Analyse lexicologique semantique des manuels ecrits pour les enfants de l'école primaire et préparation des modules pour enseigner certains groupes de lexiques

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Dokuz Eylül Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2009

Tezin Dili: Fransızca

Öğrenci: EDA ÇORBACIOĞLU GÖNEZER

Danışman: VELİ DOĞAN GÜNAY

Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu

Özet:

Yabancı dil öğretimi 5000 yıl öncesine dayanan bir olgudur. Akalıların Sümer ülkesini fethinden sonra Sümer dilini öğrenmeleriyle başlayan yabancı dil öğrenme süreci Yunanca ve Latince öğrenimi ile devam etmiştir. Rönesansla beraber ticaret geliştikçe dil öğrenme ihtiyacı artmıştır. Bu ihtiyacı karşılamak amacıyla on dilli sözcükler hazırlanmıştır.Günümüzde anadil dışındaki bir dilin öğrenimi globalleşen dünyanın ihtiyaçlarıyla ve teknolojik gelişmelerle daha da önem kazanmıştır. Bu amaçla da birçok yöntem geliştirilmiş ve çeşitli öğretim - öğrenme metotları hazırlanmıştır. Hazırlanan çeşitli metotlar çerçevesinde günümüzde en çok öğrenci merkezli metot olan « İletişime Dayalı Metot » öne çıkmıştır. Bu metotta sözcük dağarcığı geliştirmeye önem verilmiş ve bunun için de öğrenciyi sıkmadan onun ilgi ve alakasına göre hazırlanan birçok yöntem geliştirilmiştir. Öğrencilerin kendilerini daha da geliştirmelerinin yolu açılmıştır. Öğrenci karşılaştığı durumlarda öğrendiklerinden yola çıkarak kendini en uygun şekilde ifade etmeyi başarabilmektedir.