Akademik Veri Yönetim Sistemi
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Dokuz Eylül Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İlköğretim Ana Bilim Dalı, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2015
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: ERDİ ERDOĞAN
Danışman: DOĞAN DUMAN
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Bilinçli vatandaş yetişmek için bireylere demokrasi ve insan hakları değerlerinin aktarılması önem arz etmektedir. Bu amacı gerçekleştirmek üzere ülkeler demokrasi ve insan haklarının öğretimini ulusal eğitim programlarına dâhil etmektedirler. Ulusal değerlere yönelik olarak hazırlanan öğretim programları, ülkelerin üye oldukları çeşitli kuruluşlarca da şekillendirilmektedir. Avrupa Birliği de bu şekillendirme süreçlerinde görev alan önemli kuruluşlardan biridir. Ülkemiz de Avrupa Birliği'ne üye adayı devletlerden biri olduğu için Avrupa Birliği değerlerinin ulusal eğitim sistemimize yansımalarının ortaya konulması önem arz etmektedir. Bu araştırmanın amacı; Demokrasi ve İnsan Hakları Dersi 2013 Öğretim Programını, Avrupa Birliği'nin demokrasi ve insan hakları eğitimi değerlerine göre değerlendirmek, eksik ve uyumlu yönlerini alan uzmanları görüşleri neticesinde ortaya koymaktır. Bu amaç doğrultusunda 8 alan uzmanı akademisyenden yarı yapılandırılmış görüşme formuyla veri toplanmıştır. Görüşme formu 9 sorudan oluşmaktadır. Görüşme formunun hazırlanma sürecinde alan uzmanlarının, dil uzmanlarından ve ölçme değerlendirme uzmanından dönütler alınmıştır. Ardından 2 alan eğitimcisi ile pilot uygulama yapılmış ve sorulara son hali verilmiştir. Araştırma sonucunda toplanan veriler içerik analiziyle çözümlenmiştir. Çözümleme sonucunda alt temalar oluşturulmuştur. Elde edilen bulgular çerçevesinde öğretim programının genel kazanım ifadeleri ve uygulamaya yönelik bazı eksikleri dışında,genel itibariyle Avrupa Birliği'nin demokrasi ve insan hakları değerlerine uyumlu olduğu sonucuna varılmıştır. Özellikle adalet ve eşitlik değerleri bakımından Avrupa Birliği'ne tam bir uyum sergilediği sonucuna varılmıştır. Araştırma sonucunda öğretim programı hazırlama süreçlerinde sivil toplum kuruluşlarının katılımının daha da arttırılması, demokrasi ve insan hakları değerlerinin okul dışına da taşınması önerileri sunulmuştur. Anahtar Kelimeler: Demokrasi Eğitimi, İnsan Hakları Eğitimi, Avrupa Birliği, Öğretim Programı.