The Relationship between Educational Level, Students’ Special Needs and Teachers’ Attitudes towards Inclusion in Germany

Przibilla B., Kramer P., Haep A., Uğurlu Akbay H. E., Linderkamp F.

Empirische Sonderpädagogik, cilt.10, sa.2, ss.167-184, 2018 (Hakemli Dergi)

  • Yayın Türü: Makale / Tam Makale
  • Cilt numarası: 10 Sayı: 2
  • Basım Tarihi: 2018
  • Doi Numarası: 10.25656/01:16004
  • Dergi Adı: Empirische Sonderpädagogik
  • Sayfa Sayıları: ss.167-184
  • Dokuz Eylül Üniversitesi Adresli: Hayır