Bilgisayar destekli matematik öğretiminin ilköğretimde geometri öğretiminde yeri ve öğrenci başarısı üzerindeki etkisi
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Dokuz Eylül Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İlköğretim Ana Bilim Dalı, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2005
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: DUYGU BEDİR
Danışman: SÜHA YILMAZ
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:viii ÖZET Bilgisayar Destekli Matematik Öğretiminin İlköğretimde Geometri Öğretiminde Yeri Ve Öğrenci Başarısı Üzerindeki Etkisi Duygu Bedir İçinde bulunduğumuz bilgi çağında bireyin ezberlemesi değil düşünmesi, yorum yapması Ve özgün bir şeyler üretmesi istenmektedir. Son yüzyılda bilgi toplumu bireylerinin en mükemmel icatlarından biri bilgisayardır. Teknolojinin bu ürününün eğitimde kullanılması da kaçınılmaz bir gerçektir. Bilgisayar destekli matematik öğretimde amaç öğrencilerin derse karşı ilgilerini arttırmak, matematik derslerinde klasik öğretimle zihinde oluşturmakta zorlandıkları kavramları görsel olarak daha kolay anlamalarım sağlamaktır. Geometri içinde yaşadığımız evrendeki cisimlerin biçimlerini, büyüklüklerini, bunların birbirleriyle olan ilişkilerini şekillerden ve sayılardan yararlanarak inceleyen bir bilim dalıdır. Bu çalışmanın amacı Bilgisayar Destekli Matematik Öğretiminin İlköğretimde Geometri Öğretiminde Yeri Ve Öğrenci Başarısı Üzerindeki Etkisi' ni incelemektir. Öncelikle genel olarak Bilgisayar, Bilgisayar Destekli Matematik Öğretimi, Geometri Öğretimi hakkında bilgi verilmiştir. Araştırma 2004-2005 eğitim öğretim yılında İzmir ili içinde bulunan Saadet Emir İlköğretim Okulu ve Yusuf Uz ilköğretim Okulunda okuyan toplam 49 yedinci sınıf öğrencisi üzerinde yürütülmüştür.IX Ölçme aracı olarak geometri tutum ölçeği, basan testi, öğretmen öğrenci görüşme formları kullanılmıştır. Elde edilen veriler SPSS.11 programı yardımıyla analiz edilmiştir Anahtar Kelimeler: Bilgisayar, Bilgisayar Destekli Matematik Öğretimi, Geometri.