Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 12
Tümü (12)
SCI-E, SSCI, AHCI (3)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (3)
Scopus (4)
TRDizin (7)
Diğer Yayınlar (2)

1. Major and minor salivary gland cancers: A multicenter retrospective study

Hacioglu M. B., ERDOĞAN B., Bardakcı M., Algın E., Gulbagcı B., Hacibekiroglu I., et al.
Head and Neck , cilt.45, sa.7, ss.1643-1653, 2023 (SCI-Expanded, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier identifier

2. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Fen Eğitiminde Çağdaş Yaklaşımlara Yönelik Görüşleri

KAÇAR S., ORMANCI Ü., ÖZCAN E., BALIM A. G., Urhan O.
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.23, sa.2, ss.1830-1890, 2022 (TRDizin) identifier

3. The effect of socio-scientific argumentation method on students' entrepreneurship perceptions

ÖZCAN E., BALIM A. G.
Participatory Educational Research , cilt.8, sa.1, ss.309-321, 2021 (Scopus) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier

4. CONCEPT CARTOON SAMPLES INTEGRATED INTO PROBLEMBASED LEARNING IN A SCIENCE COURSE1

KAÇAR S., ORMANCI Ü., ÖZCAN E., BALIM A. G.
Journal of Inquiry Based Activities , cilt.10, sa.2, ss.127-145, 2020 (TRDizin)

5. The effect of contemporary approaches education on prospective teachers’ self efficacy towards science teaching and technological pedagogical content knowledge self confidence

ORMANCI Ü., kaçar s., ÖZCAN E., BALIM A. G.
Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Çalışmaları Dergisi , cilt.10, sa.1, ss.1-28, 2020 (TRDizin)

6. The effect of the nature education science camp on the middle school students’ environmental attitudes and perceptions

kaçar s., ORMANCI Ü., ÖZCAN E., BALIM A. G.
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.11, sa.1, ss.128-144, 2020 (TRDizin)

7. Sosyo-Bilimsel Argümantasyon Yönteminin Fen BilimleriDersinde Kullanımına İlişkin Bir Etkinlik Örneği

ÖZCAN E., BALIM A. G.
Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Dergisi , cilt.1, sa.1, ss.48-65, 2018 (Hakemli Dergi)

8. The Relationship between Elementary Students’ Problem Solving and Inquiry Learning Skills

ÖZCAN E., ORMANCI Ü., kaçar s., BALIM A. G.
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi , cilt.10, sa.4, ss.432-440, 2017 (TRDizin)

9. The Evaluation of "Technological Pedagogical Content Knowledge based Argumentation Practices" Training for Science Teachers

ÜNAL ÇOBAN G., AKPINAR E., BARAN B., Saglam M. K., ÖZCAN E., Kahyaoglu Y.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.41, sa.188, ss.1-33, 2016 (SSCI, Scopus, TRDizin) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

10. Concept Cartoons Supported Problem Based Learning Method inMiddle School Science Classrooms

BALIM A. G., İNEL EKİCİ D., ÖZCAN E.
Journal of Education and Learning , cilt.5, sa.2, ss.272-284, 2016 (Hakemli Dergi)

11. TEACHERS' VIEWS ABOUT PROBLEM-BASED LEARNING THROUGH CONCEPT CARTOONS

BALIM A. G., TÜRKOGUZ S., ORMANCI Ü., Kacar S., EVREKLİ E., ÖZCAN E.
JOURNAL OF BALTIC SCIENCE EDUCATION , cilt.13, sa.4, ss.458-468, 2014 (SSCI, Scopus) identifier identifier

12. Fen Ve Teknoloji Öğretiminde Probleme Dayalı Öğrenme Yöntemi İçerisinde Kavram Karikatürleri Bir Etkinlik Örneği Isınan Taneciklerin Dansı

BALIM A. G., DENİŞ ÇELİKER H., Sevinç K., EVREKLİ E., TÜRKOGUZ S., İNEL EKİCİ D., et al.
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.3, sa.5, ss.68-87, 2012 (TRDizin)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 33

1. EXPLORING CRITICAL THINKING IN DESIGN BASED PEDAGOGY: CASES FROM EUROPEAN TEACHER EDUCATION PROGRAMS

ÜNAL ÇOBAN G., AKPINAR E., KUZU DEMİR E. B., ÖZCAN E., KAHYAOĞLU ERDOĞMUŞ Y.
15. ESERA (Avrupa Fen Eğitimi Araştırmaları Derneği) konferansı, Nevşehir, Türkiye, 14 Mayıs 2023, (Tam Metin Bildiri)

