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi

Demircan U., AYDIN İ. S.
Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.27, sa.4, ss.1517-1527, 2019 (TRDizin) Creative Commons License identifier

18. Metaphoric Perceptions of Pre-Service Teachers Studying in Language Teaching Towards Concept of Writing (Composition)

PEHLİVAN A., AYDIN İ. S., KİTİŞ E., ÖZDEMİR E. E.
International Online Journal of Educational Sciences , cilt.11, sa.2, ss.269-284, 2019 (Hakemli Dergi)

19. Improvement of preservice Turkish teachers’ perceived writing self-efficacy beliefs

AYDIN İ. S.
Kuram ve Uygulamada Egitim Bilimleri , cilt.19, sa.1, ss.78-94, 2019 (SCI-Expanded, Scopus) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier

20. The Investigation of Language Teacher Candidates’ Self-efficacy and Writing Anxiety in Processual Context

AYDIN İ. S.
Journal of Education and Training Studies , cilt.7, sa.1, ss.180-190, 2019 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

21. YAZMA STRATEJİLERİNİN ÖĞRETİMİNE YÖNELİK ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ

İNNALI H. Ö., AYDIN İ. S.
Turkish Studies , cilt.13, sa.27, ss.879-889, 2018 (SSCI, Scopus)

22. Yapılandırmacı Yaklaşıma Göre Dil Bilgisi Öğretimine Yönelik Öğretmen Görüşleri

SALMAN B., AYDIN İ. S.
Turkish Studies , cilt.13, sa.27, ss.1265-1284, 2018 (SSCI, Scopus)

23. Developing Attitude Scale and Determining Its Psychometric Qualities in Learning Grammar

Pehlivan A., AYDIN İ. S., UYUMAZ G.
MODERN JOURNAL OF LANGUAGE TEACHING METHODS , cilt.8, sa.9, ss.264-278, 2018 (ESCI) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

24. Üstbilişsel Yazma Stratejileri Farkındalık Ölçeği’nin Geliştirilmesi Ve Psikometrik Özelliklerinin Belirlenmesi

AYDIN İ. S., İnnalı Ö., UYUMAZ G.
Journal of Turkish Studies , cilt.12, ss.169-192, 2017 (TRDizin)

25. KKTC’de Okutulan Türkçe Ders Kitaplarının Değerler Eğitimi Üzerinden İncelenmesi

PEHLİVAN A., AYDIN İ. S., İNNALI H. Ö.
Journal of Language Education and Research , cilt.3, sa.3, ss.164-180, 2017 (TRDizin)

26. ORTAOKULLARDA ÇALIŞAN TÜRKÇE ÖĞRETMENLERİNİN ÖĞRENME ALANLARINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

OĞUZ B., AYDIN İ. S.
Electronic Turkish Studies , cilt.11, sa.14, ss.479-508, 2016 (Hakemli Dergi)

27. TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE ÖĞRENCİ TUTUMLARINA YÖNELİK YAZILAN MAKALELER ÜZERİNE META-ANALİZ ÇALIŞMASI

AYDIN İ. S., KAYA N. S., BAYRAKTAR U.
International Journal of Languages’xx Education and Teaching , cilt.3, sa.6, ss.95-118, 2015 (Hakemli Dergi)

28. ÖĞRETMEN ADAYLARININ KONUSMA ÖZ YETERLİKLERİNE YÖNELİK BİR ARAŞTIRMA

ÇAKIR H., AYDIN İ. S.
International Journal of Languages’ Education and Teaching , ss.1333-1348, 2015 (Hakemli Dergi)

29. Mikro Öğretim Uygulamalarının Sözlü Anlatım Etkinliklerine İlişkin Yarattığı Özfarkındalık Üzerine Çözümlemeler

AYDIN İ. S., ÜLPER H., İNNALI H. Ö.
İJLA , cilt.3, sa.1, ss.127-141, 2015 (Hakemli Dergi)

30. ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN DİNLEME/İZLEME ÖZ YETERLİK ALGILARINA YÖNELİK ÖLÇEK GELİŞTİRME ÇALIŞMASI

AYDIN İ. S., Demircan U., İNNALI H. Ö.
International Journal of Languages’ Education and Teaching , ss.1420-1435, 2015 (Hakemli Dergi)

31. Türkçe öğretmeni adaylarının yazılı anlatım öz yeterlik inançlarının değerlendirilmesi

BATAR M., AYDIN İ. S.
International Journal of Language Academy , cilt.2, sa.4, ss.579-598, 2014 (Hakemli Dergi)

