Do&#231;. Dr. BURAK KARABEY

Matematik Dünyası , cilt.2022, sa.127, 2022 (Hakemsiz Dergi)

7. Where is 1/3?: Constructing rational numbers on the number line by using parallel lines

Karabey B., Koyunkaya M., Enginoglu T., Yürümezoğlu K.

Australian Mathematics Education Journal , cilt.1, sa.4, ss.27-33, 2019 (Hakemli Dergi)

8. 2009-2013-2017 ORTAOKUL MATEMATIK OGRETIM PROGRAMLARININ SAYI DUYUSU BILESENLERINE GORE KARSILASTIRILMASI

Karabey B., Tunalı C., Olkun S., Ergut G.

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.19, sa.4, ss.1760-1774, 2019 (TRDizin)

9. Discovering complementary colors from the perspective of steam education

Physics Education , cilt.53, sa.3, 2018 (Scopus)

10. Shadows constructing a relationship between light and color pigments by physical and mathematical perspectives

YÜRÜMEZOĞLU K., KARABEY B., Koyunkaya M.

Physics Education , cilt.52, sa.2, 2017 (Scopus)

11. Empathising and systematising in children with and without autism spectrum disorder

GİRLİ A., KARADAĞ F., KARABEY B.

Journal of Human Sciences , cilt.14, sa.1, ss.457-472, 2017 (Hakemli Dergi)

12. YARATICILIK VE ÜSTÜN YETENEKLİLİĞİN BAZI ZEKA KURAMLARI AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ

Karabey B., Yürümezoğlu K.

Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.40, ss.86-109, 2015 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

13. Predicting Student Satisfaction in Physics Courses

Sezgin Selçuk G., Karabey B., Çalışkan S.

Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.28, ss.96-102, 2012 (TRDizin)

14. How much do Pre-Service Physics Teachers Know about some of the. Key Operations in Vector Analysis?

SEZGİN SELÇUK G., KARABEY B., ÇALIŞKAN S.

EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.37, sa.166, ss.77-87, 2012 (SSCI, Scopus, TRDizin)

15. Yeni ÖSS Sisteminin Öğrencilerin İntegral Konusundaki Başarıları Üzerine Etkisi

Sezgin Selçuk G., Karabey B., Çalışkan S.

Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.29, ss.192-202, 2011 (TRDizin)

16. Probleme Dayalı Öğrenmenin Matematik Öğretmen Adaylarının Ölçme ve Vektörler Konularındaki Başarıları Üzerindeki Etkisi

Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.8, sa.15, ss.313-322, 2011 (TRDizin)

17. How Candidate Teachers Use Learning Strategies in Physics The Effects of Gender and Department

SEZGİN SELÇUK G., KARABEY B., ÇALIŞKAN S.

Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.10, sa.2, ss.857-865, 2011 (TRDizin)

18. Öğretmen Adaylarının Fizik Dersine Yönelik Başarı Güdüleri Cinsiyet ve Anabilim Dalının Etkileri

ÇALIŞKAN S., KARABEY B., SEZGİN SELÇUK G.

Erciyes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , sa.30, ss.351-361, 2011 (Hakemli Dergi)

19. Öğretmen adaylarının fizikte öğrenme stratejileri kullanımları: cinsiyet ve anabilim dalının etkileri (How candidate teachers use learning strategies in physics The effects of gender and department)

SEZGİN SELÇUK G., KARABEY B., ÇALIŞKAN S.

Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.10, sa.2, ss.787-801, 2011 (TRDizin)

20. Kinematic differential geometry of a rigid body in spatial motion using dual vector calculus: Part-II

Kose O., SARIOĞLU C. C., KARABEY B., Karakilic İ.

APPLIED MATHEMATICS AND COMPUTATION , cilt.182, sa.1, ss.333-358, 2006 (SCI-Expanded, Scopus)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 29

1. Tasarım Bağlamında Üst Düzey Düşünme ve Geometri Eğitiminin BİLSEM Matematik Öğretmenlerinin Mesleki Gelişimine Etkisi

X. Ulusal Üstün Yeteneklilerin Eğitimi Kongresi, İzmir, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2025, (Özet Bildiri)

2. ÖZEL EĞİTİM ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖZEL EĞİTİMDE MATEMATİK ÖĞRETİMİ DERSİNE YÖNELİK GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ

EGECON, Türkiye, 20 Aralık 2024, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

3. TASARIM ODAKLI DÜŞÜNME EĞİTİMİNİN ÖZEL EĞİTİM ÖĞRETMEN ADAYLARININ UYGULAMA DENEYİMLERİNE VE GÖRÜŞLERİNE YANSIMALARI

YEŞİL C., BİÇİMLİ B., KARABEY B.

