Prof. Dr. CENK KEŞAN

Akademik Unvanlar

2019 - Devam Ediyor Prof. Dr.

Dokuz Eylül Üniversitesi, Buca Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü
2003 - Devam Ediyor Yrd. Doç. Dr.

Dokuz Eylül Üniversitesi, Buca Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü
2014 - 2019 Doç. Dr.

Dokuz Eylül Üniversitesi, Buca Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü
2003 - 2003 Yrd. Doç. Dr.

Dokuz Eylül Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İlköğretim Matematik Öğretmenliği (Dr)
2002 - 2003 Öğretim Görevlisi Dr.

Dokuz Eylül Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İlköğretim Matematik Öğretmenliği (Dr)
1997 - 2002 Araştırma Görevlisi

Dokuz Eylül Üniversitesi, Buca Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü

Yönetimsel Görevler

2017 - 2020 Dekan Yardımcısı

Dokuz Eylül Üniversitesi
2014 - 2017 Enstitü Müdür Yardımcısı

Dokuz Eylül Üniversitesi

Yönetilen Tezler

Teoriden uygulamaya: İlköğretim matematik öğretmen eğitiminde teknolojinin entegrasyonuna yönelik bir model

KEŞAN C. (Danışman)

Y.ERKUŞ(Öğrenci), Doktora, 2023
Öğrencilerin üç boyutlu yazıcı etkinlikleri ile geometrik cisimler konusundaki kavram imajlarının ve tanımlarının incelenmesi

KEŞAN C. (Danışman)

K.YILDIRIM(Öğrenci), Doktora, 2022
Öğrenmede farklı güdüsel stratejilere sahip üstün yetenekli öğrencilerin matematiksel soyutlama süreçlerinin incelenmesi

KEŞAN C. (Danışman)

M.ÇAĞLAR(Öğrenci), Doktora, 2021
ÜÇ BOYUTLU HOLOGRAM DESTEKLİ ÖĞRENMEDE LİNEER CEBİR KAVRAMLARININ OLUŞTURULMA SÜRECİNİN İNCELENMESİ

KEŞAN C. (Danışman)

D.HAZAR(Öğrenci), Doktora, 2021
Ortaokul 7. sınıf öğrencilerinin matematik ve matematikçiler hakkındaki inançları

KEŞAN C. (Danışman)

E.OKTAY(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2019
Ortaokul 5. sınıf öğrencilerinin kesirlere yönelik öz yeterliklerinin incelenmesi

KEŞAN C. (Danışman)

İ.UZ(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2018
Ortaokul 7. sınıf öğrencilerinin cebir konusundaki kavram yanılgılarının giderilmesinde etkileşimli tahta kullanımının etkisi

KEŞAN C. (Danışman)

E.SEVDA(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2018
Geometri öğretiminde kavram karikatürü kullanımının beşinci sınıf öğrencilerinin matematiğe yönelik tutumlarına ve erişi düzeylerine etkisi

KEŞAN C. (Danışman)

Z.ŞAHİN(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2018
Ortaokul 8.sınıf öğrencilerinin matematiksel ispata yönelimlerinin yapay sinir ağı modeli kullanılarak incelenmesi

KEŞAN C. (Danışman)

A.KUNT(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2017
Denklemler konusunun etkinliklerle öğretiminin 7. sınıf öğrencilerinin cebirsel düşünme becerilerine ve matematik kaygılarına etkisi

KEŞAN C. (Danışman)

K.YILDIRIM(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2016
Çoklu temsil temelli öğretimin öğrencilerin cebirsel muhakeme becerilerine, cebirsel düşünme düzeylerine ve matematiğe yönelik tutumlarına etkisi üzerine bir inceleme

KEŞAN C. (Danışman)

D.KAYA(Öğrenci), Doktora, 2015
9. sınıf üstün zekâlı öğrencilerin geometri problem çözme stratejileri ve van hiele geometri düşünme düzeyleri ile ilişkilendirilmesi

KEŞAN C. (Danışman)

M.ZEKİ(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2014
Teknoloji destekli çoklu temsil temelli öğretimin öğrencilerin lineer cebir öğrenimine ve matematiğe yönelik tutumlarına etkisi

KEŞAN C. (Danışman)

D.İZGİOL(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2014
İlköğretim 7. ve 8. sınıflarda Türkçe-matematik birlikteliğinin öğrencilerin problem çözme becerisine etkisi

KEŞAN C. (Danışman)

G.BURCU(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2012
İlköğretim sekizinci sınıf öğrencilerinin fraktallar konusundaki düşünme biçimlerinin incelenmesi

KEŞAN C. (Danışman)

M.ÇAĞLAR(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2012
Enneagramın 7.sınıf matematik öğretiminde grup çalışmasına etkisi üzerine bir araştırma

KEŞAN C. (Danışman)

S.KABAK(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2011
Ortaöğretim matematik eğitiminde bilgisayar destekli öğretimin, öğrencilerin başarıları, tutumları ve bilgisayar öz-yeterlik algıları üzerindeki etkisi

KEŞAN C. (Danışman)

S.BAYTURAN(Öğrenci), Doktora, 2011
İlköğretim 7. sınıf geometri öğretiminde dinamik geometri yazılımlarının öğrencilerin erişi düzeylerine etkisi ve öğrenci görüşlerinin değerlendirilmesi

KEŞAN C. (Danışman)

D.ÖZEN(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2009
İlköğretim 8. sınıf analitik geometri öğretiminde teknoloji destekli öğretimin öğrencilerin başarısına ve tutumuna etkisi

KEŞAN C. (Danışman)

S.YEMEN(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2009
İlköğretim 7. sınıf cebir öğretiminde teknoloji destekli öğretimin öğrencilerin erişi düzeyine, tutumlarına ve kalıcılığa etkisi

KEŞAN C. (Danışman)

A.TUĞBA(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2009
Fen ve matematik hibritasyonlu konuların öğretilmesi ve öğrenci başarısının değerlendirilmesi üzerine bir araştırma

KEŞAN C. (Danışman)

D.KAYA(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2007
İlköğretim 7. sınıf geometri konularını dinamik geometri yazılımı geometer`s sketchpad ile öğrenmenin başarıya, kalıcılığa etkisi ve öğrenci görüşleri

KEŞAN C. (Danışman)

S.VATANSEVER(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2007
8.Sınıf Matematik Öğretiminde Öğrencilerin İşitsel, Görsel ve Kinestetik Düzeylerinin Belirlenmesi ve Matematik Öğretimindeki Önemi Üzerine Bir Araştırma

KEŞAN C. (Danışman)

Ş.YETİŞİR(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2007
İlköğretim 7. sınıf matematik konularının günlük yaşantı ile ilişkilendirilerek öğretilmesi ve öğrenci başarısına etkisi

KEŞAN C. (Danışman)

A.ALTINOK(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2005
İlköğretimde aktif öğrenme modeli ile geometri öğretiminin başarıya, kalıcılığa, tutuma ve geometrik düşünme düzeyine etkisi

KEŞAN C. (Danışman)

H.HÜSEYİN(Öğrenci), Doktora, 2005

Akademik İdari Deneyim

Akademik Unvanlar

2019 - Devam Ediyor Prof. Dr.

2003 - Devam Ediyor Yrd. Doç. Dr.

2014 - 2019 Doç. Dr.

2003 - 2003 Yrd. Doç. Dr.

2002 - 2003 Öğretim Görevlisi Dr.

1997 - 2002 Araştırma Görevlisi

Yönetimsel Görevler

2017 - 2020 Dekan Yardımcısı

2014 - 2017 Enstitü Müdür Yardımcısı

Yönetilen Tezler