32. İlköğretim 8. Sınıf Öğrencilerinin Okur Öz Yeterliklerinin Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi

İNNALI H. Ö., AYDIN İ. S.
Journal of Turkish Studies , cilt.9, ss.651, 2014 (TRDizin)

33. Mikro Öğretim Tekniğinin Türkçe Öğretmeni Adaylarının Öğretimi Planlama Uygulama ve Değerlendirme Yeterlilik Algılarına Etkisi The Effect of Micro Teaching Technique on Turkish Teacher Candidates Perceptions of Efficacy in Lesson Planning Implementation and Evaluation

AYDIN İ. S.
Electronic Journal of Social Sciences , cilt.12, sa.43, ss.67-81, 2013 (Hakemli Dergi)

34. İki Dilli Türk Öğrencilerin Yazılı Anlatım Becerilerine Yönelik Bir Durum Çalışması

AYDIN İ. S.
Turkish Studies - International Periodical For The Languages, Literature and History of Turkish or Turkic , cilt.8, sa.9, ss.657-670, 2013 (TRDizin) identifier

35. Türkçe Ders Kitaplarında Yer Alan Metinlerin Edimsel Sınıflandırılması

AYDIN İ. S., YANGİL K.
Turkish Studies - International Periodical For The Languages, Literature and History of Turkish or Turkic , cilt.8, sa.1, ss.829-841, 2013 (Hakemli Dergi)

36. Öğretmen Adaylarının Yazılı Anlatım Öz Yeterliklerine İlişkin Ölçek Geliştirme Çalışması

AYDIN İ. S., BATAR M., İNNALI H. Ö., ÇAKIR H.
Turkish Studies - International Periodical For The Languages, Literature and History of Turkish or Turkic , cilt.8, sa.8, ss.139-160, 2013 (TRDizin) identifier

37. Kültürel Bir Miras Olarak Atasözlerinin Kullanimi Üzerine Türkçe Öğretmenlerinin Görüşleri

AYDIN İ. S.
FOLKLOR/EDEBIYAT: HALKBILIM, ETNOLOJI, ANTROPOLOJI, EDEBIYAT , cilt.19, sa.75, ss.173-192, 2013 (TRDizin) identifier

38. Kültürel Bir Miras Olarak Atasözlerinin Kullanımı Üzerine Türkçe Öğretmenlerinin Görüşleri

AYDIN İ. S.
Folklor/Edebiyat , cilt.19, sa.75, ss.173-192, 2013 (TRDizin) identifier

39. Öğretmen Adaylarının Konuşma Öz Yeterliklerine İlişkinÖlçek Geliştirme Çalışması

AYDIN İ. S.
Mediterranean Journal of Educational Research , sa.14, 2013 (TRDizin)

40. Konuşma Eğitimine Yönelik Hazırlanan Kitaplarda Yer Alan Ses Özellikleri Konularının Değerlendirilmesi

Tosun D., AYDIN İ. S.
Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.35, ss.15-32, 2013 (TRDizin)

41. Türkçe Kavramının Metaforik Algılanma Biçimleri

AYDIN İ. S.
Folklor/Edebiyat , cilt.17, sa.66, ss.173-187, 2011 (TRDizin) identifier

42. Türkçe Öğretmeni Adaylarının Öğretmen ve Öğrenci Kavramlarına İlişkin Kullandıkları Metaforlar

AYDIN İ. S., PEHLİVAN A.
Turkish Studies - International Periodical For The Languages, Literature and History of Turkish or Turkic , cilt.5, ss.818-842, 2010 (Hakemli Dergi)

43. Türkçe Derslerinde Ön Örgütleyicilerin Kullanımına Yönelik Değerlendirme ve Bu Çerçevede Türkçe Ders Kitaplarına Eleştirel Bir Bakış

AYDIN İ. S.
Anadili , sa.34, ss.18-25, 2004 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 22

1. Dil Öğreticileri Yapay Zekâ Uygulamalarına Hazır Mı?

KÖKSAL B., AYDIN İ. S.
IV. ULUSLARARASI BİLİM, EĞİTİM, SANAT ve TEKNOLOJİ SEMPOZYUMU, Türkiye, 9 - 11 Ekim 2025, (Tam Metin Bildiri)