EGECON, Türkiye, 20 Aralık 2024, (Özet Bildiri)

4. Üst Düzey Düşünme Becerilerinin Farklı Ülkeler ve Uluslararası Değerlendirme Kurulları Tarafından Ele Alınış Biçimlerinin İncelenmesi

International Education Congress 2024 / EDUCongress2024, Diyarbakır, Türkiye, 18 - 21 Eylül 2024, ss.2198-2200, (Özet Bildiri)

5. ÖZEL YETENEKLİ ÖĞRENCİLERİN EĞİTİMİNDE TASARIM ODAKLI DÜŞÜNME MODELİ UYGULAMALARI

Sağır T. M., Karabey B.

UBEST, İzmir, Türkiye, 25 Eylül 2022, (Özet Bildiri)

6. Üstün yetenekli öğrencilerin Van Hielegeometri düzeylerine göre matematikselyeteneklerinin incelenmesi

BAŞOKÇU T. O., KARABEY B., AŞIK G.

VI. Ulusal Üstün Yeteneklilerin Eğitimi Kongresi, Türkiye, 10 - 12 Ekim 2019, (Özet Bildiri)

7. Investigation Of Mathematical Competence Levels Of Students According To Item Response Theory Talent Points : Matbeg Case

4th International Turkish Computer Mathematics Education Syposium, 26 - 28 Eylül 2019, cilt.1, (Özet Bildiri)

8. Felsefi Sorgulama ile Birleştirilmiş Matematik Etkinliklerinin Üstün Yetenekli Öğrencilerin Soru Sorma Becerilerine Etkisi

Ergut G., KARABEY B.

4. Uluslararası Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi (TÜRKBİLMAT-4) Sempozyumu, İzmir, Türkiye, 26 - 28 Eylül 2019, (Özet Bildiri)

9. Çocuklar Sayıları Hisseder mi?

KARABEY B., YÜRÜMEZOĞLU K., YİĞİT KOYUNKAYA M., Arıkan G.

VI. Zeka ve Yetenek Kongresi, Ankara, Türkiye, 29 - 30 Eylül 2018, cilt.1, ss.117-128, (Tam Metin Bildiri)

10. ÜSTÜN/ÖZEL YETENEKLİ ÖĞRENCİLERİN GEOMETRİ DÜZEYLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN BELİRLENMESİ

Sağır T. M., Karabey B.

IGATE 2018, Malatya, Türkiye, 1 - 03 Kasım 2018, (Özet Bildiri)

11. Özel Yetenekli Öğrencilerin Sayı Duyusu Düzeylerinin Belirlenmesi

Tunalı C., KARABEY B.

INTERNATIONAL CONGRESS on GIFTED and TALENTED EDUCATION, Malatya, Türkiye, 1 - 03 Kasım 2018, (Özet Bildiri)

12. Zihni Sinir Training Environment Project: CDA (Child Development Academy)

2nd International Conference on Best Practices and Innovations in Education, İzmir, Türkiye, 19 - 21 Ekim 2017, ss.43, (Özet Bildiri)

13. 2009-2013-2017 Öğretim Programları 5.-8. Sınıf Matematik Dersinin Sayı Duyusu Bileşenlerine Göre Karşılaştırılması

Tunalı C., Ergut G., KARABEY B.

2. Uluslararası Eğitimde İyi Uygulamalar ve Yenilikler KonferansıEtkinlik Programı, 19 - 21 Ekim 2017, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

14. A Mathematical and Physical Perspective of Light and Pigment Colors

YÜRÜMEZOĞLU K., KARABEY B., YİĞİT KOYUNKAYA M., Arıkan G.

2nd International Conference on Best Practices and Innovations in Education, İzmir, Türkiye, 19 - 21 Ekim 2017, ss.45, (Özet Bildiri)

15. Matematikte Sonsuzluk Kavramının Algılanmasına Yönelik Bir Sanat Etkinliği: Escher Örneği

Ergut G., Tunalı C., Çoban Ö., KARABEY B.

2. Uluslararası Eğitimde İyi Uygulamalar ve Yenilikler KonferansıEtkinlik Programı, 19 - 21 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

16. “Bizim Çocuk Matematikten 5 Almış Çok Zeki”lerden misiniz?

Erdoğan A., Karabey B., Durmuş S. (Editör)

IV. Zeka ve Yetenek Kongresi, Ankara, Türkiye, 19 - 20 Kasım 2016, cilt.1, ss.105-111, (Tam Metin Bildiri)

17. The Effectiveness of Using Diagrams in Order to ImprovePerformance of Two Step Mathematical Word Problem Solvingof Students with LD

DOĞMAZ S., KARABEY B.

