Yaygın Eğitim Yoluyla Çocuklara Müziksel Beceri Kazandırmada Ebeveyn - Öğrenci - Öğretmen Etkileşimi : TOBAV İzmir Örneği
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Dokuz Eylül Üniversitesi, Güzel Sanatlar Enstitüsü, Müzik Bilimleri Ana Bilim Dalı, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2021
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: DİLÇE ERGÜN
Danışman: AYHAN EROL
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Günümüzde sadece ulusal değil, aynı zamanda küresel bir sistem ağı içinde gerçekleşen eğitim faaliyetlerini sıklıkla kültürden bağımsız alanlar olarak düşünürüz. Oysa her eğitim faaliyeti bir kültürlenme süreci içinde gerçekleşmektedir. Eğitim sistemleri içinde sertifika ve diplomalar aracılığıyla belgelenen yetkinliklerin küresel geçerlilikleri üzerinden değer kazanmaları, bize kültürlenme ile birlikte kültürleşmeyi de hesaba katmamız gerektiğini düşündürür. Bu sebeple yerel düzeyde topluluklar, hükümetler, devletler vb. kendi sistemlerini ve bu sistemler içindeki eğitim politikalarını belirlerlerken hem kendi kültürlerini yaşatmak, hem de uluslararası ya da küresel olarak meşruiyet armağan edilmiş mevcut prosedürlere uyum sağlama eğiliminde olmuşlardır. Müzik söz konusu olduğunda, orta yolu bulmak gerçekten kolay değildir. Sadece bir ders konusu değil, aynı zamanda bir kültürel pratik olarak müzik, zihinlerde sıklıkla doğduğu toplum ile ilişkilenir. Bu sayede ilk akla gelen her toplumun 'kendi' müziğini öğrendiği varsaymaktır. Oysa uluslararası ya da küresel sistem içinde Klasik Batı müziğinin akademik egemenliği bu varsayımı yanlışlar. Sadece ulus devletlerin müzik ve eğitim politikaları değil aynı zamanda bu sisteme uyumlanmaya ve içinde bulunmaya çalışan ailelerin tercihleri de ilgili toplumdaki müzik eğitim faaliyetlerinin yönelimlerini belirlemektedir. Bu durumda bir müzik pratiği, kültürel anlamda ilişkili olmadığı bir toplumun içinde o topluma has norm ve değerler ile yeniden üretilebilmektedir. Bu çalışma bir meslek örgütü olan TOBAV'ın İzmir'deki müzik eğitim faaliyetlerini ebeveyn, öğrenci ve öğretmen ilişkilenmeleri özelinde incelerken, bir Klasik Batı müziği formasyonunun Batılı olmayan bir toplumda nasıl öğrenildiğine mercek tutmaya çalışmaktadır.