Prof. Dr. MELİS ARZU UYULGAN

Discourse and Communication for Sustainable Education , cilt.15, sa.1, ss.62-89, 2024 (Hakemli Dergi)

4. Thinking about the Chemical Substances through Real-life Incidents: A Case Study on Pre-service Teachers' Knowledge on Various Dimensions of Laboratory Safety

Educational Policy Analysis and Strategic Research , cilt.17, sa.3, ss.263-291, 2022 (Hakemli Dergi)

5. Web 2.0 Tools in Chemistry Teaching: An Analysis of Pre-Service Chemistry Teachers’ Competencies and Views

Instructional Technology and Lifelong Learning , cilt.3, sa.1, ss.88-114, 2022 (Hakemli Dergi)

6. Analysis of Prospective Primary School Teachers’ Knowledge Regarding Chemical Representations on Crystallization Experiment

Journal of Science Learning , cilt.5, sa.1, ss.176-192, 2022 (Hakemli Dergi)

7. An Active Learning Framework for EcologicalIntelligence: Using Activities of Multiple Intelligences toAchieve Ecological Awareness

SCIENCE EDUCATION INTERNATIONAL , cilt.32, sa.4, ss.358-367, 2021 (Hakemli Dergi)

8. Linking the representation levels to a physical separation and purification method in chemistry: Understanding of distillation experiment

Journal of Pedagogical Research , cilt.5, sa.3, ss.80-104, 2021 (Scopus)

9. Are University Students Willing to Participate in Environmental ProtectionActivities (EPAs)? – Sub-dimensions of Ecological Intelligence asPredictors

JOURNAL OF EDUCATION IN SCIENCE, ENVIRONMENT AND HEALTH , cilt.7, sa.3, ss.269-282, 2021 (Hakemli Dergi)

10. Öz yeterlik ve Geribildirim Arasındaki İlişki: Fen Alanları Öğretmen Adayları Üzerine Bir Araştırma

Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.1, sa.53, ss.18-41, 2020 (TRDizin)

11. Analitik Kimya Laboratuvarında Sorgulama Temelli Sistematik Kalitatif Katyon Analizi Deneylerinin Bilimsel Süreç Becerilerine Yansıması

Avrupa Bilim ve Teknoloji Dergisi , cilt.0, sa.17, ss.423-436, 2019 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

12. EDUCATIONAL SHORT VIDEOS TO UTILIZE IN THE BIOCHEMISTRY LABORATORY: OPINIONS OF UNIVERSITY STUDENTS

JOURNAL OF BALTIC SCIENCE EDUCATION , cilt.17, sa.3, ss.496-510, 2018 (SSCI, Scopus)

13. Step by step learning using the I diagram in the systematic qualitative analyses of cations within a guided inquiry learning approach

CHEMISTRY EDUCATION RESEARCH AND PRACTICE , cilt.18, sa.4, ss.641-658, 2017 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus)

14. Ortaöğretim Öğrencilerinin Akademik Başarılarını Yordayan Kişisel Faktörler Üzerine Bir Araştırma

Uyulgan M. A., Akkuzu N.

Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.6, sa.3, ss.1211-1226, 2017 (TRDizin)

15. Kimya Öğretmenlerinin Yetiştirilmesinde Önemli Hususlar: Laboratuvar Yeterliliklerinin İncelenmesi

UYULGAN M. A., KARTAL M.

Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.30, sa.1, ss.101-138, 2017 (TRDizin)

16. Nanoteknoloji Konusunda İşbirlikli Öğrenme Yönteminin Ortaöğretim 10. Sınıf Öğrencilerinin Akademik Başarı ve Görüşlerine Etkisi (Effect of Cooperative Learning on Academic Achievement and Opinions of the 10th Grade Students’ in the Topic of Nanotechnology at Secondary Level)

KILINÇ ALPAT S., UYULGAN M. A., ŞEKER S., ALTAŞ H. Ş., GEZER E.

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.18, sa.1, ss.27-57, 2017 (TRDizin)

17. An Insight towards conceptual understanding: Looking into the molecular structures of compounds

Uyulgan M. A., Akkuzu N.

Acta Didactica Napocensia , cilt.9, sa.4, ss.49-70, 2016 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

18. How to Improve Students’ Comprehension concerning the Major Terms of Functional Groups?--In the Experiment of OrCheTaboo Game

Akkuzu N., Uyulgan M. A.

INTERNATIONAL JOURNAL OF HIGHER EDUCATION , cilt.5, sa.2, ss.196-212, 2016 (Scopus)

19. An epistemological inquiry into organic chemistry education: exploration of undergraduate students' conceptual understanding of functional groups

CHEMISTRY EDUCATION RESEARCH AND PRACTICE , cilt.17, sa.1, ss.36-57, 2016 (SCI-Expanded, Scopus)

20. Öğretmen Adaylarının Gözünden Nitelikli Öğretmen Seçimi: Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Bölümünde Okuyan Öğrencilerin Durumu

Uyulgan M. A., Akkuzu N.

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.23, sa.3, ss.917-940, 2015 (TRDizin)

21. Toward making the invisible visible using a scale: prospective teachers' thoughts and affective reactions to feedback

IRISH EDUCATIONAL STUDIES , cilt.33, sa.3, ss.287-305, 2014 (SSCI, Scopus)

22. An Overview of Student Teachers' Academic Intrinsic Motivation

Uyulgan M. A., Akkuzu Güven N., Alpat Ş.

KURAM VE UYGULAMADA EGITIM BILIMLERI , cilt.14, sa.1, 2014 (SSCI, Scopus, TRDizin)

23. ASSESSING THE STUDENTS' UNDERSTANDING RELATED TO MOLECULAR GEOMETRY USING A TWO-TIER DIAGNOSTIC TEST

JOURNAL OF BALTIC SCIENCE EDUCATION , cilt.13, sa.6, ss.839-855, 2014 (SSCI, Scopus)

24. Fen Fakültesi Kimya Bölümü ve Eğitim Fakültesi Kimya Öğretmenliği Son Sınıf Öğrencilerinin Kimya Alan Bilgileri ve Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumlarının Değerlendirilmesi

UYULGAN M. A., KARTAL M.

Buca Egitim Fakültesi Dergisi , cilt.32, ss.104-118, 2012 (TRDizin)

25. A Study on the Effect of Case Based Learning for Pre-Service Science Teachers’ Attitudes Towards an Analytical Chemistry Laboratory Experiment (Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Bir Analitik Kimya Laboratuarı Deneyine Yönelik Tutumlarına Örnek Olaya Dayalı Öğrenme Yönteminin Etkisi Hakkında Bir Araştırma)

KILINÇ ALPAT S., UYULGAN M. A., ÖZBAYRAK Ö., ALPAT Ş.

Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.30, ss.1-19, 2011 (TRDizin)

26. A Research on High School Students’ Knowledge Related to Global Warming (Ortaöğretim Öğrencilerinin Küresel Isınma Hakkındaki Bilgileri Üzerine Bir Araştırma)

ÖZBAYRAK Ö., UYULGAN M. A., ALPAT Ş., KILINÇ ALPAT S., KARTAL M.

Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.29, ss.58-67, 2011 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

27. Opinions of teachers and students on secondary education chemistrytextbooks

Uyulgan M. A., Özbayrak Ö., Kılınç Alpat S., Alpat Ş.

PROCEDIA COMPUTER SCIENCE , cilt.3, ss.1126-1130, 2011 (Hakemli Dergi)

28. A study of determination of pre-service chemistry teachers’understanding about acids and bases

ŞENDUR G., ÖZBAYRAK AZMAN Ö., UYULGAN M. A.

Procedia Computer Science , 2011 (Hakemli Dergi)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 58

1. Laboratuvar Eğitiminde Kimya Öğretmenliği Lisans Programı Öğrencilerinin Laboratuvar Girişimcilik Özelliklerinin ve Öğrenci Görüşlerinin Değerlendirilmesi

KILINÇ ALPAT S., UYULGAN M. A., ALPAT Ş.

16.ULUSAL FEN BİLİMLERİ VE MATEMATİK EĞİTİMİ KONGRESİ, Edirne, Türkiye, 4 - 07 Eylül 2024, (Özet Bildiri)

2. Okul Dışı Öğrenme Ortamlarında Kimya Öğretmenliği Öğrencilerinin Akademik Başarı ve Görüşlerinin Belirlenmesi: Fabrika Teknik Gezileri

ALPAT Ş., UYULGAN M. A., KILINÇ ALPAT S.

16.ULUSAL FEN BİLİMLERİ VE MATEMATİK EĞİTİMİ KONGRESİ, Edirne, Türkiye, 4 - 07 Eylül 2024, (Özet Bildiri)

3. Kimya Öğretmen Adaylarının Teknoloji Destekli Üç Boyutlu Molekül Modellemelerinin Uzamsal Yetenekleri Bağlamında İncelenmesi

CENGİZ B. E., UYULGAN M. A.

16.ULUSAL FEN BİLİMLERİ VE MATEMATİK EĞİTİMİ KONGRESİ, Edirne, Türkiye, 4 - 07 Eylül 2024, (Özet Bildiri)

4. Kimya Eğitiminde 3D Baskı Üzerine Bir Meta-Sentez Çalışması

CENGİZ B. E., UYULGAN M. A.

8.Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, İstanbul, Türkiye, 6 - 08 Eylül 2023, (Özet Bildiri)

5. Simülasyon Destekli Grafik Oluşturma Etkinliği ile Ortaöğretim Öğrencilerinin Başarı Durumlarının Değerlendirilmesi

UYULGAN M. A., Çetin C., Özgür M., Kuşçu İ. İ., Gündüz Ü., Ünlü Y.

3. ULUSLARARASI BİLİM, EĞİTİM, SANAT ve TEKNOLOJİ SEMPOZYUMU, İzmir, Türkiye, 23 Eylül 2022, ss.111-119, (Tam Metin Bildiri)

6. Animasyon Destekli Galvanik Hücreler Konusunun Öğretiminde Kimya Öğretmen Adaylarının Çoklu Gösterimleri

UYULGAN M. A., Aydar E., Alkan D., Saltık G.

3. ULUSLARARASI BİLİM, EĞİTİM, SANAT ve TEKNOLOJİ SEMPOZYUMU, İzmir, Türkiye, 23 Eylül 2022, ss.64, (Özet Bildiri)

7. Kimya Öğretmen Adaylarının Laboratuvar Güvenliği Konularında Farkındalık Kazanmalarına İlişkin Bir Durum Çalışması Örneği

7. ULUSAL KİMYA EĞİTİMİ KONGRESİ, Nevşehir, Türkiye, 24 Eylül 2021, ss.32, (Özet Bildiri)

8. Kimya Öğretmen Adaylarının Kimya Öğretiminde Web 2.0 Araçlarını Uygulama Örnekleri ve Uygulamalar Üzerine Görüşleri

Karaduman N., UYULGAN M. A.

7. ULUSAL KİMYA EĞİTİMİ KONGRESİ, Nevşehir, Türkiye, 24 Eylül 2021, ss.66, (Özet Bildiri)

9. Uzaktan Eğitimde Öğrencilerin Çevrimiçi Öğrenme Motivasyonları ile Akademik İçsel Motivasyonları Arasındaki İlişkinin Değerlendirilmesi

2. ULUSLARARASI BİLİM, EĞİTİM, SANAT ve TEKNOLOJİ SEMPOZYUMU, İzmir, Türkiye, 28 Mayıs 2021, ss.70, (Özet Bildiri)

10. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Kromatografi ile ilgili Makroskobik ve Sub-mikroskobik Gösterim Düzeylerinin Analizi

2. ULUSLARARASI BİLİM, EĞİTİM, SANAT ve TEKNOLOJİ SEMPOZYUMU, İzmir, Türkiye, 28 Mayıs 2021, ss.272, (Özet Bildiri)

11. Sınıf Öğretmen Adaylarının Kimyasal Gösterim Seviyeleri Üzerine Bir Kesitsel Tarama Çalışması

2. ULUSLARARASI BİLİM, EĞİTİM, SANAT ve TEKNOLOJİ SEMPOZYUMU, İzmir, Türkiye, 28 Mayıs 2021, ss.273, (Özet Bildiri)

12. Attitudes towards Mobile Learning in Secondary Education

IV.International Applied Social Sciences Congress, Türkiye, 22 Ekim 2020, (Özet Bildiri)

13. Pre-service Teachers' Approach to Environmental Problems through an Ecological Awareness

IV.International Applied Social Sciences Congress, Türkiye, 22 Ekim 2020, (Özet Bildiri)

14. Çevre Eğitiminde Kavramsallık ve Görselliğe Doğru: Zihin Haritalarının Rolü

1. Uluslararası Bilim, Eğitim, Sanat ve Teknoloji Sempozyumu (UBEST 2019), İzmir, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2019, (Tam Metin Bildiri)

15. Laboratuvar Güvenliğine ilişkin Bir Başarı Testinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

1. Uluslararası Bilim, Eğitim, Sanat ve Teknoloji Sempozyumu (UBEST), İzmir, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2019, (Tam Metin Bildiri)

16. Biyoloji Öğretmen Adaylarının Karışımları Ayırma İşlemlerine İlişkin Öğrenme Düzeylerinin Tahmin Gözlem Açıklama Yöntemi ile İncelenmesi

UYULGAN M. A., Karabulut Ö., Aktaş H. H., Kılıç M., Temir T.

I. Uluslararası Bilim Eğitim Sanat ve Teknoloji Sempozyumu UBEST 2019, İzmir, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2019, ss.727-735, (Tam Metin Bildiri)

17. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Makroskobik, Submikroskobik ve Sembolik Gösterim Seviyelerinin Tespiti: Kristallendirme Örneği

2. Uluslararası Eğitimde Yeni Arayışlar Kongresi (2. UEYAK), İstanbul, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2019, (Özet Bildiri)

18. Çevresel Sürdürülebilirliğin Yordayıcısı Olarak Ekolojik Zeka

6. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2019, (Özet Bildiri)

19. Genel Kimya Laboratuvarlarında Bilimsel Süreç Becerilerini Geliştirmede Alternatif Bir Öğrenme ve Değerlendirme Aracı: I Diyagramı Aktivitesi ile Sorgulayıcı Öğrenme Yaklaşımı

II. Uluslararası Sınırsız Eğitim ve Araştırma Sempozyumu (USEAS 2018), Muğla, Türkiye, 26 - 28 Nisan 2018, ss.127, (Özet Bildiri)

20. Açık Uçlu Deney Tekniği ile Yürütülen Laboratuvar Dersinde Kimya Öğretmenliği Öğrencilerinin Bilimsel Süreç Becerilerinin Değişiminin İncelenmesi

II. Uluslararası Sınırsız Eğitim ve Araştırma Sempozyumu (USEAS 2018), Muğla, Türkiye, 26 - 28 Nisan 2018, ss.122, (Özet Bildiri)

21. Ortaöğretim Kimya Ders Kitaplarında Yer Alan Deney ve Etkinliklerin Bilimsel Süreç Becerilerine Göre Analizi

II. Uluslararası Sınırsız Eğitim ve Araştırma Sempozyumu (USEAS 2018), Muğla, Türkiye, 26 - 28 Nisan 2018, ss.139, (Özet Bildiri)

22. A Study for Developing Scientific Process Skills of Students on Guided Inquiry Learning Approach: I Diagram Activities

2nd International Conference on Best Practices and Innovations in Education, İzmir, Türkiye, 19 - 21 Ekim 2017, ss.108, (Özet Bildiri)

23. Measuring the Impact of Personal Factors on Secondary School Students’ Beliefs of Academic Achievement by Logistic Regression Analysis

2nd International Conference on Best Practices and Innovations in Education, İzmir, Türkiye, 19 - 21 Ekim 2017, ss.107, (Özet Bildiri)

24. Geri Bildirim ile Öğretmen Adaylarının Öz Yeterlilik İnançları Üzerine İlişkisel Bir Çalışma

7th International Congress of Research in Education(ICRE), Çanakkale, Türkiye, 27 - 29 Nisan 2017, ss.288, (Özet Bildiri)

25. Başarıyı Yordamada Akademik İçsel Motivasyonun ve Genel Öz yeterliliğin Rolü

7th International Congress of Research in Education(ICRE), Çanakkale, Türkiye, 27 - 29 Nisan 2017, ss.161, (Özet Bildiri)

26. Kimya Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Motivasyon Kaynakları ve Sorunlarının İncelenmesi

UYULGAN M. A.

5th World Conference on Educational and Instructional Studies, Antalya, Türkiye, 27 - 29 Ekim 2016, ss.64, (Özet Bildiri)

27. Biyokimya Labotuvarında Bir Aktif Öğrenme Etkinliği Kısa Filmler

UYULGAN M. A., ÖZBAYRAK Ö.

IIIrd INTERNATIONAL EURASIANEDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, ss.1212, (Özet Bildiri)

28. Analitik Kimya Laboratuvarında İşbirlikli Öğrenme Yönteminin Asit Baz Titrasyonlarının Öğrenilmesine Etkisi

IIIrd INTERNATIONAL EURASIANEDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, ss.1214, (Özet Bildiri)

29. Öğrencilerin Molekül Yapılarını Anlama Düzeyleri ve Kavram Yanılgılarının Belirlenmesine Yönelik Bir Durum Çalışması

IV.Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Balıkesir, Türkiye, 7 - 10 Eylül 2015, ss.64, (Özet Bildiri)

30. Öğrencilerin Katyonların Kalitatif Sistematik Analizi Konusundaki Performans ve Başarı Düzeylerinin Belirlenmesi I Diyagramı Uygulamaları

IV.Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Balıkesir, Türkiye, 7 - 10 Eylül 2015, ss.81, (Özet Bildiri)

31. Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Alan Öğretmeni Seçiminde Uygulanacak Alan Bilgisi Sınavına Yönelik Düşünceleri

III.Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 5 - 07 Eylül 2013, ss.42, (Özet Bildiri)

32. Organik Kimya Laboratuvarında Tabu Oyunu Fonksiyonel Gruplar

III.Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 5 - 07 Eylül 2013, ss.38, (Özet Bildiri)

33. Eğitim Fakültesinde Okuyan Öğretmen Adaylarının Diyaloga İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi

AKKUZU N., İLGİN N., UYULGAN M. A.

22.Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Eskişehir, Türkiye, 5 - 07 Eylül 2013, ss.136, (Özet Bildiri)

34. Öğretim Deneyimlerinde Geri Bildirimin Rolü