Orkestra şefi için çalışma kılavuzu: Özgün bir tema üzerine varyasyonlar
Tezin Türü: Sanatta Yeterlik
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Dokuz Eylül Üniversitesi, Güzel Sanatlar Enstitüsü, Müzik Ana Sanat Dalı (Konservatuvar), Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2021
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: İBRAHİM YAZICI
Danışman: Ebru Güner Canbey
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:16. yüzyıldan itibaren kurumsallaşan müzik eğitiminde tüm çalgılar için başlangıç metotları bir biçimde belirlenmişken, orkestra şefliği eğitimine nasıl başlanacağı uzun süre belirsizliğini korumuştur. Orkestra şefliği bir süre orkestranın başkemancısı veya sürekli bas çalıcısı tarafından orkestra içindeki bulundukları yerden yapılmışsa da seslendirilen eserlerin karmaşıklaşması ve orkestra üye sayısının artması sonucu şefliğin ayrı bir uzmanlık alanı olarak önemi anlaşılmıştır. 20. yüzyıla kadar İtalya ve Almanya'da şeflik okulları oluşmuş ancak modern şeflik okulu 20. yüzyılın ilk yarısında St. Petersburg'da ortaya çıkmıştır. Özellikle bu alanda öğrenci yetiştirme konusunda öncü olan Rus orkestra şefi İlya Musin büyük yol kat etmiş ve 1967 yılında "The Technique of Conducting" adında bir şeflik metodu yazmıştır (Musin, 1967). Enstrüman metotları devirlerinin tanınmış virtüözleri tarafından yazılmış olmasına karşın büyük orkestra şeflerinin yazdığı bir metod bulunmamaktadır. Bundan dolayı artistik yönden enstrüman metotları kadar doyurucu olmayıp sadece akademik anlamda bir boşluğu doldurabilmişlerdir. Musin'in metodu bu nedenle bir istisna olarak kabul edilebilir. Orkestra Şefi İçin Çalışma Kılavuzu: Özgün Bir Tema Üzerine Varyasyonlar isimli çalışmanın birinci bölümünde şeflik eğitimine başlamak için gereken altyapının ne olması gerektiği tespit edilmiş ve şeflik eğitiminde öğrencinin edinmesi gereken temel beceriler üzerinde durulmuştur. Vuruş tekniğinin temelinin nasıl oluşacağı detaylı şekilde ele alınan bu bölümde ayrıca vuruş tekniğinin gelişimi için kapsamlı alıştırmalar yer almaktadır. Çalışmanın birinci bölümünde edinilen becerinin müzikal uygulaması için de ikinci bölümde yer alan "Tema ve Altı Çeşitleme" başlıklı bir orkestra eseri bestelenmiştir. Temelinde orkestra şefi için etütlerden oluşan "Tema ve Altı Çeşitleme"nin literatürdeki etüt boşluğunu doldurması amaçlanmıştır.