Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde temalarına ayrılmış okuma metinleri seçkisi: B2 düzeyinde
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Dokuz Eylül Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Ana Bilim Dalı, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2024
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: HATİCENUR ÇEVİRGEN
Danışman: Funda Uzdu Yıldız
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Bu çalışmanın amacı, Türkçeyi yabancı dil olarak öğrenen öğrenicilerin ve Türkçeyi yabancı dil olarak öğreten öğreticilerin B2 düzeyinde temalarına ayrılmış olan okuma metinleri seçkisine sahip olması ve okuma metni seçme becerisini geliştirmektir. Yabancı dil olarak Türkçe Öğretiminde B2 düzeyinde okuma metinleri seçkisi nasıl hazırlanmalıdır, sorusuna cevaplar aranmaktadır. Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretiminde Temalarına Ayrılmış Okuma Metinleri Seçkisi: B2 Düzeyinde adlı çalışmanın yöntemi nitel araştırma yöntemidir. Nitel araştırmalar, gözlem ve doküman analizi gibi veri toplama yöntemleri ile oluşturulur, olayların ve olguların gerçekçi bir ortamda bütüncül bir şekilde incelenmesine yönelik süreci temsil eder. Nitel araştırmalar birçok kavramın tanımını detaylıca yapar. Bunun yanı sıra tümevarımsal yol izlenerek yapılan çalışmaların süreç kısmına odaklanır. Bu nedenlerden dolayı bu çalışmada nitel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın evrenini, Yunus Emre Enstitüsüne ait yabancılara Türkçe öğretimi için hazırlanmış olan Yediklim ders kitabının B2 düzeyindeki ilk yedi teması oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini ise araştırmacı tarafından seçilen on beş adet metin oluşturmaktadır. Bu çalışmada, Yunus Emre Enstitüsünün Yediiklim Türkçe ders kitabının B2 düzeyindeki ilk yedi teması yalnızca içeriksel olarak örnek alınmış olup temalarına uygun on beş metinden oluşan B2 düzeyinde bir seçki oluşturulmuştur. Bu seçkinin içindeki dört adet metin rastgele seçilerek B2 dil düzeyine uygun hale getirilmiştir. Anahtar Kelimeler: Yabancılara Türkçe öğretimi, Okuma metinleri seçkisi, Türkçe B2 dil düzeyi,