2. DİL FARKINDALIĞINA İLİŞKİN ÇALIŞMALARIN İNCELENMESİ: SİSTEMATİK DERLEME ÇALIŞMASI

Özdemir S., AYDIN İ. S.
MUNZUR 6TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON SOCIAL SCIENCES, Tunceli, Türkiye, 24 - 26 Mayıs 2024, ss.21-36, (Tam Metin Bildiri)

3. LİSE ÖĞRENCİLERİNİN EDEBİYATA YÖNELİK TUTUMLARI VE OKUMA KÜLTÜRÜNE YÖNELİK BAKIŞ AÇILARININ İNCELENMESİ: SİSTEMATİK DERLEME ÇALIŞMASI

GÖKSU C. T., AYDIN İ. S.
MUNZUR 6TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON SOCIAL SCIENCES, Tunceli, Türkiye, 24 - 26 Mayıs 2024, ss.37-53, (Tam Metin Bildiri)

4. YAZMA BECERİSİNİ DEĞERLENDİRME SÜRECİNDE ÖĞRETMENLERİN GERİBİLDİRİM VERME DURUMLARI

DÖNMEZ A., AYDIN İ. S.
MUNZUR 5th INTERNATIONAL CONFERENCE ON SOCIAL SCIENCES, Tunceli, Türkiye, 9 - 11 Haziran 2023, ss.312-321, (Tam Metin Bildiri)

5. Türkçe Öğretmeni Adaylarının Mesleki Özyeterlik Algısına Yönelik Karma Desen Araştırması

PEHLİVAN A., AYDIN İ. S.
I. Uluslararası Bilim Eğitim Sanat ve Teknoloji Sempozyumu UBEST 2019, İzmir, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2019, (Tam Metin Bildiri)

6. Türkçe Öğretmeni Adaylarının Kültüre Yönelik Metaforik Algıları

AYDIN İ. S., TURAN E. N., AL B.
I. Uluslararası Bilim Eğitim Sanat ve Teknoloji Sempozyumu UBEST 2019, İzmir, Türkiye, 2 Mayıs - 02 Nisan 2019, ss.2047-2056, (Tam Metin Bildiri)

7. 5. Sınıf Türkçe Ders Kitabında Öğretilmesi Amaçlanan Kelimelerin Sıklık Açısından İncelenmesi

YILDIRIM G., AYDIN İ. S.
ULUSLARARASI NECATİBEY EĞİTİM VE SOSYAL BİLİMLER ARAŞTIRMALARI KONGRESİ, Balıkesir, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2018, ss.228-245, (Tam Metin Bildiri)

8. Üstbilişsel Yazma Stratejileri Farkındalık Ölçeği’nin Türkçe Öğretmeni Adayları Grubunda Kullanılabilirliğinin Belirlenmesi

UYUMAZ G., AYDIN İ. S., İnnalı Ö., uyumaz g.
Uluslararası Sosyal Bilimlerde Yeni Yaklaşımlar ve Eğilimler Kongresi, Kocaeli, Türkiye, 8 - 09 Kasım 2018, ss.210-215, (Tam Metin Bildiri)

9. Üstbilişsel Yazma Stratejileri Farkındalık Ölçeği’nin Kısa Formunun Oluşturulması

UYUMAZ G., AYDIN İ. S., İnnalı Ö., uyumaz g.
Uluslararası Sosyal Bilimlerde Yeni Yaklaşımlar ve Eğilimler Kongresi, Kocaeli, Türkiye, 8 - 09 Kasım 2018, ss.201-209, (Tam Metin Bildiri)

10. Türkçe Öğretmeni Adaylarının Yazı (Kompozisyon) Kavramına İlişkin Metaforik Algıları

PEHLİVAN A., AYDIN İ. S., KİTİŞ E., ÖZDEMİR E. E.
XI. ULUSLARARASI TÜRKÇENİN EĞİTİMİ VE ÖĞRETİMİ KURULTAYI, 4 - 06 Ekim 2018, (Özet Bildiri)

11. KKTC Temel Eğitim Türkçe Ders Kitaplarıyla İlgili Öğretmen Görüşleri

PEHLİVAN A., AYDIN İ. S., İNNALI H. Ö.
10. Uluslararası Türkçenin Eğitimi-Öğretimi Kurultayı, İstanbul, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2017, ss.83, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

12. Zile Efsanelerinde Değişim Motifi

KİTİŞ E., AYDIN İ. S.
TARİHİ VE KÜLTÜRÜYLE III. ZİLE SEMPOZYUMU, Türkiye, 7 - 09 Ekim 2015, (Tam Metin Bildiri)

13. Yeni Türkçe Programlarında Mizah Kullanımı

AYDIN İ. S.
19. Eğitim Bilimleri Kurultayı, Kıbrıs (Kktc), 16 Eylül 2010 - 18 Ekim 2015

14. KKTC’xxde Öğrenim Gören Yabancı Öğrencilerin Türkçeye İlişkin Algıları

AYDIN İ. S., PEHLİVAN A.
15. Uluslararası Türk Dilbilim Kurultayı, Macaristan, 9 - 11 Ağustos 2010

15. Mustafa Şekip Tunç ve Gülme Üzerine

AYDIN İ. S., Güner D.
Ulusal İletişim Kongresi, Erzurum, Türkiye, 13 - 15 Mayıs 2010

16. Yazılı İronik Metinlerin Anlamlandırılması Üzerine Bir Durum Saptaması (Köşe Yazısı Örneği)

AYDIN İ. S.
2. Uluslararası Dünya Dili Türkçe Sempozyumu, Kıbrıs (Kktc), 9 - 11 Aralık 2009

17. Türkçe Kavramının Metaforik Algılanma Biçimleri

AYDIN İ. S.
2. Uluslararası Dünya Dili Türkçe Sempozyumu, Kıbrıs (Kktc), 9 - 11 Aralık 2009

18. Yeni Türkçe Programı (6-8. Sınıflar)’xxnın Dil Türlerine Bakışı

AYDIN İ. S., PEHLİVAN A., YEŞİL H.
18. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, İzmir, Türkiye, 1 - 03 Ekim 2009

19. Türkçe Öğretmen Adaylarının ”Öğretmen” ve ”Öğrenci” Kavramlarına İlişkin Kullandıkları Metaforlar

AYDIN İ. S., PEHLİVAN A.
2. Uluslararası Türkçenin Eğitimi-Öğretimi Kurultayı, Nevşehir, Türkiye, 2 - 04 Temmuz 2009

20. A comparative study on teaching Turkish and English as a foreign language the postgraduate level

AYDIN İ. S., ÜSTÜNEL E.
World Conference on Educational Sciences, Kıbrıs (Kktc), 4 - 07 Şubat 2009

21. Anadili Eğitiminde Halkbiliminin Yeri ve Önemi

AYDIN İ. S., GÜVEN A. Z.
Uluslararası Sosyal Bilimler Eğitimi Sempozyumu, Türkiye, 14 - 16 Mayıs 2008

22. Türkçe Derslerinde Ön Örgütleyicilerin Kullanımına Yönelik Değerlendirme ve Bu Çerçevede Türkçe Ders Kitaplarına Eleştirel Bir Bakış

AYDIN İ. S.
XIII. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Malatya, Türkiye, 6 - 09 Temmuz 2004
Kitaplar 19

1. Okuma Eğitiminde Bilişsel ve Üstbilişsel Stratejiler

Demircan U., AYDIN İ. S.
Okuma ve Eğitimi, HAMZADAYI ERGÜN, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.89-111, 2024

2. Türkçe Öğretmenlerinin Anadolu Ağızlarına Yönelik Tutumları ve Ağız Kullanma Durumları

PEHLİVAN A., AYDIN İ. S.
Toplumdilbilim Araştırmaları, Osman Solmaz, Ece H. Nazlı, Kadri Nazlı, Editör, Çizgi Kitabevi, İstanbul, ss.181-194, 2023

3. Yabancılara Türkçe Öğretiminde Ölçme ve Değerlendirme

AYDIN İ. S., DÖNMEZ A.
100 Soruda Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi, Nevin Akkaya, Editör, Akademisyen Yayınevi, Ankara, ss.149-170, 2023

4. ÇOCUK EDEBİYATINDA FELSEFE KİTAPLARININ YERİ

ÇİFTÇİ V., AYDIN İ. S.
Türkçe Öğretiminde Yeni Yaklaşımlar, ALİ TÜRKEL, BEHSAT SAVAŞ, Editör, GECE KİTAPLIĞI, Ankara, ss.117-137, 2022

5. DİL BECERİLERİNİN GELİŞTİRİLMESİNDE PSİKOLOJİK ETMENLERİN ÖLÇÜLMESİ VE DEĞERLENDİRİLMESİ

PEHLİVAN A., AYDIN İ. S.
TÜRKÇE EĞİTİMİ SÜRECİNDE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME, GÖKHAN ÇETİNKAYA, Editör, ANI YAYINCILIK, Ankara, ss.293-330, 2022

