Öğrenci gözüyle imam hatip ortaokullarında motivasyon düşüklüğünün sebepleri: Karabağlar örneği

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Dokuz Eylül Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2019

Tezin Dili: Türkçe

Öğrenci: DURMUŞ ERKAN

Danışman: YUSUF CEYLAN

Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu

Özet:

Çalışmamızda İmam Hatip Orta Okullarının, öğrenci gözüyle motivasyonlarını düşüren faktörlerin belirlenmesi hedeflenmiştir. Araştırmamızda anket tekniği kullanılarak veriler toplanmış, elde edilen bu veriler SPSS programıyla analizler yapılarak yorumlanmıştır. Analizlerin sonuçları değerlendirilerek uygun görülen önerilerde bulunulmuştur. Yapılan araştırma ve analizler sonucunda kısaca şu sonuçlara varılmıştır; Öğrencilerin özellikle ilk sınıflarda öğrenmeyle ilgili motivasyonları oldukça yüksektir. Sınıflar büyüdükçe motivasyonları düşmektedir. Buna neden olan aile, arkadaş, sosyal medya, derslerin yoğun olması vb. gibi birçok faktör bulunmaktadır. Öğretmen faktörünün motivasyonda çok önemli bir yeri olduğu tespit edilmiştir. Öğrenciler sevdikleri öğretmenin dersine ilgi duymaktadır. Öğrencilerin çoğunluğu kitap okumayı sevmektedir fakat ders kitaplarını ilgi çekici bulmamaktadırlar. Araştırmada ulaşılan sonuçlara yönelik önerilerde bulunulmuştur. Araştırmamız İmam Hatip Ortaokullarına yönelik bir araştırma olsa da, eğitim konusunda birçok müşterek soruna yönelik tespitler olduğu için genel olarak eğitim alanına katkı sağlayacağı düşünülmektedir.