6th Cyprus International Conference on EducationalResearch (CYICER-2017), Kıbrıs (Kktc), 4 - 06 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

18. The Views about Utilizing the Diagram Method to Solve Verbal MathematicalProblems for Student with Learning Disabilities

DOĞMAZ S., GİRLİ A., KARABEY B.

X. European Conference on Social andBehavioral Sciences, Saraybosna, Bosna-Hersek, 19 - 22 Mayıs 2016, ss.378, (Özet Bildiri)

19. Okul Öncesi Dönemde Üstün Yetenekli Çocukları Tanılamak Amacıyla Uyarlanan Gifted Rating Scale Preschool Kindergarten Ölçeğinin Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi

KARADAĞ F., KARABEY B.

VIII. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Çanakkale, Türkiye, 5 - 08 Mayıs 2016, ss.326, (Özet Bildiri)

20. Üstün Yetenekli Bireylerin Tanılanmasında Alternatif Değerlendirme Araçları

KARADAĞ F., KARABEY B.

VIII. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Çanakkale, Türkiye, 5 - 08 Mayıs 2016, ss.323-324, (Özet Bildiri)

21. The Reliability and Validity of a Turkish Translated Version of the Gifted Rating Scale Preschool Kindergarten Form

KARADAĞ F., KARABEY B.

15th International ECHA Conference, Viyana, Avusturya, 2 Mart - 02 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

22. Zihin Engelliler Öğretmen Adaylarının Matematik Kaygı Düzeylerinin Belirlenmesi

KARABEY B., KARADAĞ F., DOĞMAZ S., BALIM S.

25. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Türkiye, 2 - 04 Aralık 2015, (Özet Bildiri)

23. Üstün Zeka/Yetenekliler Eğitimi Üzerine Yapılan Araştırmalarda Eğilimler: Bir İçerik Analizi Çalışması

KARABEY B., KARADAĞ F., DOĞMAZ S.

IV. Ulusal Üstün Zekalı ve Yeteneklilerin Eğitimi Kongresi, İstanbul, Türkiye, 22 - 25 Eylül 2014, ss.35, (Özet Bildiri)

24. Öğretmen Adaylarının Empati Becerilerinin Öz Yeterlik İnançlarının ve Bazı Değişkenlerin Kaynaştırmaya Yönelik Tutumlarına Etkisi

GİRLİ A., KABASAKAL H. Z., KARABEY B., ÖZBEK A. B.

23. Özel Eğitim Kongresi, Bolu, Türkiye, 30 Ocak - 01 Kasım 2013, (Özet Bildiri)

25. Otizm Spekturum Bozukluğu Zihinsel Yetersizlik ve Normal Gelişim Gösteren 9 16 Yaş Grubu Çocukların Empati Düzeylerinin Karşılaştırılması

GİRLİ A., KARABEY B., DOĞMAZ S.

Özel Eğitim Kongresi, Bolu, Türkiye, 30 Ekim - 01 Kasım 2013, ss.218, (Özet Bildiri)

26. Değişen ÖSS Sisteminin Öğrencilerin İntegral Konusundaki Başarılarına Etkisi

KARABEY B., YILMAZ S.

19.Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Lefkoşa, Kıbrıs (Kktc), 16 - 18 Eylül 2010

27. Characterizations of Some Special Curves in Four Dimensional Euclidean Space

YILMAZ S., KARABEY B., TURĞUT M.

IV. International Geometry Symposium, Zonguldak, Türkiye, 17 - 21 Temmuz 2006

28. İlköğretim 6 Sınıfta Kesirlerin Ondalık Gösterimi Ünitesinin Öğretilmesinde İşbirlikli Öğrenme Yönteminin Geleneksel Yönteme Göre Öğrenci Başarısına Etkisi

YILMAZ S., KARABEY B.

XIII. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Türkiye, 6 - 09 Temmuz 2004

29. İlköğretim 6. Sınıfta Kesirlerin Ondalık Gösterimi Ünitesinin Öğretilmesinde İşbirlikli Öğrenme Yönteminin Geleneksel Öğrenme Yöntemine Göre Öğrenci Başarısına Etkisi

YILMAZ S., KEŞAN C., KARABEY B.

XIII. EĞİTİM BİLİMLERİ KONGRESİ, Malatya, Türkiye, 6 - 09 Temmuz 2004, (Özet Bildiri)

Kitaplar 23

1. Matematik Hileleri - Şekillerin ve Sayıların Şaşırtıcı Özellikleri

Nobel Yayınevi, Ankara, 2024 Sürdürülebilir Kalkınma

2. Matematik Uygulamaları Atölyesi

Milli Eğitim Bakanlığı, Ankara, 2023 Sürdürülebilir Kalkınma

3. Sayı Hissi ve İşlem Becerileri Geliştirme Seti 3.Sınıf

Matbeg Eğitim ve Bilişim Danışmanlığı , İzmir, 2023 Sürdürülebilir Kalkınma

4. Verilerin Serüveni

Milli Eğitim Bakanlığı, Ankara, 2023

5. Küçük Değişimlerin Büyük Serüveni

Milli Eğitim Bakanlığı, Ankara, 2023

6. Ölçüsüzlük Serüveni

Milli Eğitim Bakanlığı, Ankara, 2023

7. Kriptoloji Serüveni

YÜRÜMEZOĞLU K., KARABEY B.

