Akademik Veri Yönetim Sistemi
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Dokuz Eylül Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Temel Eğitim Ana Bilim Dalı, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2020
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: BESTE KALFA
Danışman: MEHMET ÖZER
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Bu çalışmanın amacı, Ümit Kaftancıoğlu'nun çocuk kitaplarında ele aldığı değerleri tespit etmektir. Bu araştırmada şu sorulara cevap aranmıştır: Ümit Kaftancıoğlu çocuk kitapları hangi değerleri ele aldı ve bu değerleri metinlerinde nasıl aktardı? Ümit Kaftancıoğlu tarafından kaleme alınan on çocuk kitabından beşi roman, dördü masal, biri ise destandır. Bu kitaplardaki değerler Schwartz'ın Değer Sınıflandırma Ölçeği'ne göre belirlenmiştir. Bu ölçek on ana değerden oluşmaktadır: Güç, başarı, hazcılık, uyarım, öz-yönelim, evrensellik, iyilikseverlik, geleneksellik, uyma, güvenlik. Araştırma sonucunda Ümit Kaftancıoğlu'nun on çocuk kitabında Schwartz'ın en çok iyilikseverlik değerine ait alt değerlere rastlanmıştır. En çok rastlanan alt değer ise yardımlaşmadır. Bu kitaplarda en az rastlanan değer ise gelenekselliktir. Elde edilen bulgulara göre Ümit Kaftancıoğlu'nun çocuk kitaplarının değerler eğitimi bağlamında okullara kaynaklık edebileceği sonucuna ulaşılmıştır.