2. Tasarımın İlerlemesi ve Pedagojisi (P2D): Öğretmen Eğitimi Programlarında Tasarım Temelli Pedagojinin Kavramsallaştırılması

DEMİR K., DELEN İ., ÜNAL ÇOBAN G., AKPINAR E., ÖZÜDOĞRU F., KUZU DEMİR E. B., et al.
8. Uluslararası Öğretim Teknolojileri ve Öğretmen Eğitimi Sempozyumu (ITTES 2021), Trabzon, Türkiye, 17 - 19 Kasım 2021, cilt.1, ss.139, (Özet Bildiri)

3. Orta Okul Fen Bilimleri Ders Kitaplarındaki Etkinliklerin Deney Türleri ve Laboratuvar Güvenliği Açısından İncelenmesi

Kaçar S., Özcan E.
ERPA International Congresses on Education 2021, Sakarya, Türkiye, 3 - 05 Haziran 2021, ss.51, (Özet Bildiri)

4. Öğretmen Adaylarının Laboratuvar Güvenliğine Yönelik Görüşleri

Özcan E., Kaçar S.
II. Uluslararası Bilim, Eğitim, Sanat ve Teknoloji Sempozyumu, İzmir, Türkiye, 28 - 29 Mayıs 2021, ss.69-70, (Özet Bildiri)

5. The Effects Of Socio-Scientific Argumentation On Students' Views Towards Sustainable Science

Özcan E., Balım A. G.
2nd International Conference on Science, Mathematics, Entrepreneurship and Technology Education, Bursa, Türkiye, 19 - 22 Kasım 2020, ss.222-223, (Özet Bildiri)

6. Fen bilimleri öğretmenlerinin sistem düşünme becerisine ilişkin görüşlerinin belirlenmesi.

BALIM A. G., kaçar s., ORMANCI Ü., ÖZCAN E.
International Conference on Science, Mathematics, Entrepreneurship and Technology Education, 12 - 14 Nisan 2019, (Özet Bildiri)

7. Doğa eğitimi bilim kampının ortaokul öğrencilerinin çevreye yönelik tutum ve algılarına etkisi

BALIM A. G., kaçar s., ORMANCI Ü., ÖZCAN E.
International Conference on Science, Mathematics, Entrepreneurship and Technology Education, 12 - 14 Nisan 2019, (Özet Bildiri)

8. Sosyo-Bilimsel Argümantasyon Yönteminin Fen Bilimleri Dersinde Kullanımına İlişkin Bir Etkinlik Örneği

Özcan E., Balım A. G.
International Conference on Science, Mathematics, Entrepreneurship and Technology Education, İzmir, Türkiye, 12 - 14 Nisan 2019, ss.229-230, (Özet Bildiri)

9. School Improvement and Evaluation Reflection Tool Analysis of Project From Papyrus to Stone Paper and Beyond

Balım A. G., Ondratschek U., Özcan E.
International Conference on Science, Mathematics, Entrepreneurship and Technology Education, İzmir, Türkiye, 12 - 14 Nisan 2019, ss.228-229, (Özet Bildiri)

10. Çağdaş Yaklaşımlar Eğitiminin Öğretmen Adaylarının Fen Öğretimine Yönelik Öz Yeterliklerine ve TPAB Özgüvenlerine Etkisinin İncelenmesi

Ormancı Ü., Özcan E., Kaçar S., Balım A. G.
8th International Congress of Research in Education, Manisa, Türkiye, 9 - 11 Mayıs 2018, ss.152-153, (Özet Bildiri)

11. Fen öğretiminde çağdaş yaklaşımlar eğitiminin öğretmen adaylarının görüşlerine etkisi

kaçar s., ÖZCAN E., ORMANCI Ü., BALIM A. G., Urhan O.
27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, 18 - 22 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

12. Fen bilimleri öğretmenlerine yönelik geliştirilen fen okuryazarlık kursunda öğretmenlerin yaşam temelli soru yazma becerilerinin incelenmesi

kaçar s., ÖZCAN E., ORMANCI Ü., BALIM A. G., Urhan O.
27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, 18 - 22 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

13. Doktora öğrencilerinin ölçek geliştirme ve uyarlama çalışmalarına ilişkin görüş ve anlayışları

kaçar s., ÖZCAN E., ORMANCI Ü., BALIM A. G., Urhan O.
27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, 18 - 22 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

14. Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarına Yönelik Çağdaş Yaklaşımlar Eğitiminin Problem Çözme Becerilerine Etkisi

