Konservatuvarların vurma çalgılar sanat dalında yer alan Marimba eğitiminin öğretim elemanı görüşleri doğrultusunda değerlendirilmesi
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Dokuz Eylül Üniversitesi, Güzel Sanatlar Enstitüsü, Müzik Ana Sanat Dalı (Konservatuvar), Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2021
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: CEM GÜRAY
Danışman: ÇİLER TALU
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Bu uygulama raporunda asıl konumuz olan eğitim sürecini değerlendirirken, çalışmaya yardımcı olması amacıyla ilk bölümde marimbanın tarihsel gelişiminden, çalım için kullanılan tekniklerden ve bunların gelişiminden, yazarın kendi seçtiği ve marimbada kullanılan popüler materyallerden bahsedilmiştir. Bu materyallerin seçimi sırasında kriter olarak; seçilen materyalin marimbanın gelişen repertuvarındaki yeri, marimbaya olan teknik ve müzikal anlamdaki katkısı ve popülerliği göz önüne alınmıştır. Çalışmanın odağı olan ve ikinci bölümü oluşturan kısımda ise; Türkiye'de marimba eğitimi veren konservatuvarların bir kısmındaki öğretim elemanları ile yapılan soru-cevap şeklindeki görüşmeler sonucunda elde edilen veriler incelenmiş ve sunulmuştur. Bu inceleme sırasında temel amaç konservatuvarlarda sunulan eğitimin benzerlikleri, farklılıkları ve olanakları arasındaki ilişkileri değerlendirmek ve bunları derlemek olmuştur. Bu kısım, yapılan incelemelere yazarın kendi yorumları katılmadan sadece verilen cevapların derlenmesi şeklinde oluşmuştur. Değerlendirme ve sonuç kısmı ise; öğretim elemanları ile yapılan görüşmelerin sonucunda alınan verilerin yazarın kendi yorumları ile bir durum değerlendirmesi yapılması şeklinde sunulması ile oluşturulmuştur. İlerleyen kısımlarda Türkiye'de hali hazırda sunulan marimba eğitiminin okullar arasındaki farkları, benzerlikleri, değişiklik gösteren eğitim vizyonları, yazarın marimba eğitimi için oldukça önemli olduğunu düşündüğü repertuvar oluşturma, çalım tekniği, mallet tercihleri ve marimba içerikli yarışmalar konusundaki gözlemleri ve yorumları çalışmanın bu kısmının önemli bir bölümünü oluşturmuştur. Burada yapılan yorumlamalar çoğunluk olarak yazarın kendi fikir, görüş ve düşünceleri ile saygıdeğer öğretim elemanlarının yazarın sunmuş olduğu sorulara verdiği cevaplar ve önerileri dikkate alarak yapılmıştır. Tüm bu çalışmanın asıl amacı, değerli öğretim elemanlarının sunmuş olduğu veriler ve öneriler üzerine yazarın kendi sunduğu görüş ve yorumlar dâhilinde, Türkiye'de verilen marimba eğitiminin gelişmesine katkı sağlamak, yetişmekte olan tüm vurma çalgılar sanatç adaylarının çalgı tarihini ve potansiyelini daha iyi anlayıp onlara sahip çıkıp yüceltme konusunda örnek oluşturmak ve gelecek nesillere aktarmaları için teşvik etmek olmuştur.