Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 10
Tümü (10)
Scopus (2)
TRDizin (2)
Diğer Yayınlar (6)

1. Ability of Children with Learning Disabilities and Children with Autism Spectrum Disorder to Recognize Feelings from Facial Expressions and Body Language

GİRLİ A., DOĞMAZ S.
WORLD JOURNAL OF EDUCATION , cilt.8, sa.2, ss.10-26, 2018 (Hakemli Dergi)

2. Investigating the Opinions of Teachers on the Processes of Vocational Counselling, Training and Employment of Special Needs Students

ÖZBEK A. B., GİRLİ A., ÖZTÜRK H.
Journal of Education and Training Studies , cilt.5, sa.12, ss.41-50, 2017 (Hakemli Dergi)

3. Metacognitive reading strategies in learning disability: Relations between usage level, academic self-efficacy and self-concept

Girli A., Öztürk H.
International Electronic Journal of Elementary Education , cilt.10, sa.1, ss.93-102, 2017 (Scopus) Creative Commons License identifier

4. ÖZEL ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ VE ZİHİN KURAMI İLİŞKİSİ

DOĞMAZ S., GİRLİ A.
THE JOURNAL OF INTERNATIONAL SOCIAL RESEARCH , cilt.10, sa.51, ss.683-693, 2017 (Hakemli Dergi)

5. The Effectiveness of a Tablet Computer-aided Intervention Program for Improving Reading Fluency

ÖZBEK A. B., GİRLİ A.
Universal Journal of Educational Research , cilt.5, sa.5, ss.757-764, 2017 (Scopus)

6. Empathising and systematising in children with and without autism spectrum disorder

GİRLİ A., KARADAĞ F., KARABEY B.
Journal of Human Sciences , cilt.14, sa.1, ss.457-472, 2017 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

7. Okul Öncesi Dönemde Akranların Sınıflarındaki Özel Gereksinimli Öğrenciyi Tercih Etme Durumları

KARADAĞ F., YILDIZ DEMİRTAŞ V., GİRLİ A.
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.1, sa.31, ss.191-215, 2014 (TRDizin) identifier

8. ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN KADINA YÖNELİK ŞİDDET HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİNİN DENEYİMLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLER VE YAŞAM DOYUMU İLE İLİŞKİSİ DEÜ BUCA EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖRNEĞİ EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖRNEĞİ

Kabasakal H. Z., Girli A.
Dokuz Eylül Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.14, sa.2, ss.105-123, 2012 (TRDizin)

9. PSYCHIATRIC SYMPTOMS as PREDICTORS of LIFE SATISFACTION in PARENTS with HANDICAPPED CHILDREN

Kabasakal H. Z., Girli A., Totan T., Aysan F.
Eğitimde Kuram ve Uygulama , cilt.8, sa.2, ss.52-69, 2012 (Hakemli Dergi)

10. Kaynaştırma öğrencileri Akran İlişkiler ve Akran istismarı

Kabasakal H. Z., Girli A., Burcu O., Çelik N., Gülseren V.
buca eğitim fakültesi , sa.23, ss.169-176, 2008 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 20

1. ÖZEL ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ VE ZİHİN KURAMI İLE İLİŞKİSİ

DOĞMAZ S., GİRLİ A.
9. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Ordu, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

2. Üniversitelerdeki Engelli Öğrencilerin ve Engelli OlmayanÇalışanların Ayrımcılıkla İlgili Algıları, Gözlemleri ve BilgiDüzeyleri

GİRLİ A., KIRKIM G., NARİN S.
11. ENGELSİZ ÜNİVERSİTELER ÇALIŞTAYI, Türkiye, 8 - 09 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

3. Özel Gereksinimli Öğrencilerin Mesleğe Yönlendirilme ve İşe Yerleştirilme Süreçlerine İlişkin Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi

ÖZBEK A. B., GİRLİ A., ÖZTÜRK H.
Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi, Çanakkale, Türkiye, 27 - 29 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

4. The Views about Utilizing the Diagram Method to Solve Verbal MathematicalProblems for Student with Learning Disabilities

DOĞMAZ S., GİRLİ A., KARABEY B.
X. European Conference on Social andBehavioral Sciences, Saraybosna, Bosna-Hersek, 19 - 22 Mayıs 2016, ss.378, (Özet Bildiri)

5. The Theory of Mind for Gifted Individuals

KARADAĞ F., GİRLİ A.
X. European Conference on Social and Behavioral Sciences, Saraybosna, Bosna-Hersek, 19 - 22 Mayıs 2016, ss.372-373, (Özet Bildiri)

6. Mobil Uygulamaların Otizmli Çocuklara Beceri Öğretiminde Kullanımı

GİRLİ A., TUĞLULAR T., GÜNGÖR E., ÇETİN C.
Uluslararası Engelsiz Bilişim 2015 Kongresi, Manisa, Türkiye, 2 - 04 Eylül 2015, (Özet Bildiri)

7. Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilerin Okuma Akıcılığını Geliştirmede Tablet Bilgisayar Destekli Sağaltım Programının Etkililiği

ÖZBEK A. B., GİRLİ A.
Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, 8 - 10 Haziran 2015, (Özet Bildiri)

8. THE COMPARISON BETWEEN EMPATHY THEORY OF MIND AND LONELINESS LEVEL IN CHILDREN WITH AUTISM SPECTRUM DİSORDER

ÖZTÜRK H., GİRLİ A., KARADAĞ F., DOĞMAZ S.
ULUSLARARASI OTİZM KONFERANSI, 14 - 16 Kasım 2014, (Tam Metin Bildiri)