Milli Eğitim Bakanlığı, Ankara, 2023

8. Matematiği Fen Bilimleri ile İlişkilendirme

Matematik Eğitiminde İlişkilendirme, Abdulkadir Erdoğan, Editör, Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara, ss.141-160, 2023

9. Destek Eğitim Odası Matematik Etkinlikleri 5-6-7. Sınıf

Milli Eğitim Bakanlığı, Ankara, 2022

10. Sayı Hissi ve İşlem Becerileri Geliştirme Seti 1.Sınıf

Matbeg Eğitim ve Bilişim Danışmanlığı A.Ş., İzmir, 2022

11. Sayı Hissi ve İşlem Becerileri Geliştirme Seti 2.Sınıf

Matbeg Eğitim ve Bilişim Danışmanlığı A.Ş., İzmir, 2022

K12 BECERİLER ÇERÇEVESİ TÜRKİYE BÜTÜNCÜL MODELİ, ÖZER MAHMUT,AŞKAR PETEK,TOPÇU HALİL İBRAHİM,ALTUN ARİF,CIRIK İLKER,KANDIRMAZ MUSTAFA, Editör, Milli Eğitim Bakanlığı, Ankara, ss.64-82, 2022 Sürdürülebilir Kalkınma

13. Sorgulama Temelli Matematik Öğretimi

Özel Yeteneklilerde Matematik Öğretimi ve Matematiksel Yaratıcılığın Desteklenmesi, Gülşah BATDAL KARADUMAN; Şeyma Şengil AKAR, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.242-258, 2021 Sürdürülebilir Kalkınma

14. Geometrik Düşünmenin Geliştirilmesi ve Geometrik Kavramlar

DURMUŞ S., KARABEY B.

İlkokul ve Ortaokul Matematiği-Gelişimsel Yaklaşımla Öğretim, DURMUŞ SONER, Editör, Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara, ss.500-543, 2021

15. ORTAOKULDAKİ ÜSTÜN YETENEKLİ ÖĞRENCİLERİNMATEMATİKSEL YARATICILIK VE ELEŞTİRELDÜŞÜNME BECERİLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİNİNCELENMESİ1

YİĞİT KOYUNKAYA M., ENGİNOĞLU T., KARABEY B., YÜRÜMEZOĞLU K.

Güncel Alan Eğitimi Araştırmaları, Ömer Tuğrul KARA, Editör, Akademisyen Yayınevi, Ankara, ss.151-162, 2020

16. A Colorful STEAM Activity

CIRCE MAGAZINE: STEAM EDITION, Gillian Judson Jailson Lima, Editör, Centre for Imagination in Research, Culture Education Simon Fraser University, ss.108-120, 2019

17. Okul Dışı Öğrenme Ortamlarında Özel Yetenekli Öğrenciler için Eğitim Uygulamaları

YÜRÜMEZOĞLU K., KARABEY B., YİĞİT KOYUNKAYA M., ENGİNOĞLU T.

OKUL DUVARLARININ ÖTESİNE ÖĞRENME YOLCULUĞU: Bilim-Teknoloji Merkezleri ve Bilim Müzeleri, Fitnat Köseoğlu Uygar Kanlı, Editör, Nobel Yayınevi, Ankara, ss.311-332, 2019

18. MATEMATİKTE KARŞILAŞILAN KAVRAM YANILGILARI VE KARŞI ÖRNEKLER

Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara, 2018

19. 9. İlk ve ortaokul öğrencilerinde FST, yurttaşlık, ahlaki erdem ve akademik performans üzerine 10.Sonsöz geçmiş, şimdi ve gelecek?

KARABEY B., KARADAĞ F., GÜLENÇ K., BOYACI N. P.

Düşünmeyi Dönüştürmek -İlk ve Orta Sınıflarda Felsefi Sorgulama, Gülen. Kurtul, Boyacı Nihal Petek, Editör, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, ss.172-199, 2018

Diğer Yayınlar 2

1. MEB Ortaöğretim Ara Tatil Matematik Dersi Çerçeve Öğretim Programı

Diğer, ss.1-7, 2023

2. MEB Ortaöğretim Yaz Okulu Matematik Dersi Çerçeve Programı