Üniversite öğrencilerinde toplumsal cinsiyet rollerinin sosyal onay ihtiyacına ve ebeveyn tutumlarına göre incelenmesi
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Dokuz Eylül Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Kadın Çalışmaları (Disiplinlerarası) Ana Bilim Dalı, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2023
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: PINAR SİNİR
Danışman: Aslı Uz Baş
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Bu araştırmanın amacı üniversite öğrencilerinin toplumsal cinsiyet rolleri tutumlarının, anne baba tutumları ve sosyal onay ihtiyaçları arasında ilişkinin var olup olmadığını anlayabilmek ve açıklayabilmektir. Nicel araştırma yöntemlerine uygun olarak yapılan çalışma İzmir ilinin Dokuz Eylül Üniversitesi'nde öğrenim görmeye devam eden öğrencilerle yapılmıştır. Çalışma, toplamda 385 gönüllü öğrenci ile gerçekleştirilmiştir. Veri toplama aracı olarak Zeyneloğlu &Terzioğlu (2011) tarafından oluşturulan Toplumsal Cinsiyet Rolleri Tutum Ölçeği (TCRTÖ), Kuzgun & Eldeleklioğlu (1972) tarafından geliştirilen Ana Baba Tutum Ölçeği (ABTÖ) ve Karaşar & Öğülmüş (2016) tarafından oluşturulan Sosyal Onay İhtiyaç Ölçeği (SOİÖ) kullanılmıştır. Bunun yanı sıra araştırmacı tarafından oluşturulan kişisel bilgi formu uygulanmıştır. Veri analizinde araştırmada yer alan değişkenlerinin normal dağılım gösterip göstermediğini belirlemek üzere Kurtosis (Basıklık) ve Skewness (Çarpıklık) değerleri incelenmiştir. Verilerin analizinde parametrik yöntemler kullanılmıştır. Öğrencilerin ölçek düzeylerini belirleyen boyutlar arasındaki ilişkiler Pearson korelasyon ve lineer regresyon analizleri aracılığıyla incelenmiştir. Öğrencilerin tanımlayıcı özelliklerine göre ölçek düzeylerindeki farklılaşmaların incelenmesinde t-testi, tek yönlü varyans analizi (Anova) ve post hoc (Tukey, LSD) analizlerinden faydalanılmıştır. Araştırmada elde edilen veriler bilgisayar ortamında SPSS 22.0 istatistik programı aracılığıyla değerlendirilmiştir. Bu değerlendirmelere göre farklı fakültelerden 1.sınıftan 4.sınıfa kadar olan üniversite öğrencilerinin toplumsal cinsiyet rolleri tutumları ölçeğin alt boyutlarında farklılaşsa da genel olarak öğrencilerin eşitlikçi cinsiyet tutumlarına sahip olduğu görülmüştür. Kadın öğrencilerin ise erkek öğrencilere göre daha eşitlikçi cinsiyet tutumlarına sahip oldukları görülmüştür. Öğrencilerin demografik özellikleriyle ölçekler arası incelemeler yapılıp anlamlı ilişkiler bulunmuştur. Bu çalışmada toplumsal cinsiyet rollerine, anne baba tutumları ve sosyal onay ihtiyacı açısından bakılmak istenmiştir.