Prof. Dr. ALİ GÜNAY BALIM

FEN EĞİTİMİ TEKNOLOJİSİ

UZMANLIK ALANI DERSİ

TEZ ÇALIŞMASI

FEN BİLGİSİNDE KAVRAM ÖĞRETİMİ

UZMANLIK ALANI DERSİ

SEMİNER

MİLLİ EĞİTİM SİSTEMİNDE FEN EĞİTİMİNİN ROLÜ

TEZ ÇALIŞMASI

ÖZEL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ I

BİTKİ VE HAYVAN KOLLEKSİYONLARI

BİYOLOJİ LAB I

BİYOLOJİDE ÖZEL KONULAR

BİTKİ VE HAYVAN SİSTEMATİĞİ

ÇEVRE BİLİMİ

BİYOLOJİ I

ÖZEL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ II

GENEL BİYOLOJİ I

FEN-TEKNOLOJİ PROGRAMI VE PLANLAMA

ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI

Fen bilimleri öğretmen adaylarının STEM uygulamaları öğretmen öz-yeterlik, STEM pedagojik alan bilgisi ve mesleki gelişimlerinin incelenmesi

BALIM A. G. (Danışman)

E.VERDİ(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2024

Fen öğretiminde disiplinlerarası entegrasyonun ortaokul öğrencilerinin bilimsel süreç becerileri, akıl yürütme becerileri ve kavramsal anlama düzeylerine etkisi

BALIM A. G. (Danışman)

A.KARAPINAR(Öğrenci), Doktora, 2023

Çevre eğitimi kapsamında geliştirilen fetemm etkinliklerinin ortaokul fen bilimleri dersi öğrencilerinin çevre eğitimi ve fetemm eğitimine yönelik tutumları üzerine etkisi

Balım A. G. (Danışman)

D.DUYAL(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2022

Fen bilgisi öğretmen adaylarının 21. yy öğrenen becerileri ile eğitim teknolojilerine yönelik öz-yeterlilik düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi

Balım A. G. (Danışman)

E.KARAMAN(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2022

Sorgulama temelli fen etkinliklerinin öğrencilerin kavramsal anlama, sorgulayıcı öğrenme beceri algılarına ve fen öğrenmeye yönelik motivasyon düzeylerine etkisi

Balım A. G. (Danışman)

B.SIZAN(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2022

Covid-19 sürecinde fen bilimleri öğretmenlerinin bilgi ve iletişim teknolojilerinin kullanımına yönelik yeterlilik algıları ve uzaktan eğitime ilişkin görüşleri

Balım A. G. (Danışman)

B.ÖZTAŞ(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2021

Ortaokul Fen Bilimleri Ders Kitaplarının Görsel Tasarım İlkeleri Açısından Değerlendirilmesi

Balım A. G. (Danışman)

E.ALTAY(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2021

Sosyo-bilimsel argümantasyon yönteminin öğrencilerin bilgileri günlük hayatla ilişkilendirme düzeylerine, girişimciliklerine ve sürdürülebilir fen bilimlerine yönelik tutumlarına etkisi

BALIM A. G. (Danışman)

E.ÖZCAN(Öğrenci), Doktora, 2019

Türkiye'de fen eğitiminde argümantasyon alanında son on yılda yapılan akademik yayınların betimsel analiz yöntemiyle incelenmesi

BALIM A. G. (Danışman)

S.MALLI(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2019

Fen bilimleri öğretiminde argümantasyona dayalı sorgulama yöntemi kullanımının öğrencilerin epistemolojik inançlarına, üst biliş becerilerine ve kavramsal anlama düzeylerine etkilerinin araştırılması

BALIM A. G. (Danışman)

S.KAÇAR(Öğrenci), Doktora, 2019

Animasyon destekli kavram karikatürlerinin kavramsal anlama, derse yönelik tutum ve sorgulayıcı öğrenme becerileri algılarına etkisi

BALIM A. G. (Danışman)

E.EVREKLİ(Öğrenci), Doktora, 2016

Bu Benim Eserim" proje yarışmasına katılan öğrencilerin kariyer gelişiminde aile etkisi ve takım çalışmasının incelenmesi

BALIM A. G. (Danışman)

R.AKYEL(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2016

Probleme dayalı öğrenme yönteminin öğrencilerin analitik düşünme becerileri, kavramsal anlamaları ve fene yönelik tutumları üzerine etkileri

BALIM A. G. (Danışman)

M.OLÇA(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2015

Probleme dayalı öğrenmenin fen öğretmen adaylarının problem çözme becerileri, akademik başarıları ve tutumları üzerindeki etkisi

BALIM A. G. (Danışman)

E.ÖZCAN(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2013

Kavram karikatürleri destekli probleme dayalı öğrenme yönteminin öğrencilerin problem çözme becerileri algılarına, fen öğrenmeye yönelik motivasyonlarına ve kavramsal anlama düzeylerine etkileri

BALIM A. G. (Danışman)

D.İNEL(Öğrenci), Doktora, 2012

Fen ve teknoloji dersi "güneş sistemi ve ötesi?: Uzay bilmecesi" ünitesinde proje tabanlı öğrenme uygulamalarının öğrenci başarılarına, yaratıcı düşünmelerine, fen ve teknolojiye yönelik tutumlarına etkisi

BALIM A. G. (Danışman)

H.DENİŞ(Öğrenci), Doktora, 2012

Öğrencilerin Hücre Bölünmesi ve Kalıtım? konularındaki kavram yanılgılarının giderilmesinde ve zihinsel modelleri üzerinde yapılandırmacı yaklaşımın etkisi

BALIM A. G. (Danışman)

G.AYDIN(Öğrenci), Doktora, 2011

Fen ve teknoloji öğretiminde zihin haritası ve kavram karikatürü etkinliklerin öğrencilerin akademik başarılarına ve sorgulayıcı öğrenme beceri algılarına etkisi

BALIM A. G. (Danışman)

E.EVREKLİ(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2010

Fen ve teknoloji dersinde probleme dayalı öğrenme yöntemi kullanımının öğrencilerin kavramları yapılandırma düzeyleri, akademik başarıları ve sorgulayıcı öğrenme becerileri algıları üzerindeki etkileri

BALIM A. G. (Danışman)

D.İNEL(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2009

Fen ve teknoloji öğretiminde sorgulayıcı öğrenme stratejilerinin öğrencilerin sorgulayıcı öğrenme becerileri, akademik başarıları ve tutumları üzerindeki etkisi

BALIM A. G. (Danışman)

S.NİHAN(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2008

İlköğretim 8. sınıflarda fen bilgisi dersinde Web tabanlı öğretim desteğinin öğrenci başarısına etkisi

BALIM A. G. (Danışman)

T.CÜEZ(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2006

İlköğretim 8. sınıf asit baz konusu üzerine çoklu zeka kuramı uygulamaları

BALIM A. G. (Danışman)

M.ÖZAÇIK(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2003