Sosyal bilgiler öğretmen adaylarının yerel coğrafya öğretimiyle ilgili görüşlerinin incelenmesi

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Dokuz Eylül Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Sosyal Bilgiler ve Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2022

Tezin Dili: Türkçe

Öğrenci: BURAK ÇAVDAR

Danışman: Ali Ekber Gülersoy

Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu

Özet:

Çalışma kapsamında sosyal bilgiler öğretmen adaylarının yerel coğrafya öğretimiyle ilgili görüşlerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi üçüncü ve dördüncü sınıflarında okuyan 23 gönüllü katılımcı ile görüşme yapılmıştır. Çalışmada nitel yöntem kullanılmıştır. Verilerin analizi için "betimsel analiz" ve "içerik analizi" kullanılmıştır. Çalışma kapsamında Öner (2016) tarafından hazırlanmış "Görüş Formu" soruları, bu çalışma kapsamında izin alınarak kullanılmıştır. Bulgular kısmında çalışma ile elde edilen sonuçlar tablo halinde sunulmuştur. Tartışma ve sonuç bölümünde ise bu çalışmada elde edilen veriler ile diğer çalışmalar kıyaslanarak benzer ve farklı yönler ortaya koyulmuştur. Çalışmada elde edilen veriler diğer çalışmalar ile büyük oranda benzerlik göstermiştir. Katılımcılar, genel olarak yerel coğrafya öğretiminin Sosyal Bilgiler Dersi kapsamında kullanılabilir olduğunu ve yerel coğrafya öğretimine önem verilmesi gerektiğini ifade etmişlerdir. Söz konusu kapsamda çalışmanın sonuç kısmında bazı önerilere yer verilmiştir. Anahtar Kelimeler: Sosyal bilgiler, öğretmen adayları, yerel coğrafya öğretimi