Fen bilgisi öğretmen adaylarının sorumlu araştırma ve yenilik hakkındaki görüşlerinin değerlendirilmesi
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Dokuz Eylül Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İlköğretim Ana Bilim Dalı, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2016
Tezin Dili: İngilizce
Öğrenci: ÇAĞLA BULUT
Danışman: BÜLENT ÇAVAŞ
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Avrupa Birliği bilimsel süreçlerin ve yeni geliştirilen teknolojik ürünlerin toplumun anlayabileceği biçimlerde paylaşılması konusu üzerinde önemle durmaktadır. Bu nedenle bilim insanları ve toplum arasında etkili iletişim mekanizmalarının kurulması üzerine politika geliştirmeye çalışmaktadır. Bu süreçler sonucunda toplumda daha fazla bilimsel ve teknolojik okuryazar bireylerin yetişeceğini, bu yolla bilim ve toplum arasında zengin bir diyalog ve aktif işbirliği kurulabileceğini öngörmektedir. Avrupa Komisyonu bu amaçla bilim ve Avrupa toplumu arasında "Sorumlu Araştırma ve Yenilik" (SAY) yaklaşımıyla birlikte güçlü bağlar oluşturmayı hedeflemektedir. Ülkemizin bilimsel ve teknolojik gelişiminde önemli roller oynayacak öğrencilerin yetiştirilmesinde önemli görevler üstlenen öğretmenler ve bu öğretmenlerin yetiştirilmesinde Sorumlu Araştırma ve Yenilik yaklaşımının incelenmesi, öğretmen adaylarının bu yaklaşım konusunda görüşlerinin değerlendirilmesi önem taşımaktadır. Bu amaçla Sorumlu Araştırma ve Yenilik yaklaşımının tematik elemanları gözetilerek bir anket geliştirilmiş ve bu anket Ege Bölgesinde bulunan 5 farklı üniversitenin Fen Bilgisi öğretmenliği programında öğrenim gören 270 öğretmen adayına uygulanmıştır. Veriler SPSS programı kullanılarak analiz edilmiş ve SAY'ın tematik elemanlarının puanları hesaplanarak katılımcıların görüşleri tematik elemanlara göre yorumlanmıştır. Çalışma sonucunda Fen Bilgisi öğretmen adaylarının SAY'a ilişkin olumlu görüşlere sahip olduğu, elde edilen veriler Fen Bilgisi öğretmen adaylarının SAY yaklaşımına kolaylıkla adapte olabileceğini ortaya koymuştur. Anahtar Kelimeler: Sorumlu Araştırma ve Yenilik, bilim, toplum, fen bilgisi öğretmen adayları