Okul temelli eğitim programının çocukların sağlıklı yaşam biçimi davranışlarına etkisi
Tezin Türü: Doktora
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Dokuz Eylül Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Hemşirelik Ana Bilim Dalı, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2023
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: SELDA CERİM
Danışman: MERYEM ÖZTÜRK HANEY
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Bu çalışma, Hemşire Liderliğinde Okul Temelli Eğitim Programı (HLOTEP)'nın okul çocuklarının sağlıklı yaşam biçimi sonuçlarına etkisini değerlendirmek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Çalışma, yarı deneysel, deney-kontrol gruplu, prospektif, longitudinal türde yürütülmüştür. Veriler Ocak-Aralık 2019 tarihleri arasında, Muğla il merkezindeki iki ortaokulun beşinci sınıfına devam eden 284 çocuktan elde edilmiştir. Girişim grubundaki çocuklara sekiz oturumdan oluşan, sağlıklı beslenme ve fiziksel aktivite temalı Hemşire Liderliğinde Okul Temelli Eğitim Programı uygulanmıştır. Araştırma verileri Tanıtıcı Bilgi Formu, Adolesan Yaşam Biçimi Ölçeği, Adolesan Beslenme Bilgi Ölçeği, Adolesan Fiziksel Aktivite Bilgi Ölçeği, Adolesan Sağlıklı Yaşam Biçimi Seçimleri Ölçeği ve antropometrik ölçümler ile toplanmıştır. Veriler, tanımlayıcı istatistikler, Kolmogorov Smirnov testi, ki-kare testi, bağımsız t testi, Mann Whitney U testi, Friedman testi, Bonferroni testi ve güç analizi ile değerlendirilmiştir. Girişim grubundaki çocuklarda fazla kilolu ve obezite oranında azalma olmuştur. Girişim grubundaki çocukların sağlık sorumluluğu, beslenme, fiziksel aktivite davranış, beslenme ve fiziksel aktivite bilgi, sağlıklı yaşam biçimi seçimleri tutum puan ortalamaları girişim öncesinden ve kontrol grubundan yüksek bulunmuştur (p<0.05). Bulgular, HLOTEP girişiminin çocukların sağlıklı yaşam biçimi bilgi, tutum ve davranışlarında olumlu bir artış ortaya koyduğunu göstermiştir. Çalışma, HLOTEP girişiminin okul çocuklarında uygulanabilir ve etkin olduğunu göstermiştir. Anahtar Sözcükler: beslenme, fiziksel aktivite, okul çocukları, okul hemşireliği, sağlıklı yaşam biçimi