9. Examining the Effectiveness of Drama Method on Development of Following Action Instructions Ability of Children with Autism Spectrum Disorder

KARADAĞ F., GİRLİ A., ÖZTÜRK H., DOĞMAZ S.
Uluslararası Otizm Kongresi- ULOK, 14 - 16 Kasım 2014, (Özet Bildiri)

10. The Comparison Between Empathy Theory of Mind and Loneliness Level in Children With Autism Spectrum Disorders And In Typically Developing Children

ÖZTÜRK H., GİRLİ A., KARADAĞ F., DOĞMAZ S.
Uluslararası Otizm Konferansı, 14 - 16 Kasım 2014, (Özet Bildiri)

11. Okuma Güçlüğünde Teknoloji Kullanımı

ÖZBEK A. B., GİRLİ A.
Engelsiz Bilişim 2014 Kongresi, İzmir, Türkiye, 23 - 25 Eylül 2014, (Özet Bildiri)

12. Üstün Yetenekli, Asperger Sendromlu ve Normal Gelişim Gösteren Bireylerin Akademik Öz Yeterlik Benlik Kavramı ve Sosyal Becerilerinin İncelenmesi

KARADAĞ F., GİRLİ A., ÖZTÜRK H., DOĞMAZ S.
24.Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Edirne, Türkiye, 25 - 27 Eylül 2014, ss.7-8, (Özet Bildiri)

13. Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Öğrencilerinin Sosyal Beceri, Benlik Kavramı ve Akademik Öz Yeterlik Düzeylerinin İncelenmesi

DOĞMAZ S., GİRLİ A., KARADAĞ F., ÖZTÜRK H.
24. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Edirne, Türkiye, 25 - 27 Eylül 2014, ss.9, (Özet Bildiri)

14. Üstün Yetenekli ve Normal Gelişim Gösteren 10-16 Yaş Grubu Çocukların Yalnızlık, Sosyal Beceri ve Empati Düzeylerinin İncelenmesi

DOĞMAZ S., GİRLİ A., KARADAĞ F., ÖZTÜRK H.
IV.Ulusal Üstün Zekalı ve Yeteneklilerin Eğitimi Kongresi, İstanbul, Türkiye, 22 - 25 Eylül 2014, ss.34, (Özet Bildiri)

15. Üstün Yetenekli, Asperger Sendromlu ve Normal Gelişim Gösteren Bireylerin Çıkarsama Yeteneği ve Zihin Kuramı Becerilerinin İncelenmesi

KARADAĞ F., GİRLİ A., DOĞMAZ S., ÖZTÜRK H.
IV.Ulusal Üstün Zekalı ve Yeteneklilerin Eğitimi Kongresi, İstanbul, Türkiye, 22 - 25 Eylül 2014, (Özet Bildiri)

16. Evaluation of Relationship Between the Views Towards Inclusion an the Levels of Empathy and Self Efficacy of Vocational High School Teachers

ÖZBEK A. B., GİRLİ A., Erdoğan G.
Congresso Internacional Educaçao Inclusiva e Equidade, Lizbon, Portekiz, 31 Ekim - 02 Kasım 2013, (Tam Metin Bildiri)

17. Öğretmen Adaylarının Empati Becerilerinin Öz Yeterlik İnançlarının ve Bazı Değişkenlerin Kaynaştırmaya Yönelik Tutumlarına Etkisi

GİRLİ A., KABASAKAL H. Z., KARABEY B., ÖZBEK A. B.
23. Özel Eğitim Kongresi, Bolu, Türkiye, 30 Ocak - 01 Kasım 2013, (Özet Bildiri)

18. Otizm Spekturum Bozukluğu Zihinsel Yetersizlik ve Normal Gelişim Gösteren 9 16 Yaş Grubu Çocukların Empati Düzeylerinin Karşılaştırılması

GİRLİ A., KARABEY B., DOĞMAZ S.
Özel Eğitim Kongresi, Bolu, Türkiye, 30 Ekim - 01 Kasım 2013, ss.218, (Özet Bildiri)

19. engelli çocuğa sahip ailelerde görülen ruhsal belirtiler ile yaşam doyumu arasındaki ilişkinin incelenmesi

KABASAKAL H. Z., GİRLİ A., TOTAN T., AYSAN F.
X. Ulusal Psikolojik Danışma Ve Rehberlik Kongresi, İzmir, Türkiye, 21 - 23 Ekim 2009, cilt.1, ss.223, (Özet Bildiri)

20. kaynaştırma öğrencileri akran ilişkileri akran istismarı

KABASAKAL H. Z., GİRLİ A.
IX. Ulusal Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi, İzmir, Türkiye, 17 - 19 Ekim 2007, cilt.1, ss.188-189, (Özet Bildiri)
Kitaplar 1

1. Otizmli Bir Arkadaşım Var

GİRLİ A., KARADAĞ F.
Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı Proje Kapsamı, İzmir, 2014
Metrikler

Yayın

32

Yayın (Scopus)

2

Atıf (WoS)

4

H-İndeks (WoS)

2

Atıf (Scopus)

6

H-İndeks (Scopus)

1

Atıf (Scholar)

20

H-İndeks (Scholar)

1

Atıf (TrDizin)

44

H-İndeks (TrDizin)

3

Atıf (Sobiad)

37

H-İndeks (Sobiad)

2

Atıf (Diğer Toplam)

81

Proje

4

Tez Danışmanlığı

27

Açık Erişim

28
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları