Otantik Öğrenmenin Matematik Ders Başarısına Etkisi
1.Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, İzmir, Türkiye, 4 - 06 Ekim 2019, ss.151-166, (Tam Metin Bildiri)
- Yayın Türü: Bildiri / Tam Metin Bildiri
- Basıldığı Şehir: İzmir
- Basıldığı Ülke: Türkiye
- Sayfa Sayıları: ss.151-166
- Dokuz Eylül Üniversitesi Adresli: Evet