MODELLEMEDEN FETEMM'E: ÖĞRETİM UYGULAMALARININ FEN BİLİMLERİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÜST DÜZEY BİLİMSEL DÜŞÜNME BECERİLERİNE VE ALTERNATİF YAKLAŞIMLARA DAYALI BİLİMİN DOĞASI ANLAYIŞLARINA ETKİSİ

Tezin Türü: Doktora

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Dokuz Eylül Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2021

Tezin Dili: Türkçe

Öğrenci: AYŞE BÜBER KILINÇ

Danışman: GÜL ÜNAL ÇOBAN

Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu