Ortaokul öğrencilerinin kontrol odağı ile problem çözme becerilerinin sigaraya yönelik algılarına etkisi
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Dokuz Eylül Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2016
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: YASEMİN SELEKOĞLU
Danışman: MURAT BEKTAŞ
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Amaç: Bu çalışmanın amacı; çocukların kontrol odakları ile problem çözme becerilerinin çocukların sigaraya yönelik algılarına etkisini incelemektir. Yöntem: Tanımlayıcı kesitsel tasarımda yürütülen araştırmanın örneklemini İzmir İl Milli Eğitim Müdürlüğü'ne bağlı ortaokullar arasından basit rastgele örneklem yöntemi ile İzmir'in kuzey ve güney bölgelerinden seçilen, Selçuk Yaşar Alaybey Ortaokulu ve Yusuf Uz Ortaokullarında öğrenim gören, ebeveyninden onay alınan 1253 öğrenci oluşturmuştur. Çalışmanın verileri Sosyodemografik Veri Toplama Formu, Nowicki-Strickland İç-Dış Denetim Odağı Ölçeği, İlköğretim Düzeyindeki Çocuklar İçin Problem Çözme Envanteri, Çocuk Karar Denge Ölçekleri ile toplanmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde yüzdelik hesaplamalar ve ortalama, korelasyon ve çoklu regresyon analizi kullanılmıştır. Bulgular: Çocukların kontrol odakları ile problem çözme becerileri arasında pozitif yönde orta düzeyde anlamlı bir ilişki saptanmıştır.(p<0.01) Sigarayı yararlı olarak algılayan çocukların problem çözme becerileri puan ortalamaları düşük, kontrol odağı puan ortalamaları yüksektir. Sigarayı zararlı olarak algılayan çocukların problem çözme becerileri puan ortalamaları yüksek, kontrol odağı puan ortalamaları düşüktür. Sonuç: Çocukların sigaraya yönelik algılarının kontrol odağı ve problem çözme becerilerinden etkilendiği bulunmuştur. Çocuklarda sigara kullanımını önlemeye yönelik geliştirilecek programların zarar algısına daha fazla odaklanması önerilir. Anahtar kelimeler: Çocuk, Sigara, Sigaraya Yönelik Algı, Kontrol odağı, Problem Çözme