Özcan E., Ormancı Ü., Kaçar S., Balım A. G.
International Congress on Science and Education 2018, Afyonkarahisar, Türkiye, 23 - 25 Mart 2018, ss.18-19, (Özet Bildiri)

15. Pre-Service Science Teachers’ Views Towards Science Ethics. 2nd International Conference on Best Practices and Innovations in Education

ÖZCAN E., KAÇAR S., ORMANCI Ü., BALIM A. G.
2nd International Conference on Best Practices and Innovations in Education (INOVED 2017), İzmir, Türkiye, 19 - 21 Ekim 2017, cilt.1, ss.1-158, (Özet Bildiri)

16. Pre-Servıce Science Teachers’ Views towards Relating Knowledge with Daily Life

ÖZCAN E., BALIM A. G.
2nd International Conference on Best Practices and Innovations on Education, İzmir, Türkiye, 19 - 21 Ekim 2017, ss.17, (Özet Bildiri)

17. Determination of Science Teacher Candidates’xx Opinions about Skills Education. 2nd International Conference on Best Practices and Innovations in Education (INOVED 2017).

ORMANCI Ü., KAÇAR S., ÖZCAN E., BALIM A. G.
2nd International Conference on Best Practices and Innovations in Education (INOVED 2017)., İzmir, Türkiye, 19 - 21 Ekim 2017, cilt.1, ss.1-158, (Özet Bildiri)

18. Determination of Science Teacher Candidates’ Opinionsabout Skills Education

ORMANCI Ü., ÖZCAN E., kaçar s., BALIM A. G.
2nd International Conference onBest Practices andInnovations in Education, 19 - 21 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

19. Pre-Service Science Teachers’ Views towards Science Ethics

ÖZCAN E., kaçar s., ORMANCI Ü., BALIM A. G.
2nd International Conference on Best Practices andInnovations in Education, 19 - 21 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

20. Fen Eğitiminde Bilgi ve İletişim Teknolojilerinin Kullanımı Üzerinde Tematik İnceleme

ÖZCAN E., kaçar s., ORMANCI Ü., BALIM A. G.
5th International Instructional Technologies Teacher Education Symposium, 11 - 13 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

21. Pre-Service Science Teachers’ Views Towards Career Awareness

ÖZCAN E., ORMANCI Ü., kaçar s., BALIM A. G.
26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, 20 - 23 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

22. Pre-Service Science Teachers’ Views Towards Entrepreneurship

ÖZCAN E., BALIM A. G.
9th World Conference on Educational Sciences(WCES-2017), Nice, Fransa, 1 - 03 Şubat 2017, cilt.1, ss.97, (Özet Bildiri)

23. EĞİTİM BİLİMLERİ ALANINDA DOKTORA YAPAN AKADEMİSYENLERİN ALAN UZMANLARIYLA NİTEL TEMELLİ ARAŞTIR MALARA YOLCULUK PROJESİ NE İLİŞKİN BEKLENTİLERİ

ÇEPNİ S., ORMANCI Ü., ÖZEN UYAR R., Sevinç K., ÖZCAN E., Urhan O.
International Conference on Quality in Higher Education, 24 - 25 Kasım 2016, (Özet Bildiri)

24. ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN FEN EĞİTİMİNDE MANTIKSAL DÜŞÜNME BECERİ DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ

ÖZCAN E., KAÇAR S., ORMANCI Ü., BALIM A. G.
12. ULUSAL FEN BİLİMLERİ VE MATEMATİK EĞİTİMİ KONGRESİ, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, (Özet Bildiri)

25. EXAMINING PRE SERVICE SCIENCE TEACHERS IN LEARNING AND PRACTICING INQUIRY BASED LEARNING STRATEGY

KAÇAR S., ORMANCI Ü., ÖZCAN E., BALIM A. G.
41ST ANNUAL ATEE CONFERENCE, Eindhoven, Hollanda, 22 - 24 Ağustos 2016, cilt.41, ss.294-295, (Özet Bildiri)

26. Araştırma Sorgulamaya Dayalı Öğrenme Yöntemine İlişkin Literatür Araştırması

Sevinç K., ÖZCAN E., ORMANCI Ü., BALIM A. G.
International Eurasian Educational Research Congress, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

27. ARAŞTIRMA SORGULAMAYA DAYALI ÖĞRENME YÖNTEMİNE İLİŞKİN LİTERATÜR ARAŞTIRMASI

KAÇAR S., ÖZCAN E., ORMANCI Ü., BALIM A. G.
IIIrd INTERNATIONAL EURASIANEDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, cilt.3, ss.1035-1036, (Özet Bildiri)

28. SOCIO SCIENTIFIC ARGUMENTATION

BALIM A. G., ÖZCAN E.
VI. SEMINAR SCIENCE-SOCIETY-DIDACTICS, CRACOW, Polonya, 28 - 29 Nisan 2016, (Özet Bildiri)

29. Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Araştırma Sorgulama Yaklaşımını Anlama ve Uygulama Durumları

ORMANCI Ü., ÖZCAN E., kaçar s., BALIM A. G.
3rd. International Confernce on New Trends in Education, İzmir, Türkiye, 26 - 29 Nisan 2016, cilt.1, ss.1-91, (Özet Bildiri)

30. Pre Service Science Teachers Views Towards Socio Scientific Issues

BALIM A. G., ÖZCAN E.
New Perspectives in Science Education, Florence, İtalya, 17 - 18 Mart 2016, cilt.5, ss.705-710, (Tam Metin Bildiri)

31. Effects of Problem Based Learning on Prospective Science Teachers Problem Solving Skills

ÖZCAN E., BALIM A. G.
International Conference on Future of Education, Floransa, İtalya, 11 - 12 Haziran 2015, (Tam Metin Bildiri)

32. Effects of Problem Based Learnıng on Prospectıve ScıenceTeachers Problem Solvıng Skılls

ÖZCAN E., BALIM A. G.
The 5th Edition of The Future of Education, Florence, İtalya, 11 - 12 Haziran 2015, cilt.5, ss.243-247, (Tam Metin Bildiri)

33. Fen bilgisi öğretmen ve öğretmen adaylarının bilgisayara karşı tutumları ve bilgisayar kullanma düzeyleri

AYDOĞDU B., ÖZCAN E., Ergin Ö.
8. Uluslararası Eğitim Teknolojileri Kongresi, Türkiye, 12 - 15 Mayıs 2008, (Özet Bildiri)
Kitaplar 6

1. ÇEVRE BİLİMİ

BALIM A. G., ÖZCAN E.
ÇEVRE VE TOPLUM, GÜLERSOY ALİ EKBER, KAYA GAZANFER, ŞEKER AZİZ, Editör, EĞİTİM YAYINEVİ, Konya, ss.35-53, 2024

2. Sosyobilimsel Konular ve Yaratıcı Drama

Özcan E., Ormancı Ü.
Çağdaş Yaklaşımlarla Etkinlik Destekli Sosyobilimsel Konuların Öğretimi, Bahadır Namdar, Editör, Nobel Yayınevi, Ankara, ss.1-336, 2022

3. Problem çözme becerisi

Özcan E.
Kuramdan uygulamaya 21. yüzyıl becerileri ve öğretimi, Ümmühan Ormancı,Salih Çepni, Editör, Nobel Yayınevi, Ankara, ss.1-752, 2021

4. Sosyobilimsel Konular ve Öğretimi

Özcan E., Namdar B.
İlkokulda Fen Öğretimi, Doç. Dr. Burcu ŞENLER,Doç. Dr. Kader BİLİCAN, Editör, Vizetek Yayıncılık, Ankara, ss.1-446, 2021

5. Fen ve Sanat Entegrasyonu

BALIM A. G., TÜRKOGUZ S., DENİŞ ÇELİKER H., İNEL EKİCİ D., ÖZCAN E., DUBAN N.
Fen Öğretiminde Yeni Yaklaşımlar, Prof.Dr.Ali Günay BALIM, Editör, Anı YAyıncılık, İzmir, ss.1-20, 2019

6. Sosyo-Bilimsel Konuların Tanıtımı ve Genel Özellikleri

ÖZCAN E., BALIM A. G.
FEN ÖĞRETİMİNDE YENİLİKÇİ YAKLAŞIMLAR, BALIM ALİ GÜNAY, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.225-244, 2019
Metrikler

Yayın

52

Yayın (WoS)

3

Yayın (Scopus)

4

Atıf (WoS)

16

H-İndeks (WoS)

3

Atıf (Scopus)

24

H-İndeks (Scopus)

3

Atıf (Scholar)

23

H-İndeks (Scholar)

1

Atıf (TrDizin)

5

H-İndeks (TrDizin)

2

Atıf (Sobiad)

63

H-İndeks (Sobiad)

5

Atıf (Diğer Toplam)

16

Proje

3

Açık Erişim

2
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları