Yabancı Dil Öğretiminde Kültürlerarası İletişimsel Edincin GeliştirilmesindeGöstergebilim
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Dokuz Eylül Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Genel Dilbilim Ana Bilim Dalı, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2023
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: ECENUR ÇAKIR
Danışman: Funda Uzdu Yıldız
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Kültürlerarası iletişimsel edinç 21. yüzyılın en önemli becerilerinden biri olarak kabul edilir (Tran ve Seepho, 2016: 1). Yabancı dil derslerinde bu edincin geliştirilmesi noktasında öğretmenlere büyük sorumluluklar düşmektedir. Bu sebeple öğretmenlerin bu edinci geliştirmek için neler yapabilecekleri ve ne gibi etkinlik ve materyaller hazırlayabilecekleri konusunda daha fazla bilgiye ihtiyaçları vardır. Dil kullanımının tüm alanları üzerine çalışan göstergebilim ile dil öğretimi birbirleriyle bağlantılı alanlardır (Kumral, 2013: 32). Göstergebilim yabancı dil öğretiminde; planlama, öğretim ve değerlendirme aşamalarında öğretmenlerin kullanabilecekleri bir yaklaşımdır. Bu çalışmanın amacı kültürlerarası iletişimsel edincin yabancı dil derslerine dahil edilmesi ve geliştirilebilmesi için göstergebilim, göstergebilimsel unsurlar ve göstergebilimin alt dallarından yararlanarak ders, etkinlik ve materyaller tasarlamaktır. Bu amaçla Yabancı Dil Olarak İngilizce ve Yabancı Dil Olarak Türkçe dersleri için A1, A2, B1, B2 ve C1 dil düzeylerine yönelik olarak ders, etkinlik ve materyal tasarımları hazırlanmıştır. Çalışmada Byram'ın Kültürlerarası İletişimsel Edinç Modeli temel alınmıştır. Ders tasarımlarının hedefleri Byram'ın Kültürlerarası İletişimsel Edinç Modeline uygun olarak belirlenmiştir. Her etkinlik aşama aşama anlatılmış ve bu aşamaların kültürlerarası iletişimsel edince yönelik hedeflerle ve göstergebilimle bağlantıları açıklanmıştır.