6. YARATICI DRAMA YÖNTEMININ DIL BILGISI ÖĞRETIMINDE KULLANIMI

KESKİN S., AYDIN İ. S.
Türkçe Öğretiminde Yeni Yaklaşımlar, ALİ TÜRKEL, BEHSAT SAVAŞ, Editör, GECE KİTAPLIĞI, Ankara, ss.59-91, 2022

7. Okumanın Değişen Doğası Bağlamında Okuryazarlık Becerisi ve PISA

AHISKALI E. E., AYDIN İ. S.
PISA VE OKUMA KÜLTÜRÜ, AYDIN İBRAHİM SEÇKİN, YAHŞİ ÖMER, Editör, NOBEL YAYINCILIK, Ankara, ss.371-381, 2021

8. PISA Çerçevesinde Türkçe Ders Kitaplarında Metin Altı Sorularının PISA’yı Karşılama Durumları

KİTİŞ E., AYDIN İ. S.
PISA VE OKUMA KÜLTÜRÜ, AYDIN İBRAHİM SEÇKİN, YAHŞİ ÖMER, Editör, NOBEL YAYINCILIK, Ankara, ss.287-310, 2021

9. DİNLEME EĞİTİMİ DERSİNİN İŞLEYİŞİ

AYDIN İ. S., PEHLİVAN A.
DİNLEME VE EĞİTİMİ, NİHAT BAYAT, Editör, ANI YAYINCILIK, Ankara, ss.223-237, 2021

10. Çeşitli Ülkelerde Dil Bilgisi Öğretimi

PEHLİVAN A., AYDIN İ. S.
Dil Bilgisi Öğretimi, Pehlivan, Ahmet Aydın, İbrahim Seçkin, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.31-52, 2020

11. Dil Bilgisi Öğretimine Giriş

AYDIN İ. S., PEHLİVAN A.
Dil Bilgisi Öğretimi, Ahmet Pehlivan, İbrahim Seçkin Aydın, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.1-10, 2020

12. Yazmanın Planlanması

AYDIN İ. S.
Yazma ve Eğitimi, Nihat Bayat, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.91-114, 2019

13. KONUŞMA TÜRLERİ

AYDIN İ. S., PEHLİVAN A.
KONUŞMA VE EĞİTİMİ, GÖKHAN ÇETİNKAYA, Editör, PEGEM AKADEMİ, Ankara, ss.119-136, 2019

14. KONUŞMA HATALARI

PEHLİVAN A., AYDIN İ. S.
KONUŞMA VE EĞİTİMİ, GÖKHAN ÇETİNKAYA, Editör, PEGEM AKADEMİ, Ankara, ss.171-187, 2019

15. Türkçe Öğretimi

AYDIN İ. S., DEMİRBAŞ B., DEMİREL M. V., SÖKMEN İ., USLU YARDIMCI E., ORYAŞIN U.
ÖABT Türkçe Öğretmenliği Konu Anlatımlı, Doç. Dr. Caner KERİMOĞLU, Editör, YEDİİKLİM, ss.498-518, 2014

16. Türkçe Öğretiminde Materyal Kullanımı

PEHLİVAN A., AYDIN İ. S.
Dinozor Kitabevi, İzmir, 2013

17. Sanat ve Kültür Yaşamında Elli Yıl

AYDIN İ. S.
Kanyılmaz Matbaacılık, İzmir, 2012

18. Konuşma Hazırlama,”Yazılı ve Sözlü Anlatım”

AYDIN İ. S.
Yazılı ve Sözlü Anlatım, , Editör, Elhan Kitap, Ankara, ss.298-317, 2012

19. Dinleme-Anlama,”Yazılı ve Sözlü Anlatım”

AYDIN İ. S.
Yazılı ve Sözlü Anlatım, , Editör, Elhan Kitap, Ankara, ss.273-288, 2012
Metrikler

Yayın

86

Yayın (WoS)

6

Yayın (Scopus)

6

Atıf (Scopus)

9

H-İndeks (Scopus)

2

Atıf (TrDizin)

73

H-İndeks (TrDizin)

4

Atıf (Sobiad)

682

H-İndeks (Sobiad)

15

Atıf (Diğer Toplam)

178

Proje

1

Tez Danışmanlığı

28

Açık Erişim

33
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları