Dokuz Eylül Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, cilt.15, sa.2, ss.313-337, 2013 (Hakemli Dergi)
Bu çalışmada matematik öğretiminde işlevsel biçimde yararlanılabilecek olan
alternatif bir öğrenme-öğretme ve ölçme-değerlendirme aracı niteliğindeki ‘kavram
karikatürleri’ ele alınmaktadır. Çalışmada ilk olarak matematik öğretimine yönelik
günümüzde kabul gören anlayıştan ve bu anlayışın öğretim programlarına
yansımalarından hareketle kavram karikatürlerine olan gereksinime değinilmektedir.
Akabinde kavram karikatürünün kökeni, yapısı, özellikleri ve kullanım alanları
tanıtılmaktadır. Sonraki bölümde kavram karikatürlerine yönelik ülkemizde gerçekleştirilen
araştırmaları içeren kısa bir derlemeye yer verilmektedir. Daha sonra matematik eğitimi
alanında kavram karikatürünün kullanılması yönelik açıklamalar ve yapılan bazı
araştırmalara ait bulgular ve sonuçlar sunulmaktadır. Son bölümde ise yazarlarca
geliştirilen ve öğretiminin farklı seviyelerinde yararlanılabilecek olan sekiz adet kavram
karikatürü örneği tanıtılmakta ve bu tür karikatürlerin kullanımlarına yönelik bazı öneriler
sıralanmaktadır.